PowerPoint Toán 5 Bài 74: Quãng đường, thời gian trong chuyển động đều

đều

2. Kế hoạch bài dạy Toán 5 Cánh Diều Bài 74

Toán:

BÀI 74: QUÃNG ĐƯỜNG, THỜI GIAN TRONG CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU (Tiết 1)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Phát triển các năng lực đặc thù:

- Năng lực tư duy và lập luận toán học: HS giải các bài toán liên quan đến tính quãng đường, thời gian trong một chuyền động đều; nhận biết được mối quan hệ giữa quãng đường, thời gian, vận tốc trong chuyển động đều; biết tên gọi, kí hiệu của một số đơn vị đo quãng đường, thời gian.

- Năng lực mô hình hoá toán học: Biết cách tính quãng đường, thời gian trong một chuyển động đều; nắm công thức để giải các bài toán về vận tốc, quãng đường, thời gian.

- Năng lực giải quyết vấn đề toán học: Giải quyết được một số tình huống thực tế có liên quan đến quãng đường, thời gian, vận tốc.

- Năng lực giao tiếp toán học: HS sử dụng ngôn ngữ toán học để diễn tả, giải thích cách làm của mình.

2. Phát triển các năng lực chung:

Phát triển năng lực tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo: thông qua việc khuyến khích học sinh tự học, tham gia các hoạt động nhóm và thảo luận, trình bày kết quả.

3. Phát triển các phẩm chất:

Phát triển phẩm chất: chăm chỉ trong tính toán và làm bài; trung thực trong đánh giá kết quả học tập cả bản thân, của bạn; trách nhiệm khi tham gia hoạt động nhóm.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: Ti vi, máy tính, bài trình chiếu PPT; SGK, SGV Toán 5 (Tập 2) bộ sách Cánh Diều; Một số tình huống đơn giản có liên quan đến vận tốc, quãng đường, thời gian trong thực tế.

- Học sinh: Bảng con; SGK; Vở Bài tập Toán 5 (Tập 2) bộ sách Cánh Diều.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN	HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- GV chiếu tranh, yêu cầu HS quan sát tranh, nói cho bạn nghe theo nhóm đôi tình huống trong tranh ở đầu SGK/trang 62 (trong 2 phút). - GV gọi 1 vài nhóm nói tình huống ở tranh           - GV hỏi: Để xem các nhóm có trả lời đúng với tình huống nêu trên không, đồng thời để hiểu mối liên hệ giữa quãng đường đi được và thời gian như thế nào, chúng ta cùng vào bài học hôm nay: Bài 74: Quãng đường, thời gian trong chuyển động đều (Tiết 1).	- HS quan sát tranh, nói cho bạn nghe theo nhóm đôi tình huống trong tranh ở đầu SGK/trang 62 - Đại diện các nhóm nêu tình huống mà nhóm mình trao đổi. + HS1: Voi con đố chúng ta: Theo bạn, ô tô chạy với vận tốc 80 km/giờ, sau 3 giờ, ô tô đó chạy được bao nhiêu ki-lô-mét? + HS2: Theo mình, ô tô chạy với vận tốc 80 km/giờ, sau 3 giờ, ô tô đó chạy được 240 km. + HS1: Vì sao bạn ra được kết quả như vậy? + HS2: Vì với vận tốc 80 km/giờ, tức là trong 1 giờ ô tô đó chạy được 80 km. Vậy trong 3 giờ thì ta lấy: 80 x 3 = 240 km - HS lắng nghe
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Mục tiêu: - HS giải các bài toán liên quan đến tính quãng đường, thời gian trong một chuyền động đều; nhận biết được mối quan hệ giữa quãng đường, thời gian, vận tốc trong chuyển động đều; biết tên gọi, kí hiệu của một số đơn vị đo quãng đường, thời gian. - Biết cách tính quãng đường, thời gian trong một chuyển động đều; nắm công thức để giải các bài toán về vận tốc, quãng đường, thời gian. - Giải quyết được một số tình huống thực tế có liên quan đến quãng đường, thời gian, vận tốc.

..............

>>> Xem trọn bộ Giáo án PowerPoint Toán 5 Bài 74: Quãng đường, thời gian trong chuyển động đều sách Cánh Diều trong file tải về.

Mời các bạn tham khảo thêm nhiều mẫu giáo án hay khác trên chuyên mục Giáo án lớp 5 của HoaTieu.vn nhé.