Đọc mở rộng theo thể loại Chạy giặc
Soạn Văn 8 Chân trời sáng tạo tập 2 bài Chạy giặc
- Soạn bài Chạy giặc lớp 8 tập 2 trang 13
- Câu 1: Xác định bố cục, vần, luật, niêm, nhịp của bài thơ
- Câu 2: Trong sáu câu đầu hình ảnh chạy giặc của người dân được gợi tả bằng những từ ngữ nào?
- Câu 3: Theo em, tác giả muốn gửi gắm điều gì qua hai câu thơ cuối
- Câu 4: Xác định các biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ và chỉ ra tác dụng của chúng
Chạy giặc là một bài thơ thất ngôn bát cú Đường luật của tác giả nguyễn Đình Chiểu. Bài thơ bày tỏ sự lo lắng, thương xót cho người dân, cho vận mệnh đất nước, đồng thời thể hiện sự thất vọng với những người có khả năng và trách nhiệm trước thời cuộc. Sau đây là gợi ý soạn bài Chạy giặc lớp 8 CTST tập 2 ngắn gọn, mời các em cùng tham khảo.
Soạn bài Chạy giặc lớp 8 tập 2 trang 13
Câu 1: Xác định bố cục, vần, luật, niêm, nhịp của bài thơ
a. Bố cục: Bốn phần: đề – thực – luận – kết.
+ Đề (câu 1 – 2): giới thiệu tình hình đất nước bị giặc Tây xâm lược.
+ Thực (câu 3 – 4): khắc hoạ chi tiết khung cảnh loạn lạc.
+ Luận (câu 5 – 6): nhìn vấn đề trong một bối cảnh rộng hơn, sâu sắc hơn.
+ Kết (câu 7 – 8): tình cảm yêu nước, thương dân, lo lắng cho vận mệnh đất nước.
- Đây là bài thơ thất ngôn bát cú luật trắc vần bằng:
+ Số câu: 8.
+ Số chữ trong câu: 7.
+ Niêm: Chữ thứ hai câu 1 là “trắc” niêm với chữ thứ hai câu 8 cũng là “trắc”, chữ thứ hai câu 2 là “bằng” niêm với chữ thứ hai câu 3 cũng là “bằng”, chữ thứ hai câu 4 là “trắc” niêm với chữ thứ hai câu 5 cũng là “trắc”, chữ thứ hai câu 6 là “bằng” niêm với chữ thứ hai của câu 7 cũng là “bằng”.
- Vần: chỉ hiệp theo một vần ở các câu 1, 2, 4, 6, 8 (Tây – tay – bay – mây – này).
- Đối: Câu 3 đối với câu 4, câu 5 đối với câu 6.
- Nhịp: 2/2/3 ở các câu 1, 3, 4, 5, 6 và nhịp 4/3 ở các câu 2, 7, 8 tạo được cảm xúc dồn dập, biến đổi.
Câu 2: Trong sáu câu đầu hình ảnh chạy giặc của người dân được gợi tả bằng những từ ngữ nào?
Hình ảnh: chạy giặc của người dân được gợi tả từ lơ xơ, dáo dác (từ láy), tan bọt nước, nhuốm màu mây vẽ ra bức tranh loạn lạc, tang thương với những con người yếu ớt, không nơi nương tựa.
Câu 3: Theo em, tác giả muốn gửi gắm điều gì qua hai câu thơ cuối
Tác giả bày tỏ sự lo lắng, thương xót cho người dân, cho vận mệnh đất nước, đồng thời cũng thể hiện sự thất vọng, sự trông đợi, sự chất vấn... đối với những “trang dẹp loạn”, những người có khả năng và trách nhiệm trước thời cuộc.
Câu 4: Xác định các biện pháp tu từ được sử dụng trong bài thơ và chỉ ra tác dụng của chúng
- Đảo ngữ câu 3, 4, 5, 6 nhằm nhấn mạnh sự yếu ớt, không nơi nương tựa của con người trong cảnh loạn lạc.
- Câu hỏi tu từ đặt ra cuối bài thơ câu trả lời đã nằm ngay trong câu hỏi. Tác dụng: nhấn mạnh nội dung người viết gửi gắm: dân tộc này cần người có trách nhiệm đứng ra gánh vác, đối phó với giặc ngoại xâm.
Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Lớp 8 của HoaTieu.vn.
- Chia sẻ:
Trần Thu Trang - Ngày:
