Đáp án trắc nghiệm Video tập huấn và bồi dưỡng Giáo viên Mô Đun 1 - Tất cả các môn

Đáp án trắc nghiệm Video tập huấn và bồi dưỡng Giáo viên Mô Đun 1 - Tất cả các môn: Chương trình tổng thể, Toán, Tiếng Việt, Tự nhiên xã hội, Đạo đức (Giáo dục công dân), Hoạt động trải nghiệm, Âm nhạc, Mỹ thuật... mà Hoatieu. vn gửi tới các thầy cô sau đây là tài liệu hữu ích, để các thầy cô hoàn thành chương trình tập huấn giáo viên một cách nhanh và hiệu quả nhất. Mời các bạn tham khảo chi tiết.

Đáp án trắc nghiệm Video giới thiệu chương trình giáo dục phổ thông tổng thể

 (8 câu) 

1. Điểm mới và mục tiêu của chương trình GDPT 2018 là gì?

A. Chuyển một nền giáo dục nặng về trang bị kiến thức, tập trung trả lời câu hỏi "Học xong chương trình. . . . . . . . . .

2. CT GDPT 2018 hình thành vá phát triển cho HS những phẩm chất chủ yếu nào sau đây:

B. Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm

3. Chương trình giáo dục phổ thông hình thành và phát triển cho học sinh những năng lực cốt lõi nào?

D. Ba năng lực chung (Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo); Bảy năng lực đặc thù. . . . . . . .

4. Một số điểm mới cơ bản về nội dung giáo dục trong chương trình GDPT 2018 là gì?

A. Nội dung giáo dục được xác định dựa trên các yếu tố cần đạt về phẩm chất năng lực của học sinh. . . . .

B. Nội dung giáo dục thiết thực, gắn với cuộc sống thực tế nhiều hơn

C. Nội dung giáo dục mở, ngoài một số nội dung. . . . . . . . .

5. Những điểm khác biệt của CT GDPT 2018 so với CT hiện hành là: Nhấn mạnh hơn. . . . . . .

A. (1) Phân hóa, (2) Tích hợp, (3) Liên thông

6. Một số hoạt động cơ bản học sinh có thể làm sau khi học xong CT GDPT 2018?

B. Khám phá, thực hành, vận dụng, tự đánh giá

7. Cán bộ quản lí giáo dục cần lưu ý điều gì khi thực hiện CT GDPT 2018?

A. Chủ động triển khai theo các văn bản hướng dẫn của BGD

B. Chỉ đạo thực hiện các hoạt động dạy học, giáo dục theo chương trình gdpt. . . .

C. Tôn trọng và phát huy sự sáng tạo của giáo viên

8. Giáo viên cần lưu ý điều gì khi thực hiện CT GDPT 2018?

A. Thực hiện dạy học theo chương trình, các nội dung cụ thể có thể lựa chọn theo chương trình SGK theo yêu cầu chuẩn của chương trình

C. Giáo viên chủ động, sáng tạo để giúp học sinh phát triển phẩm chất, năng lực. . . . . .

Đáp án trắc nghiệm video giới thiệu chương trình môn Đạo đức (Giáo dục công dân)

 (9 câu) 

1. Giáo viên dạy môn GDCD cần có năng lực phẩm chất gì?

B. Kiến thức về chương trình GPPT hiện hành (2006)

2. Định hướng về phát triển giáo dục được đổi mới như thế nào để hình thành phẩm chất và năng lực cho học sinh?

B. Sử dụng những phương pháp dạy học. . . . . .

C. Chú trọng tổ chức hoạt động. . . . . . .

D. Sử dụng phương pháp dạy học phù hợp. . . . . .

3. Nội dung giáo dục kinh tế - pháp luật trong môn Giáo dục công dân 2018 có gì khác so với chương trình hiện hành (2006)

A. Không phải mới hoàn toàn mà kế thừa nội dung của chương trình GDPT hiện hành

B. Có nội dung mới so với chương trình GDPT hiện hành 2006 nhưng là nội dung phổ thông, cơ bản. . .

4. Mục tiêu chương trình môn học Giáo dục công dân 2018 khác gì so với chương trình hiện hành?

B. Góp phần hình thành phẩm chất chủ yếu và năng lực cốt lõi

D. Hình thành phát triển năng lực đặc thù môn học GDCD

5. Chương trình môn học được xây dựng theo hướng mở như thế nào?

A. Quy định yêu cầu cần đạt

B. Quy định nội dung giáo dục cơ bản cốt lõi bắt buộc với học sinh phổ thông

D. Quy định định hướng chung về PP giáo dục và kiểm tra đánh giá

...

>> Xem tiếp trong file tải!

Đáp án trắc nghiệm video giới thiệu chương trình môn Hoạt động trải nghiệm

(5 câu)

1. Các loại hình tổ chức hoạt động trải nghiệm/Trải nghiệm, hướng nghiệp nào để đạt mục tiêu giáo dục

A. Sinh hoạt dưới cờ, Hoạt động giáo dục theo chủ đề, Hoạt động CLB

B. Sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt lớp, Hoạt động giáo dục theo chủ đề

C. Sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt lớp, Hoạt động giáo dục theo chủ đề, Hoạt động CLB

2. Hoạt động trải nghiệm/Trải nghiệm, hướng nghiệp 2018 có điểm gì mới và khác so với CT hiện hành?

A. Chương trình được xây dựng theo tiếp cận phát triển năng lực

B. Lấy học sinh làm trung tâm để xác định trong mối quan hệ với bản thân, người khác, tự nhiên, nghề nghiệp

C. Kết hợp phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động cá nhân và hoạt động tập thể

3. Chương trình hoạt động trải nghiêm/TH, HN được xây dựng dựa trên nguyên tắc nào?

A. Tuôn thủ nguyên tắc chung của chương trình Gd tổng thể

B. Dựa trên lí luận hoạt động, lý thuyết nhân cách, lý thuyết hoạt động trải nghiệm

D. Dựa trên bản sắc văn hóa vùng miền, Việt Nam, nhân loại

...

>> Xem tiếp trong file tải!

Đáp án trắc nghiệm video giới thiệu chương trình môn Ngữ văn

(5 câu)

1. CTGDPT môn Ngữ văn mới được xây dựng trên những quan điểm, nguyên tắc nào?

A. Tuôn thủ định hướng lớn của chương trình tổng thể

B. Theo định hướng mới dựa trên một trục thống nhất từ tiểu học đến THPT. . . . .

C. Kế thừa và phát triển dựa trên các cơ sở lí luận và thực tiễn

2. Vì sao chương trình GDPT môn Ngữ văn phải xây dựng theo hướng mở?

A. Đời sống thay đổi

B. Khoa học kỹ thuật thay đổi rất nhanh

C. Quốc hội yêu cầu thực hiện 1 chương trình và nhiều SGK

3. Các căn cứ để xác định nội dung dạy học trong môn Ngữ văn là gì?

A. Mục tiêu chung của giáo dục phổ thông

B. Mục tiêu chung của từng cấp, mục tiêu của môn học

C. Cơ sở khoa học của bộ môn ngữ văn. . . . . . . . . . . . . . . . .

...

>> Xem tiếp trong file tải!

Đáp án trắc nghiệm video giới thiệu chương trình môn Toán

(8 câu)

1. Yếu tố nào trong dạy học Toán để hình thành phẩm chất năng lực học sinh

A. Dạy học bắt đầu từ học sinh, lấy học sinh làm trung tâm

B. Giáo viên phải là tổng đạo diễn, tổ chức hoạt động dạy học cho học sinh tham gia

D. Nội dung dạy học cần phải đi từ dễ đến khó, từ cụ thể đến trừu tượng

2. Điểm mới trong chương trình toán cấp THPT?

A. Kế hoạch dạy học

B. Tăng xác suất thống kê, tăng ứng dụng của Toán học

3. Điểm mới trong chương trình toán cấp THCS?

A. Phát triển mạch xác suất thống kê

B. Hình học tăng tính trực quan

C. Đại số giảm nhẹ yêu cầu tính toán, bài tập phức tạp

...

>> Xem tiếp trong file tải!

Đáp án trắc nghiệm video giới thiệu chương trình môn Tự nhiên và xã hội

 (10 câu) 

1. Chương trình môn Tự nhiên và xã hội xây dựng dựa trên những quan điểm nào?

Tích hợp trí thức thuộc nhiều lĩnh vực: tự nhiên, xã hội  và con người vào trong cùng một môn học.  

