Lời nhận xét môn Giáo dục thể chất theo Thông tư 27 mới nhất

Mẫu nhận xét môn Giáo dục thể chất theo Thông tư 27 được Hoatieu chia sẻ trong nội dung bài viết dưới đây là tổng hợp mẫu lời nhận xét môn Giáo dục thể chất lớp 1 theo Thông tư 27, nhận xét môn Giáo dục thể chất lớp 2 theo Thông tư 27, nhận xét môn Giáo dục thể chất lớp 3 theo Thông tư 27, nhận xét môn Giáo dục thể chất lớp 4 theo Thông tư 27, mẫu nhận xét môn Giáo dục thể chất lớp 5 cùng với gợi ý lời nhận xét học bạ môn Giáo dục thể chất theo Thông tư 27. Mời các bạn cùng tham khảo.

Nhận xét môn GDTC theo Thông tư 27 là một trong những hoạt động quan trọng để đánh giá một cách toàn diện năng lực và phẩm chất của học sinh trong bộ môn Giáo dục thể chất. Thông qua những lời nhận xét, đánh giá môn Giáo dục thể chất các bậc phụ huynh có thể nắm bắt được mức độ đáp ứng cũng như hoàn thành môn học của con mình đến đâu. Sau đây là nội dung chi tiết mẫu nhận xét môn Giáo dục thể chất Thông tư 27 dành cho học sinh tiểu học, mời các bạn cùng tham khảo.

1. Mẫu lời nhận xét môn Giáo dục thể chất

Dưới đây là một số mẫu lời nhận xét đánh giá học sinh tiểu học môn Giáo dục thể chất theo quy định mới. Các thầy cô có thể tham khảo các mẫu lời nhận xét sao cho phù hợp với năng lực của học sinh khối lớp mình đang giảng dạy.

- Tập hợp được theo hàng dọc và biết cách dàn hàng

- Thực hiện được các tư thế của tay khi tập Rèn luyện tư thế cơ bản

- Thực hiện được các tư thế của chân và thân người khi tập Rèn luyện tư thế cơ bản

- Biết cách chơi và tham gia được các Trò chơi

- Tập hợp đúng hàng dọc và điểm số đúng

- Biết cách chơi, tham gia được các Trò chơi và chơi đúng luật

- Thực hiện được bài Thể dục phát triển chung

- Hoàn thiện được bài Thể dục đúng nhịp điệu

- Thực hiện đứng nghiêm, nghỉ và quay phải, quay trái đúng hướng

- Giữ được thăng bằng khi làm động tác kiễng gót và đưa 1 chân sang ngang

- Tham gia được vào các trò chơi. Chơi đúng luật của trò chơi

- Biết hợp tác với bạn trong khi chơi

- Sáng tạo, linh hoạt trong khi chơi

- Thực hiện các động tác theo đúng nhịp hô.

- Thuộc bài Thể dục phát triển chung

- Thực hiện bài Thể dục nhịp nhàng và đúng nhịp hô

- Tích cực tập luyện, đoàn kết, kỷ luật, trật tự

- Xếp hàng và tư thế đứng nghiêm, nghỉ đúng

- Thực hiện được những động tác Đội hình đội ngũ

- Biết chào, báo cáo và xin phép khi ra vào lớp.

- Thực hiện được đi thường theo nhịp

- Biết cách chơi và tham gia được Trò chơi

- Biết cách đi thường theo hàng dọc

- Thực hiện được các động tác Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản

- Tích cực tham gia tập luyện.

- Thực hiện được các bài tập rèn luyện kỹ năng vận động cơ bản

- Thực hiện được những bài tập phối hợp và khéo léo

- Tham gia được các trò chơi đúng luật

- Tích cực, sáng tạo trong khi chơi

- Tập hợp đúng hàng dọc, điểm số chính xác và biết cách dàn hàng, dồn hàng theo hàng dọc.

