HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. Hoạt động khởi động (5 phút)

- Gv tổ chức trò chơi Nhiệm vụ bí mật để khởi động tiết học.

- GV phổ biến luận chơi: HS vừa hát vừa truyền hoa, khi hết bài hát, hoa dừng lại ở bạn nào thì bạn đó nhận được một nhiệm vụ bí mật. HS mở nhiệm vụ, có thể trả lời hoặc mời một bạn khác trả lời.

- HS nghe GV phổ biến luật chơi.

- Nội dung của các nhiệm vụ bí mật giúp HS ôn lại các kiến thức về tính diện tích các hình đã học:

+ Nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật.

+ Nêu công thức tính diện tích hình vuông.

+ Nêu công thức tính diện tích hình tam giác.

+ Nêu công thức tính diện tích hình thang.

+ Nêu công thức tính diện tích hình tròn.

- GV tổ chức cho HS chơi.

- HS chơi.

- GV nhận xét và tổng kết hoạt động.

B. Hoạt động thực hành, luyện tập (25 phút)

*Mục tiêu: Củng cố kĩ năng tính diện tích các hình đã học như hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác, hình thang, hình tròn.

*Bài 1

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.

- HS đọc yêu cầu bài tập 1.

- Gv cho HS đọc thầm 2 ví dụ trong SGK và cách làm của 2 bài trong SGK.

- HS đọc thầm và tìm hiểu cách làm.

- GV cho HS thảo luận, chia sẻ, nói lại cách làm của 2 ví dụ cho bạn trong nhóm nghe theo nhóm 4.

- HS nói lại cách thực hiện 2 ví dụ.

- GV mời 2 HS đại diện của 2 nhóm nói lại cách thực hiện của 2 ví dụ. Các nhóm khác nhận xét và bổ sung.

- HS chia sẻ, các nhóm khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

- GV nhận xét phần trình bày của các nhóm, chốt lại: Cần chú ý lựa chọn cách phân chia hình thành các hình thành phần một cách thích hợp. Tuỳ theo mỗi cách chia hình, sẽ có cách tìm kích thước và cách tính diện tích khác nhau.

- HS lắng nghe.

*Bài 2.

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2.

- HS đọc yêu cầu bài tập 2

- GV cho HS thảo luận theo nhóm 4 để hoàn thành phiếu học tập.

- HS hoàn thành phiếu bài tập.

- GV cho HS nêu cách phân chia hình đã cho thành các hình đã học (đã biết cách tính diện tích).

+ Hình a) có thể chia thành 2 hình chữ nhật.

+ Hình b) có thể chia thành 3 hình chữ nhật hoặc kẻ thêm để tạo thành 1 hình chữ nhật và 1 hình vuông.

+ Hình c) có thể chia thành 2 hình chữ nhật và 1 hình tam giác.

+ Hình d) có thể chia thành 1 hình chữ nhật và 1 hình tam giác.