Đề cao việc hình thành các phẩm chất, năng lực chung cho

học sinh.

Nội dung dạy học được cầu trúc theo các chủ đề, bao quát các lĩnh vực chủ yếu, gần gũi về tự nhiên và xã hội  

Coi trọng tích cực hóa học sinh trong quá trình học tập.  

2. Mục tiêu của chương trình Tự nhiên vã xã hội cần đạt tới là gì?

Phát triển học sinh tiểu học toàn diện, cả về thể chất, trí tuệ và tình cảm.

Giáo dục tình yêu con người, thiên nhiên, đức tính chăm  chỉ, tinh thần trách nhiệm với bản thân, gia đình, môi trường sống.  

Hình thành phẩm chất năng lực đặc thù môn học với 3 thành phần: Nhận thức khoa học; Tìm hiểu môi trường; Vận dụng kiến thức, kĩ năng vào cuộc sống.  

Góp phần hình thành phẩm chất, năng lực chung.  

3. Chương trình môn Tự nhiên và xã hội mới có những điểm gì khác biệt cơ bản so với chương trình hiện hành?

Tập trung hình thành và phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh.

Chương trình mới xây dựng theo hướng tích hợp, chương trình hiện hành không thể hiện.

Chương trình mới cấu trúc lại các chủ đề giáo dục  

Phương pháp dạy học trong chương trình mới coi trọng phát huy tính tích cực của người học

...

>> Xem tiếp trong file tải!

Đáp án trắc nghiệm video giới thiệu chương trình môn Lịch sử Địa lí

(8 câu)

1. Vị trí và đặc điểm của môn Lịch sử và Địa lí cấp THCS là gì? (Lựa chọn các phương án đúng).

a. Là môn học bắt buộc được dạy từ tiểu học đến THPT.

b. Góp phần cùng các môn học khác hình thành những phẩm chất chủ yếu cho học sinh: (yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực…).

c. Hình thành những năng lực cốt lõi tự chủ và tự học, phát triển những năng lực đặc thù của Lịch sử và đặc thù của Địa lí.

2. Quan điểm xây dựng chương trình môn Lịch Sử và Địa lí? (Lựa chọn các phương án đúng).

a. Tuân thủ chỉ dẫn chung của chương trình tổng thể (quan điểm, mục tiêu, yêu cầu cần đạt, về định hướng nội dung, tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá, những điều kiện để tổ chức giáo dục)

b. Môn Lịch sử - Địa lí giúp cho học sinh có được tư duy thống nhất về nhìn nhận thế giớ theo cả chiều không gian và thời gian; học sinh nắm được công cụ nghiên cứu khoa học để học sinh tiếp tục học lên và vận dụng trong cuộc sống xã hội.

d. Chương trình có tính mở, phân hóa, hướng nghiệp.

3. Mục tiêu của chương trình Lịch sử và Địa lí ở trường THCS? (Lựa chọn các phương án đúng).

a. Môn học giúp học sinh hình thành phẩm chất và năng lực chủ yếu và năng lực chuyên môn.

b. Cung cấp công cụ để cho học sinh học tập, tự học và tự làm việc theo nhóm trong những hoàn cảnh khác nhau.

...

>> Xem tiếp trong file tải!

Đáp án trắc nghiệm video giới thiệu chương trình môn Âm nhạc

(6 câu)

1. Điểm mới của chương trình Môn Âm nhạc trong CT GDPT 2019 là gì? (Chọn các phương án đúng)

