Bài tập thực hành Chương 1 Chuyên đề: Xây dựng học liệu số

Gợi ý đáp án 3 Bài tập thực hành Chương 1 Chuyên đề: Xây dựng học liệu số, dành cho thầy cô giáo tham khảo để có thêm ý tưởng và kinh nghiệm nhằm hoàn thành tốt chương trình tập huấn Chuyển đổi số SGU. Sau đây là nội dung chi tiết.

Tài liệu chỉ mang tính chất THAM KHẢO để thầy cô dễ dàng hình dung cấu trúc và cách triển khai bài viết nhanh nhất. Hệ thống bồi dưỡng thường xuyên (bdtx.csdl.com) có tính năng quét trùng lặp. Để đảm bảo bài làm hợp lệ và không bị đánh rớt, thầy cô TUYỆT ĐỐI KHÔNG copy y nguyên 100% nhé!

Bài tập 1: So sánh học liệu số và học liệu truyền thống

Lập bảng so sánh theo các tiêu chí:

• Hình thức
• Tính linh hoạt
• Khả năng tiếp cận
• Tính tương tác
• Cách đánh giá kết quả học tập

Viết đoạn nhận xét (150-200 từ) về sự thay đổi của học liệu trong thời đại số.

Bảng so sánh học liệu số và học liệu truyền thống

Tiêu chí	Học liệu truyền thống (Sách in, tài liệu giấy...)	Học liệu số (E-book, bài giảng điện tử, video...)
1. Hình thức	Cố định trên giấy, chủ yếu là văn bản và hình ảnh tĩnh.	Đa phương tiện (văn bản, âm thanh, hình ảnh động, video, mô phỏng 3D).
2. Tính linh hoạt	Khó cập nhật (phải tái bản); cồng kềnh khi mang theo số lượng lớn.	Cập nhật nhanh chóng, thời gian thực; lưu trữ gọn nhẹ trên thiết bị cá nhân hoặc đám mây.
3. Khả năng tiếp cận	Phụ thuộc vào không gian và thời gian (phải đến thư viện, hiệu sách).	Tiếp cận mọi lúc, mọi nơi chỉ cần có kết nối internet và thiết bị phù hợp.
4. Tính tương tác	Tương tác một chiều; người học chủ yếu tiếp nhận thông tin thụ động.	Tương tác đa chiều; người học có thể làm bài tập trực tuyến, thảo luận tức thì và cá nhân hóa lộ trình.
5. Đánh giá kết quả	Chấm điểm thủ công, mất thời gian; phản hồi thường có độ trễ lớn.	Tự động hóa việc chấm điểm; cung cấp phản hồi và phân tích kết quả ngay lập tức (AI, LMS).

Nhận xét về sự thay đổi của học liệu trong thời đại số

...

Bài tập 2: Phân tích một loại học liệu số

Chọn một loại học liệu số (bài giảng điện tử, thí nghiệm mô phỏng, sách điện tử...) và phân tích theo các tiêu chí:

1. Ưu điểm

2. Nhược điểm

3. Khả năng ứng dụng trong giảng dạy

4. Đề xuất cải tiến để nâng cao hiệu quả

Phân tích Thí nghiệm mô phỏng (Virtual Simulations), đây là loại học liệu số thể hiện rõ nhất sự khác biệt so với học liệu truyền thống.

1. Ưu điểm

• An toàn tuyệt đối: Loại bỏ nguy cơ cháy nổ, độc hại hoặc tai nạn khi thực hiện các phản ứng hóa học hoặc thí nghiệm vật lý nguy hiểm.
• Tiết kiệm chi phí: Không tốn kinh phí mua sắm hóa chất, dụng cụ tiêu hao hoặc bảo trì thiết bị thí nghiệm đắt tiền.
• Trực quan hóa các khái niệm trừu tượng: Cho phép học sinh quan sát những thứ không thể thấy bằng mắt thường (như dòng chảy electron, cấu trúc nguyên tử, hay sự vận động của các hành tinh).
• Khả năng lặp lại: Người học có thể thực hiện lại thí nghiệm vô số lần với các biến số khác nhau để quan sát kết quả mà không sợ lãng phí tài liệu.

2. Nhược điểm

...

3. Khả năng ứng dụng trong giảng dạy

...

4. Đề xuất cải tiến để nâng cao hiệu quả

...

Bài tập 3: Đánh giá kỹ năng số cá nhân

Hoàn thành bảng tự đánh giá với các tiêu chí:

• Sử dụng thiết bị công nghệ
• Sử dụng phần mềm và ứng dụng giáo dục
• Tạo và quản lý học liệu số
• Tổ chức lớp học trực tuyến
• Tìm kiếm và khai thác tài nguyên số
• Bảo mật và an toàn thông tin

Viết kế hoạch cá nhân để cải thiện ít nhất 2 kỹ năng còn yếu.

1. Bảng tự đánh giá kỹ năng số cá nhân

Ta có thể sử dụng các mức độ sau để tự đánh giá: Cơ bản (Biết sử dụng), Khá (Sử dụng thành thạo), Tốt (Có thể hướng dẫn người khác). Các tiêu chí này dựa trên khung năng lực số của các tổ chức giáo dục quốc tế.

STT	Tiêu chí đánh giá	Mức độ	Ghi chú/Minh chứng
1	Sử dụng thiết bị công nghệ	Tốt	Sử dụng thành thạo laptop, smartphone, máy tính bảng và các thiết bị ngoại vi (máy chiếu, mic).
2	Sử dụng phần mềm và ứng dụng giáo dục	Khá	Biết dùng các Module công nghệ cho dạy và học như Canva, Quizizz, Kahoot.
3	Tạo và quản lý học liệu số	Khá	Thiết kế bài giảng điện tử (PPT, E-learning), quản lý file trên Google Drive/OneDrive.
4	Tổ chức lớp học trực tuyến	Tốt	Điều phối tốt trên Zoom, Microsoft Teams hoặc Google Meet (chia nhóm, quản lý quyền tham gia).
5	Tìm kiếm và khai thác tài nguyên số	Cơ bản	Chỉ mới dừng lại ở việc tra cứu Google; chưa khai thác hết các kho tài liệu mở (OER) chính thống.
6	Bảo mật và an toàn thông tin	Cơ bản	Biết đặt mật khẩu mạnh nhưng chưa hiểu rõ về Digital Responsibility và bảo vệ dữ liệu cá nhân.

2. Kế hoạch cá nhân cải thiện kỹ năng

Dựa trên bảng trên, hai kỹ năng cần ưu tiên cải thiện là Tìm kiếm tài nguyên số và Bảo mật thông tin.

Kỹ năng 1: Tìm kiếm và khai thác tài nguyên số

...

>> Xem chi tiết trong file tải về.

• Đáp án trắc nghiệm Chuyên đề: Xây dựng học liệu số