HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. Hoạt động khởi động

- GV cho HS chơi trò chơi “Truyền điện" lấy ví dụ đơn giản về hai đại lượng có quan hệ tỉ lệ thuận.

- Nhận xét trò chơi

- GV giới thiệu bài: Tiết Luyện tập hôm nay các em sẽ thực hành, luyện tập về nhận biết mối quan hệ giữa hai đại lượng, giải bài toán liên quan đến quan hệ phụ thuộc (tỉ lên thuận)

- HS tham gia chơi

Ví dụ: 1 hộp bánh có 12 cái bánh, 2 hộp bánh có 24 cái bánh, ...

- HS lắng nghe

B. Hoạt động thực hành, luyện tập

Mục tiêu: Luyện tập, củng cố các kĩ năng giải bài toán liên quan đến quan hệ phụ thuộc (dạng quan hệ tỉ lệ thuận).

Bài 1.

- Gv chiếu bài, gọi HS đọc đề bài

- Cho HS thảo luận làm bài nhóm đôi

- Mời các nhóm chia sẻ bài làm.

Yêu cầu các nhóm giải thích rõ ràng về cách tính số chiếc bút ở câu b.

- GV nhận xét, chốt lại.

- GV hỏi: số hộp bút và số chiếc bút có mối quan hệ như thế nào?

Bài 2.

- GV gọi HS đọc đề bài trong vở BT

- Yêu cầu HS nêu các dữ kiện của bài toán, dạng toán và cách làm.

- Cho HS thi làm bài nhanh.

- Yêu cầu 2 HS cùng bàn đổi chéo vở để kiểm tra rồi báo cáo.

- GV nhận xét, chốt lại

Bài 3.

- GV gọi HS đọc đề bài trong vở BT

- Yêu cầu HS nêu các dữ kiện của bài toán, dạng toán và cách làm.

- Cho HS thi làm bài nhanh.

- Yêu cầu 2 HS cùng bàn đổi chéo vở để kiểm tra rồi báo cáo.

- GV nhận xét, chốt lại

Bài 4.

- GV chiếu bài, gọi HS đọc đề bài.

- GV cho HS thảo luận nhóm 4 tìm câu trả lời và có cách giải thích ở mỗi trường hợp.

- GV tổ chức cho các nhóm chia sẻ.

- GV nhận xét, chốt lại.

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS làm bài theo nhóm đôi

- Các nhóm chia sẻ bài, nhận xét, đánh giá lẫn nhau.

a) Khi số hộp bút tăng lên 2 lần (4 lần) thì số bút cũng tăng lên 2 lần (4 lần).

b) Nếu có 15 hộp bút thì có 360 chiếc bút.

Giải thích: 15 hộp bút gấp 5 hộp bút số lần là: 15 : 5 = 3 (lần)

Vậy, nếu có 15 hộp bút thì có số chiếc bút là: 120 × 3 = 360 (chiếc bút)

- Số hộp bút và số chiếc bút tỉ lệ thuận với nhau.

- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS nêu:

+ Bài toán cho biết: Cứ bán được 5 máy tính thì bán được 2 máy in

+ Bài toán hỏi: Nếu bán được 40 máy tính thì bán được bao nhiêu máy in?

+ Bài toán thuộc dạng toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ thuận.

+ Giải bài toán bằng cách tìm tỉ số

- HS làm bài vào vở BT toán (cá nhân)

Bài giải

40 máy tính gấp 5 máy tính số lần là:

40 : 5 = 8 (lần)

Nếu bán được 40 máy tính thì số máy in bán được là:

2 × 8 = 16 (máy in)

Đáp số: 16 máy in

- HS thực hiện

- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS nêu:

+ Bài toán cho biết: cô Hà gõ được 20 từ trong vòng 30 giây

+ Bài toán hỏi: Cô Hà gõ được bao nhiêu từ trong vòng 5 phút?

+ Bài toán thuộc dạng toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ thuận.

+ Đổi 5 phút = 300 giây

Giải bài toán bằng cách tìm tỉ số

- HS làm bài vào vở BT toán (cá nhân)

Bài giải

Đổi: 5 phút = 300 giây

300 giây gấp 30 giây số lần là:

300 : 30= 10 (lần)

Số từ cô Hà có thể gõ được trên máy tính trong vòng 5 phút là:

20 × 10 = 200 (từ)

Đáp số: 200 từ.

- HS thực hiện

- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS thực hiện nhóm 4

- Đại diện các nhóm chia sẻ, nhận xét lẫn nhau.

a) Tỉ số giữa độ dài cạnh của hình vuông ABCD với độ dài cạnh của hình vuông MNPQ: là 2 : 4 (hoặc \(\frac{1}{2}\))

b) Tỉ số giữa chu vi cua hình vuông ABCD với chu vi của hình vuông MNPQ là: 8:16 (hoặc \(\frac{1}{2}\)).

Giải thích:

Chu vi của hình vuông ABCD là:

2 × 4 = 8 (cm).

Chu vi cura hình vuông MNPQ là:

4 × 4 = 16 (cm).

c) Khi độ dài cạnh của hình vuông tăng lên bao nhiêu lần thì chu vi của hình vuông đó cũng tăng lên bấy nhiêu lần. Nói cách khác, quan hệ giữa độ dài cạnh và chu vi cùa hình vuông là quan hệ tỉ lệ thuận.