A. Môn Âm nhạc trong CT GDPT 2018 bao gồm 2 giai đoạn

B. Âm nhạc là môn học bắt buộc từ lớp 1 đến lớp 9;

C. Từ lớp 10 đến lớp 12, Âm nhạc là môn học lựa chọn phù hợp với nhu cầu, năng khiếu của mỗi HS

D. Ở THPT, Âm nhạc là môn học bắt buộc phù hợp với nhu cầu, năng khiếu của mỗi HS.

2. Yêu cầu môn Âm nhạc có sự kế thừa và đổi mới như thế nào? (Chọn các phương án ĐÚNG)

A. Kế thừa một số nội dung cơ bản về kiến thức, kĩ năng của chương trình hiện hành

B. Học sinh hát đúng cao độ và trường độ, phát âm rõ lời, kết hợp hát và vận động, phụ họa.

C. Yêu cầu rộng hơn, có tính khái quát hơn so với chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình hiện hành.

D. Học sinh học sáng tác nhạc ngay từ Tiểu học

3. Nội dung cốt lõi của chương trình là gì? Nội dung đó có điểm gì kế thừa và điểm gì mới? (Chọn các phương án đúng)

A. Môn Âm nhạc có 6 nội dung cốt lõi: Hát, Nghe nhạc, Đọc nhạc, Nhạc cụ, Lí thuyết âm nhạc và Thường thức âm nhạc

B. Nội dung môn Âm nhạc được bố trí dạy học phù hợp với khả năng học sinh và điều kiện dạy học đối với từng cấp học

C. Chương trình có 2 nội dung mới là đọc nhạc và lí thuyết âm nhạc

D. Chương trình có 2 nội dung mới là nghe nhạc và nhạc cụ.

...

>> Xem tiếp trong file tải!

Đáp án trắc nghiệm video giới thiệu chương trình môn Mĩ thuật

(5 câu)

1. Quan điểm xây dựng chương trình Môn Mĩ thuật trong CT GDPT 2018 là gì? (Chọn các phương án ĐÚNG)

a) Tạo cơ hội cho HS tiếp cận văn hóa Việt Nam và thế giới, phát huy nền tảng mĩ thuật dựa trên kiến thức cơ bản mĩ thuật kết hợp với khoa học giáo dục

b) Lựa chọn kiến thức cơ bản của Mĩ thuật thông qua kiến thức cơ bản phù hợp điều kiện các trường phổ thông Việt Nam, tiếp cận nội dung giáo dục mĩ thuật tiên tiến thế giới

c) Tạo cơ hội để mọi học sinh đều học giỏi môn Mĩ thuật và trở thành họa sĩ

d) Đảm bảo tính linh hoạt và tính mở của chương trình.

2. Điểm mới của chương trình môn Mĩ thuật trong chương trình GDPT 2018 là gì? (Chọn các phương án đúng)

Chương trình xác định mục tiêu phẩm chất, năng lực HS, được xuyên suốt trong quá trình dạy học, giáo dục Mĩ thuật

Chương trình lần đầu tiên được thực hiện ở cấp THPT

Chương trình xác định mục tiêu, năng lực Mĩ thuật là một trong các biểu hiện của năng lực thẩm mĩ

Chương trình thực hiện bắt buộc ở tất cả các cấp học.

3. Mục tiêu chung của môn Mĩ thuật ở chương trình GDPT 2018 là gì? (Chọn các phương án đúng)

Phát triển tài năng Mĩ thuật để đào tạo họa sĩ

Hình thành phát triển năng lực mĩ thuật của HS

Góp phần hình thành các năng lực chung của HS như yêu nước, nhân ái, trung thực và các năng lực khác như tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, hợp tác.

Giúp học sinh có những hiểu biết, nhận thức tốt nhất về Mĩ thuật, nhận biết được tác phẩm, di sản của nước nhà và thế giới.

...

>> Xem tiếp trong file tải!

Đáp án trắc nghiệm video giới thiệu chương trình môn Tin học

(7 câu)

Câu 1: Hãy cho biết vai trò môn Tin học trong chương trình GDPT 2018 Chọn các phương án đúng

Đóng vai trò chủ đạo trong việc chuẩn bị cho học sinh khả năng tìm kiếm, tiếp nhận, mở rộng tri thức và sáng tạo trong thời đại cách mạng công nghiệp 4.0.

Hỗ trợ đắc lực cho việc tự học của học sinh, triển khai phương thức giáo dục mới và hiện đại cho tất cả các môn học.

Đóng vai trò chủ đạo trong việc giúp cho giáo viên và học sinh đổi mới phương pháp dạy và học.

Cùng với các môn Toán, Khoa học, Khoa học tự nhiên, Vật lí, Hoá học, Sinh học, Công nghệ thực hiện giáo dục STEM.

