SKKN nâng cao chất lượng dạy học dạng Toán 5 về tỉ số phần trăm

Sáng kiến kinh nghiệm về tỉ số phần trăm

Bạn đang tìm kiếm sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) về cách nâng cao chất lượng dạy học dạng Toán lớp 5 – tỉ số phần trăm? Bài viết này chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn, phương pháp giảng dạy sáng tạo và hiệu quả giúp học sinh nắm vững kiến thức, phát triển tư duy Toán học và ứng dụng linh hoạt trong giải toán tỉ số phần trăm. Tài liệu phù hợp với giáo viên tiểu học muốn đổi mới phương pháp dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy trong chương trình GDPT 2018.

• Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng CNTT và chuyển đổi số trong dạy Toán lớp 5

Một số biện pháp giúp học sinh lớp 5 làm tốt các bài toán về tỉ số phần trăm

MỤC LỤC	Trang
I. PHẦN MỞ ĐẦU	1
1. Lý do chọn đề tài	1
2. Mục đích nghiên cứu	1
3. Thời gian địa điểm	1
4. Đóng góp về mặt thực tiễn	2
II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU	2
1. Chương 1. Tổng quan	2
1.1. Cơ sở lí luận	2
2.2. Cơ sở thực tiễn	3
2. Chương 2. Nội dung vấn đề nghiên cứu	3
2.1. Thực trạng	3
2.2. Các giải pháp	4
2.2.1. Sử dụng phương pháp học tập cộng tác	5
2.2.2. Sử dụng trò chơi học tập	5
2.2.3. Ứng dụng công nghệ thông tin	18
2.2.4. Xây dựng môi trường học tập trải ngiệm	20
2.3 Kết quả	21
III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ	21
1. Kết luận	21
2. Kiến nghị	24
V. TÀI LIỆU THAM KHẢO	26

Phần I. MỞ ĐẦU

1. Lí do chọn đề tài

Mục tiêu chính của môn Toán lớp 5 trong chương trình giáo dục tiểu học là giúp học sinh phát triển khả năng tính toán cơ bản và tư duy logic thông qua các khái niệm, kỹ năng và thuật ngữ toán học cơ bản. Cụ thể, các mục tiêu của môn Toán lớp 5 bao gồm: Hiểu và sử dụng các số nguyên, phân số, số thập phân và thể hiện chúng trên đường thẳng số và trục số; Phát triển khả năng tính toán cơ bản như phép cộng, trừ, nhân và chia trong các bài toán đơn giản và phức tạp hơn; Giải các bài toán liên quan đến tiền tệ, thời gian, đo lường, hình học và số liệu; Hiểu và áp dụng các khái niệm toán học cơ bản như tỉ lệ, phần trăm, bình phương, căn bậc hai và hàm số; Phát triển tư duy logic và sáng tạo, khả năng giải quyết vấn đề và trình bày lời giải thuyết phục.

Thấy được tầm quan trọng của dạng Toán này đối với học sinh nên tôi đã lựa chọn biện pháp: “Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học dạng Toán về tỉ số phần trăm lớp 5” để nghiên cứu.

2. Mục đích nghiên cứu

- Nghiên cứu và phân tích

3. Thời gian, địa điểm

- Thời gian: Năm học ……

- Địa điểm: Lớp 5A, trường Tiểu học …..

4. Đóng góp về mặt thực tiễn

- Giúp học sinh tạo ra môi trường học tập tích cực và động

- Học sinh hứng thú hơn với việc học toán và tỉ số phần trăm, rèn luyện kỹ năng tính toán và phát triển tư duy logic.

- Học sinh hiểu được cách áp dụng tỉ số phần trăm giá kết quả học tập của học sinh một cách hiệu quả hơn.

Phần II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU

I. Chương 1. Tổng quan

1.1. Cơ sở lí luận

Chương trình môn Toán lớp 5 được ban hành bởi Quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 về việc Ban hành chương trình giáo dục phổ thông. Đồng thời, việc đánh giá học sinh lớp 5 được quy định bởi Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành về việc đánh giá học sinh tiểu học và được sửa đổi bởi thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22 tháng 9 năm 2016 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Từ năm học 2020-2021.

1.2. Cơ sở thực tiễn

Năm học 2022-2023 tôi được BGH nhà trường giao cho làm công tác chủ nhiệm và giảng dạy tại lớp 5A, tổng số học sinh là 24 em. Khi giảng dạy tại lớp, tôi thấy có một số thuận lợi và khó khăn sau:

2.1. Thuận lợi

- Cơ sở vật chất: Phòng học đảm bảo diện tích,

- Nhà trường: Cung cấp cho giáo

- Đội ngũ giáo viên: Đội ngũ giáo viên cần phải

2.2. Khó khăn và nguyên nhân

Dạy học dạng Toán về tỉ số phần trăm trong lớp 5 có thể gặp phải một số khó khăn và thách thức nhất định. Sau đây là những khó khăn và nguyên nhân chính mà giáo viên có thể đối mặt khi giảng dạy chủ đề này:

2. Chương 2. Nội dung vấn đề nghiên cứu

2.1. Thực trạng

Chương trình môn Toán lớp 5 bố trí nội dung về Tỉ số phần trăm ở Chương hai: Số thập phân-Các phép tính với số thập phân. Bài đầu tiên các em học về Tỉ số phần trăm là bài: “Tỉ số phần trăm” SGK Toán 5 trang 73. Sau khi dạy các em dạng toán này, tôi thấy các em đang gặp số khó khăn sau đây:

Tiến hành khảo sát hứng thú học dạng Toán về tỉ số phần trăm kết quả không khả quan cho lắm, cụ thể là:

.............

Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục SKNN của HoaTieu.vn.