Đáp án Module 2: Thực hành xử lý tình huống sư phạm thường gặp

Đáp án Module 2: Thực hành xử lý 4 tình huống sư phạm thường gặp giúp giáo viên có thêm kinh nghiệm và kỹ năng hoàn thành tốt bài tập cuối khóa tập huấn BDTX Module GVPT 02: Xây dựng phong cách của giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông trong bối cảnh hiện nay.

Đáp án Thực hành xử lý tình huống sư phạm Module GVPT 02

Tình huống 1: Khi cô giáo ghi nhầm đầu bài

Trong quá trình học tập, cả giáo viên và học sinh đôi lúc đều có thể gặp những sai sót nhỏ. Điều cần thiết là mọi người biết cư xử phù hợp để giữ được không khí lớp học thân thiện, vui vẻ và tôn trọng nhau.

Trong Tình huống cô giáo viết nhầm đầu bài rồi sửa lại, bạn Long đã tỏ thái độ bực tức và xé trang vở của mình. Nếu em là giáo viên chủ nhiệm lớp, em sẽ chọn cách xử lý thứ 3: thẳng thắn nhận lỗi với học sinh về sự nhầm lẫn của mình, đồng thời nhẹ nhàng giúp Long và cả lớp hiểu rằng ai cũng có lúc mắc sai lầm, nhưng quan trọng là biết bình tĩnh và ứng xử đúng cách.

........

Tình huống 2: Học sinh khen giáo viên dạy thay và vô tình chê cô A

Trong môi trường trường học, học sinh thường bày tỏ suy nghĩ và cảm xúc rất hồn nhiên. Vì vậy, giáo viên cần có cách ứng xử phù hợp để vừa giữ được sự tôn trọng giữa thầy và trò, vừa hướng dẫn học sinh biết nói năng và nhận xét đúng mực.

Trong tình huống học sinh khen giáo viên dạy thay và vô tình chê cô A. dạy chưa hay, em sẽ chọn cách xử lý thứ 3: nhẹ nhàng giải thích cho học sinh hiểu rằng mỗi giáo viên đều có cách giảng dạy và phương pháp truyền đạt riêng, vì thế các em không nên so sánh hay nhận xét tiêu cực về cô giáo của mình.

........

Tình huống 3: Phụ huynh vì hoàn cảnh khó khăn nên muốn cho con nghỉ học

Trong công tác chủ nhiệm, giáo viên không chỉ có nhiệm vụ giảng dạy mà còn cần quan tâm, thấu hiểu hoàn cảnh của từng học sinh để kịp thời động viên và hỗ trợ. Nhiều khi, sự sẻ chia và cách ứng xử đúng đắn của giáo viên có thể giúp một học sinh tiếp tục được đến trường và có thêm niềm tin vào tương lai.

Trong tình huống phụ huynh vì hoàn cảnh khó khăn nên muốn cho con nghỉ học, em sẽ chọn cách xử lý thứ 3: tiếp tục trao đổi với gia đình, động viên phụ huynh cố gắng cho con đi học, đồng thời phối hợp với nhà trường, hội phụ huynh và địa phương để tìm hướng hỗ trợ phù hợp.

........

Tình huống 4:

Trong quá trình dạy học, giáo viên đôi khi gặp những học sinh học còn chậm hoặc chưa có ý thức tốt trong học tập. Điều này dễ khiến phụ huynh lo lắng, nóng vội và có những lời nói thiếu bình tĩnh. Vì vậy, giáo viên cần ứng xử khéo léo để tạo được sự đồng cảm và phối hợp với gia đình trong việc giáo dục học sinh.

........

Mời các bạn tham khảo các tài liệu có liên quan trong chuyên mục Tập huấn giáo viên góc Học tập.

• Gợi ý học tập môn Cơ sở lý luận mô đun 2
• Ngân hàng câu hỏi kiểm tra mô đun 2
• Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên module GVPT 02