SKKN: Ứng dụng chuyển đổi số trong hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non

HoaTieu.vn xin chia sẻ SKKN: Ứng dụng chuyển đổi số trong hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non giúp thầy cô giáo tham khảo nhằm có thêm những giải pháp ứng dụng CNTT và chuyển đổi số vào công tác chuyên môn, góp phần thực hiện tốt nhiệm vụ chuyển đổi số tại nhà trường mình đang giảng dạy. Đây cũng là Báo cáo Sáng kiến kinh nghiệm chuyển đổi số thi giáo viên giỏi do giáo viên trường mầm non thực hiện và đúc rút từ kinh nghiệm thực tiễn giảng giảng, có hiệu quả ứng dụng cao. Sau đây là nội dung chi tiết.

Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng chuyển đổi số trong giáo dục mầm non

BÁO CÁO BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC CHĂM SÓC, NUÔI DƯỠNG, GIÁO DỤC TRẺ

TÊN BIỆN PHÁP: ỨNG DỤNG CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ TRONG TRƯỜNG MẦM NON

I. PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ

1. Ý nghĩa của vấn đề nghiên cứu

Với sự phát triển không ngừng của khoa học và công nghệ, chuyển đổi số trong giáo dục mầm non đang dần trở thành xu hướng tất yếu tại các trường mầm non nhằm tăng hiệu quả quản lý và tương tác giữa phụ huynh và nhà trường. Việc áp dụng công nghệ vào giáo dục có vai trò vô cùng lớn, tạo nên bước ngoặt phát triển cho giáo dục mầm non, mở ra nhiều phương thức giáo dục mới thông minh, hiệu quả hơn và đồng thời tiết kiệm chi phí cho người học. Chuyển đổi số trong giáo dục mầm non là một “hành trình” đưa những công nghệ mới vào công tác giáo dục và đào tạo từ đó giúp nâng cao trải nghiệm của người học, gia tăng tương tác với phụ huynh và tinh gọn quy trình quản lý tại trường mầm non giúp cho công tác giáo dục và đào tạo được hiệu quả hơn. Trong lĩnh vực giáo dục mầm non, chuyển đổi số đang tạo ra những thay đổi đáng kể trong cách chúng ta tiếp cận và truyền đạt kiến thức cho các em nhỏ.

Chuyển đổi số cho phép học sinh và giáo viên tiếp cận một lượng lớn tài nguyên giáo dục đa dạng từ các nguồn trực tuyến. Điều này giúp bổ sung và nâng cao nội dung giảng dạy, tạo điều kiện cho giáo viên tiếp cận kiến thức phong phú và đa dạng. Công nghệ số tạo điều kiện cho tương tác và hợp tác giữa giáo viên, học sinh và phụ huynh. Học sinh có thể tham gia vào các hoạt động tương tác trực tuyến, thảo luận và chia sẻ ý kiến, tạo ra môi trường học tập thú vị và kích thích sự tham gia. Công nghệ số cung cấp các công cụ quản lý học tập cho giáo viên và phụ huynh, giúp giảm thiểu việc sử dụng tài liệu vật lý và giấy tờ. Giáo viên có thể chia sẻ tài liệu giảng dạy, bài tập và thông báo trực tuyến, giúp tiết kiệm thời gian và tài nguyên vật chất.

Sử dụng công nghệ số, giáo viên có thể tạo ra các bài giảng tương tác, sử dụng video, âm thanh, hình ảnh và trò chơi giáo dục để làm cho quá trình giảng dạy trở nên thú vị và kích thích sự tò mò của học sinh. Chuyển đổi số trong giáo dục mầm non giúp học sinh và giáo viên nắm vững kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin và trở thành người tiếp cận thông thạo với thế giới kỹ thuật số. Điều này chuẩn bị cho họ có môi trường công việc và cuộc sống hiện đại.

Tóm lại, chuyển đổi số trong giáo dục mầm non mang lại lợi ích vượt trội về tiếp cận kiến thức, tương tác, tự học, quản lý giáo dục, tiết kiệm thời gian và tạo ra môi trường học tập sáng tạo và đa dạng trong cuộc cách mạng số hóa của giáo dục mầm non.

2. Đối tượng nghiên cứu;

Học sinh mẫu giáo nhỡ trường mầm non nơi tôi đang công tác.

3. Mục tiêu của biện pháp;

Thực hiện biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụng chuyển đổi số trong lưu trữ tài liệu, hồ sơ, thiết kế bài giảng, trò chơi, củng cố kho học liệu và tạo sự đa dạng và thú vị trong phương pháp giảng dạy, tổ chức các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ tại trường mầm non nơi tôi đang công tác. Giảm bớt gánh nặng cho giáo viên trong việc chuẩn bị tài liệu, hoạt động lớp học, đồng thời giúp các bài học trở nên thú vị và có nhiều thông tin hữu ích hơn. Bên cạnh đó, khuyến khích học sinh tạo ra các dự án sáng tạo và thúc đẩy kỹ năng giải quyết vấn đề của trẻ.

II. NỘI DUNG

1. Thực trạng

Thực trạng khi chưa áp dụng biện pháp nâng cao hiệu quả ứng dụng chuyển đổi số trong các hoạt động chăm sóc giáo dục trong trường mầm non:

*Thuận lợi:

- Nhà trường đã xây dựng kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động quản lý và giảng dạy.

- Giáo viên đã tiếp cận một số phương pháp, ứng dụng trong việc tổ chức hoạt động học cho trẻ bằng một số phần mềm đơn giản, thông dụng để xây dựng giáo án điện tử và thiết kế bài tập, trò chơi cho trẻ.

- Giáo viên chú ý đến việc phát triển kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin cho bản thân và cho trẻ.

- Trẻ đã có một số kỹ năng thực hiện thao tác với công nghệ thông tin.

* Khó khăn:

Nhiều năm nay trường mầm non nơi tôi đang công tác đã áp dụng công nghệ thông tin vào các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, thiết kế bài giảng và lưu trữ tài liệu, hồ sơ, tuy nhiên còn gặp nhiều khó khăn vì cơ sở vật chất xuống cấp, kinh phí đầu tư các thiết bị công nghệ thông tin có giới hạn. Các thiết bị công nghệ thông tin của nhà trường đời thấp, dung lượng ít, không dảm bảo để tích hợp các phần mềm nặng, đời cao. Bên cạnh đó, kiến thức về kỹ năng công nghệ số của đội ngũ giáo viên còn hạn chế, nhiều giáo viên lớn tuổi, chưa linh hoạt khi thực hiện ứng dụng công nghệ số vào các hoạt động tổ chức chăm sóc giáo dục trẻ. Giáo viên còn chưa khai thác có hiệu quả các phần mềm ứng dụng chuyển đổi số trong công tác tổ chức các hoạt động cho trẻ và quản lý, lưu trữ phần mềm trong thiết kế bài giảng, hồ sơ. Sự tương tác giữa giáo viên và học sinh còn hạn chế, trẻ chưa phát huy được khả năng sáng tạo, làm việc nhóm và giải quyết vấn đề còn thụ động với phương pháp tổ chức dạy học truyền thống...

>> Xem tiếp trong file tải về.

Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Học tập > Sáng kiến kinh nghiệm của HoaTieu.vn.

• SKKN: Ứng dụng phương pháp giáo dục STEAM cho trẻ 5-6 tuổi
• Sáng kiến kinh nghiệm Chuyển đổi số Tiểu học