PowerPoint Toán 5 Bài 75: Luyện tập

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động Khởi động: Trò chơi “Ô cửa bí mật”: 3 phút

* Mục tiêu: Củng cố lại các quy tắc tính quãng đường, thời gian trong một chuyển động đều, tạo hứng thú và kết nối bài học.

* Cách tiến hành:

- Trò chơi: Ô cửa bí mật

- GV nêu luật chơi: Các em lần lượt chọn các ô cửa, trong mỗi ô cửa là 1 thử thách, để mở được ô cửa các em phải trả lời đúng câu hỏi.

1. Nêu cách tính quãng đường trong một chuyển động đều.

2. Nêu cách tính thời gian trong một chuyển động đều.

3. Một xe đạp đi với vận tốc 15 km/h. Vậy trong 4 giờ xe đạp đó đi được quãng đường là bao nhiêu km?

4. Một ca nô đi với vận tốc 12 km/h. Với vận tốc đó ca nô đi quãng đường 30 km hết thời gian là ... giờ.

- GV kết luận- tuyên dương HS

- GV: Bài học hôm nay các em sẽ được luyện tập, củng cố kĩ năng tính quãng đường, thời gian trong một chuyển động đều.

- HS lắng nghe giáo viên phổ biến luật chơi.

- HS chọn các ô cửa và trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe và trả lời các câu hỏi

-HS lắng nghe và ghi bài

2. Hoạt động luyện tập, thực hành

* Mục tiêu:

- Luyện tập, củng cố kĩ năng tính quãng đường, thời gian trong một chuyển động đều

- Vận dụng được cách tính quãng đường, thời gian trong một chuyển động đều để giải các bài toán liên quan đến tính quãng đường, thời gian vào thực tế cuộc sống.

* Cách thực hiện: * Cách tiến hành:

Bài 1. Số?

- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.

- GV cho học sinh làm bài vào phiếu học tập

- GV gọi HS trình bày kết quả, nêu cách tính của mình

- Cho HS nhận xét bài làm của bạn

- GV chốt đáp án và nhận xét.

- GV tổng kết: Qua bài này chúng ta đã ôn tập, củng cố các kĩ năng về tính quãng đường, vận tốc, thời gian.

Bài 2.

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm 4, đại diện nhóm chia sẻ trước lớp cách làm của mình

- GV gọi HS nhận xét và chữa bài.

Bài 3.

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm 2, đại diện nhóm chia sẻ trước lớp cách làm của mình

- GV gọi HS nhận xét và chữa bài. (Chấp nhận các cách làm đúng của HS)

Bài 4.

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân, chia sẻ trước lớp cách làm của mình

- GV gọi HS nhận xét và chữa bài. (Chấp nhận các cách làm đúng của HS)

Bài 5.

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân, chia sẻ trước lớp cách làm của mình

- GV gọi HS nhận xét và chữa bài.

- HS nêu yêu cầu của bài tập.

- HS làm bài trên phiếu học tập

- HS chia sẻ bài với bạn- Chia sẻ trước lớp - Lớp nhận xét.

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài theo nhóm, trình bày bài làm, lớp nhận xét, bổ sung

Bài giải

a) Quãng đường Minh đi được sau 1 giờ là:

16 x 1 = 16 (km)

Quãng đường Nam đi được sau 1 giờ là:

12 x 1 = 12 (km)

b) Khoảng cách giữa hai bạn sau 1 giờ là:

16 + 12 = 28 (km)

c) Hai bạn cách nhau 56 km sau số giờ là:

56 : 28 = 2 (giờ)

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài theo nhóm 2, trình bày bài làm, lớp nhận xét, bổ sung

a) Quãng đường tàu thứ nhất đi được sau 1 giờ là: 24,5 × 1 = 24,5 (km)

Quãng đường tàu thứ hai đi được sau 1 giờ là: 30,5 × 1 = 30,5 (km)

b) Khoảng cách giữa hai tàu sau 1 giờ là:

220 – 24,5 – 30,5 = 165 (km)

c) Cách 1:

Tổng vận tốc của hai tàu là:

24,5 + 30,5 = 55 (km/giờ).

Tổng quãng đường hai tàu đi được sau 4 giờ là:

55 × 4 = 220 (km)

Cách 2:

Quãng đường tàu thứ nhất đi được sau 4 giờ là:

24,5 × 4 = 98 (km)

Quãng đường tàu thứ hai đi được sau 4 giờ là:

30,5 × 4 = 122 (km)

Tổng quãng đường hai tàu đi được sau 4 giờ là:

98 + 122 = 220 (km)

Nhận xét: Tổng quãng đường hai tàu đi được sau 4 giờ bằng khoảng cách giữa hai bến tàu A và B. (hay: Sau 4 giờ hai tàu gặp nhau)

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài cá nhân, trình bày bài làm, lớp nhận xét, bổ sung

a) Quãng đường từ nhà Huy đến trường là:

70 × 8 = 560 (m)

Quãng đường từ nhà Châu đến trường là:

60 × 8 = 480 (m)

b) Khoảng cách giữa nhà Huy và nhà Châu là:

560 + 480 = 1 040 (m)

Hoặc: Khoảng cách giữa nhà Huy và nhà Châu là:

(70 + 60) × 8 = 1 040 (m)

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài cá nhân, trình bày bài làm, lớp nhận xét, bổ sung

Cách 1: Quãng đường Bình chạy được là:

4,5 × 40 = 180 (m)

Quãng đường Định chạy được là:

5,5 × 40 = 220 (m)

Độ dài đường chạy là:

180 + 220 = 400 (m)

Cách 2: Tổng vận tốc của hai bạn là:

4,5 + 5,5 = 10 (m/giờ)

Độ dài đường chạy là:

10 × 40 = 400 (m)