PowerPoint Tiếng Việt 5 Bài 17: Thư gửi các học sinh

PowerPoint Tiếng Việt lớp 5 Bài 17: Thư gửi các học sinh sách Kết nối tri thức được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint với hiệu ứng sinh động, giúp thầy cô tiết kiệm thời gian trong việc soạn giáo án điện tử lớp 5 tập 1. Giáo án này được trình bày bằng file PowerPoint và Word, sẽ thuận tiện cho các thầy cô trong việc biên soạn giáo án giảng dạy được chất lượng hơn.

PowerPoint Tiếng Việt 5 Bài 17: Thư gửi các học sinh

Giáo án Tiếng Việt 5 Bài 17: Thư gửi các học sinh

CHỦ ĐIỂM: TRÊN CON ĐƯỜNG HỌC TẬP

BÀI 17: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

(3 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

Đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ bài Thư gửi các học sinh. Biết đọc diễn cảm, phù hợp với lời kể, tả giàu hình ảnh, giàu cảm xúc trong bài. Biết điều chỉnh giọng đọc và ngữ điệu thể hiện được sự cảm nhận về tình cảm trìu mến và sự tin tưởng của Bác Hồ đối với thiếu nhi Việt Nam.

Nhận biết được một số chi tiết tiêu biểu và nội dung chính của văn bản Thư gửi các học sinh.Chỉ ra được mối liên hệ giữa các chi tiết, biết tóm tắt và hiểu được chủ đề của văn bản. Cảm nhận được tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi trong niềm vui ngày khai trường đặc biệt – ngày khai trường đầu tiên, sau khi nước nhà giành được độc lập, chấm dứt ách thống trị của thực dân Pháp.

Hiểu được mong muốn của Bác Hồ qua lời khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn; hiểu được sự tin tưởng của Bác Hồ: HS sẽ là những người kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng đất nước Việt Nam sánh vai các cường quốc năm châu.

Biết cách sử dụng từ điển để tra cứu nghĩa và các thông tin cần thiết của từ.

Biết cách viết đoạn văn giới thiệu nhân vật trong một cuốn sách (qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ,…) và vận dụng vào thực tế giao tiếp.

Biết thể hiện sự xúc động trước những cử chỉ, việc làm thể hiện tình yêu thương, sự quan tâm của người thân, gia đình, cộng đồng, quê hương.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp, hợp tác:Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

Năng lực tự chủ và tự học:Chủ động tìm hiểu các thông tin về ngày khai giảng đầu tiên; về tình hình đất nước tại thời điểm năm 1945; về tình cảm của và sự quan tâm của Bác đối với thế hệ trẻ để hiểu rõ về nội dung bài đọc.

Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:Từ những dặn dò của Bác, tự xác định nhiệm vụ học tập và đề ra quyết tâm hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập.

Năng lực văn học:

Cảm nhận được tình yêu thương, sự tin cậy của Bác Hồ đối với học sinh cả nước.

Cảm nhận được hình ảnh đẹp “dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu”.

Phẩm chất

Bồi dưỡng tinh thần yêu nước, tinh thần quyết tâm học tập, rèn luyện để mai sau góp phần xây dựng đất nước.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV Tiếng Việt 5.
• Tranh ảnh minh họa bài đọc.
• Từ điển học sinh, một số tác phẩm viết về Bác Hồ.
• Tranh, ảnh, bài thơ, bài văn,…về Bác Hồ.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK Tiếng Việt 5.
• Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV	HOẠT ĐỘNG CỦA HS
TIẾT 1: ĐỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học. b. Tổ chức thực hiện: - GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh về những đồ dùng học sinh chuẩn bị cho ngày khai trường: - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi và thảo luận: Em hãy kể một ngày lễ khai giảng đã để lại cho em nhiều ấn tượng và đáng nhớ nhất. - GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có).   - GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS.   - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK tr.89, dẫn dắt và giới thiệu bài đọc:   Bài đọc Thư gửi các học sinh là bức thư mà Bác Hồ gửi tới học sinh nhân một ngày khai giảng đặc biệt – ngày khai giảng đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đọc văn bản a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: - Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ, đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật và thể hiện được sự cảm nhận về tình cảm trìu mến và sự tin tưởng của Bác Hồ đối với thiếu nhi Việt Nam. - Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp. b. Tổ chức thực hiện - GV đọc mẫu cho HS nghe: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ phù hợp: những tình tiết bất ngờ hoặc từ ngữ thể hiện tâm trạng, cảm xúc của nhân vật, đọc diễn cảm những câu thể hiện tình cảm yêu thương, thái độ trìu mến, lòng tin tưởng của Bác Hồ dành cho thiếu nhi. - GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó, hướng dẫn cách ngắt nghỉ và luyện đọc một số câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật: + Luyện đọc một số từ khó: hết thảy, đồng bào, nô lệ … + Một số câu thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật: Giọng đọc hào hứng, vui vẻ khi bác viết thư; “Các em được hưởng sự may mắn đó là nhờ sự hi sinh của biết bao nhiêu đồng bào các em. Vậy các em nghĩ sao? đọc với giọng trầm lắng.	- HS quan sát hình ảnh.                               - HS làm việc nhóm đôi.     - HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe. - HS quan sát, tiếp thu.   - HS quan sát tranh minh họa, lắng nghe và tiếp thu.

......Tải file PowerPoint, Word toàn bộ bên dưới.....