- Biết cách tập hợp hàng ngang, cách dóng hàng và điểm số theo hàng ngang

- Đứng nghiêm, nghỉ đúng. Thực hiện quay phải, trái đúng

- Thực hiện được đi chuyển hướng phải, trái

- Thực hiện được các bài Rèn luyện kỹ năng vận động cơ bản

- Linh hoạt, sáng tạo trong học tập

- Thực hiện đầy đủ các bài tập trên lớp.

- Tích cực và siêng năng tập luyện

- Thực hiện đúng các động tác bài Thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ

- Hợp tác, đoàn kết với bạn trong khi chơi

- Linh hoạt, sáng tạo trong khi chơi các Trò chơi

- Thực hiện các động tác của Bài thể dục đúng phương hướng và biên độ

- Phối hợp nhịp nhàng các bộ phận cơ thể khi tập luyện

- Hoàn thành các động tác, bài tập, kỹ thuật các môn học.

- Bước đầu biết ứng dụng một số động tác vào hoạt động và tập luyện

- Thực hiện đủ lượng vận động của những bài tập, động tác mới học

- Thực hiện được một số bài tập của môn Thể thao tự chọn

- Bước đầu biết phối hợp các động tác ném bóng đi xa hoặc trúng đích

- Tự tổ chức được nhóm chơi Trò chơi.

- Thực hiện các động tác đúng phương hướng và biên độ

- Điều khiển được chơi trò chơi đơn giản trong nhóm

- Vận dụng được một số động tác vào hoạt động học tập và sinh hoạt

- Tổ chức được nhóm chơi trò chơi và hướng dẫn được những trò chơi đơn giản.

2. Nhận xét năng lực đặc thù môn Giáo dục thể chất theo Thông tư 27

Em giữ gìn vệ sinh thân thể đúng cách.

Em tự giác tập luyện thể dục, thể thao.

Em lựa chọn tốt tham gia hoạt động phù hợp với bản thân.

Em có khả năng tự điều chỉnh cảm xúc cá nhân.

Em tự giác chia sẻ, quan tâm với mọi người.

Em lựa chọn tốt cách ăn mặc phù hợp với thời tiết.

Em tích cực tham gia cổ vũ, động viên bạn.

Em thực hiện tốt các biện pháp giữ gìn vệ sinh để bảo vệ sức khoẻ.

Em tự giác vệ sinh cá nhân đúng cách.

Em giữ vệ sinh môi trường sống xanh, sạch.

Em thực hiện tốt các biện pháp giữ gìn vệ sinh phòng bệnh.

Em nêu được các biện pháp giữ gìn vệ sinh để bảo vệ sức khoẻ.

Em biết lựa chọn cách ăn mặc phù hợp với thời tiết.

Em biết giữ gìn vệ sinh thân thể.

Em biết tập luyện thể dục, thể thao.

Em biết lựa chọn tham gia hoạt động phù hợp với bản thân.

Em biết điều chỉnh cảm xúc cá nhân.

Em biết chia sẻ với mọi người.

Em biết cảm thông với mọi người.

Em tham gia cổ vũ, động viên bạn.

Em biết chọn lựa các hoạt động phù hợp với sức khoẻ.

Em biết vệ sinh cá nhân đúng cách.

Em biết cách giữ vệ sinh môi trường.

Em biết nêu các biện pháp giữ gìn vệ sinh phòng bệnh.

3. Nhận xét học bạ môn Giáo dục thể chất theo Thông tư 27

4. Nhận xét môn giáo dục thể chất lớp 1 theo Thông tư 27

5. Lời nhận xét môn Giáo dục thể chất lớp 2 theo Thông tư 27

6. Nhận xét môn Giáo dục thể chất lớp 3 theo Thông tư 27

7. Lời nhận xét môn giáo dục thể chất lớp 4 theo Thông tư 27

8. Mẫu nhận xét học bạ môn Giáo dục thể chất lớp 5

NHẬN XÉT HỌC BẠ THEO TT22
KHỐI 5

Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Tài liệu của HoaTieu.vn.