Câu 2: Mối quan hệ giữa môn Tin học với các môn học và hoạt động giáo dục khác trong Chương trình GDPT 2018 như thế nào? Chọn các phương án đúng

Môn Tin học hoàn toàn có thể tồn tại và phát triển độc lập.

Môn Tin học chịu ảnh hưởng lớn từ toán học, văn.

Môn Tin học phát triển nhờ sự ứng dụng tin học của các môn học khác.

Môn Tin học hỗ trợ đắc lực cho việc thúc đẩy giáo dục STEM.

Câu 3: Ở giai đoạn định hướng nghề nghiệp, chương trình môn Tin học được thể hiện sự phân hóa như thế nào? Chọn các phương án đúng

Học sinh được lựa chọn học theo 1 trong 2 định hướng: Tin học ứng dụng và Khoa học máy tính.

Nội dung giáo dục tin học được tổ chức thành các nhóm chủ đề theo hai định hướng: Tin học ứng dụng và Khoa học máy tính.

Học sinh được lựa chọn các cụm chuyên đề học tập theo hai định hướng: Tin học ứng dụng và Khoa học máy tính.

Nội dung giáo dục Tin học gồm ba mạch kiến thức: Học vấn số hoá phổ thông, Công nghệ thông tin và truyền thông, Khoa học máy tính.

...

>> Xem tiếp trong file tải!

Đáp án 31 câu hỏi Tìm hiểu chương trình tổng thể - GDPT 2018

Câu 1: Các văn kiện của Đảng và Nhà nước xác định định hướng chung về đổi mới chương trình GDPT là gì?

A. Đổi mới chương trình GDPT theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực của người học

B. Tạo chuyển biến căn bản, toàn diện về chất lượng và hiệu quả GDPT, kết hợp dạy chữ, dạy người và định hướng nghề nghiệp.  

C. Góp phần chuyển nền giáo dục nặng về truyền thụ kiến thức sang nền giáo dục phát triển toàn diện cả về phẩm chất và năng lực, hài hòa đức, trí, thể, mĩ và phát huy tốt nhất tiền năng của mỗi học sinh  

D. Truyền thụ tối đa các kiến thức, trí tuệ của nhân loại cho học sinh.

Câu 2: Chương trình GDPT có mục tiêu hình thành và phát triển cho học sinh những phẩm chất gì?

A. Yêu nước, sáng tạo, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.

B. Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm.  

C. Yêu nước, nhân nghĩa, cần kiệm, trung thực, kỷ cương.

D. Yêu nước, nhân ái, trung thực, cần cù, cần kiệm.

Câu 3: Mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông là: Chương trình giáo dục phổ thông cụ thể hóa mục tiêu giáo dục phổ thông, giúp học sinh:

A. Làm chủ kiến thức phổ thông, biết vận dụng hiệu quả kiến thức, kỹ năng đã học vào đời sống và tự học suốt đời

B. Tìm được học bổng đi du học, thi đỗ vào đại học để tìm được việc làm có thu nhập cao trong tương lai

C. Định hướng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp, biết xây dựng và phát triển hài hòa các mối quan hệ xã hội 

D. Có cá tính, nhân cách và đời sống tâm hồn phong phú, nhờ đó có được cuộc sống có ý nghĩa và đóng góp tích cực vào sự phát triển của đất nước và nhân loại 

Câu 4: Chọn một phương án SAI Chương trình giáo dục trung học cơ sở giúp học sinh:

A. Hình thành và phát triển những yếu tố căn bản đặt nền móng cho sự phát triển hài hoà về thể chất và tinh thần, phẩm chất và năng lực;  

B. Phát triển các phẩm chất, năng lực đã được hình thành và phát triển ở cấp tiểu học, tự điều chỉnh bản thân theo các chuẩn mực chung của xã hội;

C. Biết vận dụng các phương pháp học tập tích cực để hoàn chỉnh tri thức và kĩ năng nền tảng;

D. Có những hiểu biết ban đầu về các ngành nghề và có ý thức hướng nghiệp để tiếp tục học lên trung học phổ thông, học nghề hoặc tham gia vào cuộc sống lao động.

Câu 5: Chương trình giáo dục trung học phổ thông giúp học sinh:

A. Tiếp tục phát triển những phẩm chất, năng lực cần thiết đối với người lao động, ý thức và nhân cách công dân;  

B. Có khả năng tự học và ý thức học tập suốt đời, khả năng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với năng lực và sở thích, điều kiện và hoàn cảnh của bản thân 

C. Tiếp tục học lên, học nghề hoặc tham gia vào cuộc sống lao động, khả năng thích ứng với những đổi thay trong bối cảnh toàn cầu hoá và cách mạng công nghiệp mới.  

D. Hình thành và phát triển những yếu tố căn bản đặt nền móng cho sự phát triển hài hoà về thể chất và tinh thần, phẩm chất và năng lực

Câu 6: Trong Chương trình GDPT 2018, phẩm chất của người học được hình thành và phát triển bằng những con đường:

A. Thông qua hoạt động trải nghiệm;

B. Thông qua nội dung kiến thức của một số môn học; Thông qua phương pháp giáo dục  

C. Thông qua sự phối hợp của nhà trường với gia đình

D. Thông qua thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường

Câu 7: Chọn một phương án đúng nhất để điền các từ vào chỗ trống trong đoạn văn sau: Dạy học tích hợp là định hướng dạy học huy động, kết hợp, liên hệ các yếu tố có ____ ____ (1) với nhau của nhiều lĩnh vực, nhiều ngành khoa học để giải quyết có hiệu quả các vấn đề ____ ____(2), trong đó mức độ cao nhất là hình thành các môn học tích hợp.

A. (1) quan hệ; (2) quan trọng

B. (1) gắn bó; (2) lí thuyết

C. (1) tính chất; (2) cơ bản

D. (1) liên quan; (2) thực tiễn  

Câu 8: Chọn một phương án đúng nhất Các môn học, hoạt động giáo dục tích hợp của CT GDPT 2018 ở cấp tiểu học là:

A. Tự nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí, Khoa học, Hoạt đông trải nghiệm  

B. Tin học, Khoa học, Lịch sử và địa lí, Khoa học tự nhiên

C. Tự nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí, Hoạt đông trải nghiệm

D. Hoạt đông trải nghiệm, Lịch sử và Địa lí, Khoa học

Câu 9: Chọn một phương án đúng nhất Các môn học, hoạt động giáo dục tích hợp của CT GDPT 2018 ở cấp THCS là

A. Tự nhiên và xã hội, Lịch sử và Địa lí, Hoạt động trải nghiệm

B. Khoa học tự nhiên, Lịch sử và địa lí, Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp  

C. Hoạt đông trải nghiệm, Tự nhiên và xã hội, Hoạt động trải nghiệm

D. Lịch sử và Địa lí, Khoa học, Hoạt động trải nghiệm

Câu 10: Thời lượng giáo dục cấp tiểu học trong chương trình GDPT 2018 là

A. Thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, mỗi ngày bố trí không quá 7 tiết học.

B. Cơ sở giáo dục chỉ có điều kiện tổ chức dạy học 6 buổi/tuần không bố trí dạy học các môn học tự chọn.

C. Cơ sở giáo dục chỉ có điều kiện tổ chức dạy học 5 buổi/tuần thực hiện kế hoạch giáo dục theo hướng dẫn của Bộ GDĐT.

D. Thống nhất toàn quốc dạy 2 buổi/ngày, mỗi ngày không quá 7 tiết học  

...

>> Xem tiếp trong file tải!

Trên đây Hoatieu. vn đã gửi đến các bạn Đáp án trắc nghiệm Video tập huấn và bồi dưỡng Giáo viên Mô Đun 1 - Tất cả các môn gồm các câu hỏi trắc nghiệm về chương trình giáo dục phổ thông 2018. Hy vọng đây sẽ là tài liệu hữu ích để thầy cô tham khảo và lựa chọn đáp án đúng, chính xác cho câu hỏi trắc nghiệm sau tập huấn module 1.  

Mời các bạn tham khảo các giáo án khác trong chuyên mục Tập huấn.

• Đáp án trắc nghiệm tìm hiểu chương trình GDPT tổng thể
• Đáp án trắc nghiệm tập huấn Mô đun 1 môn Tiếng Việt
• Đáp án trắc nghiệm tập huấn Mô đun 1 môn Lịch sử - Địa lý