Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động: (5 phút)

Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái khi vào tiết học

- Bài văn kể chuyện có mấy phần? Đó là những phần nào?

- GV nhận xét.

- GV kết nối giới thiệu bài học, ghi bảng tên bài học.

- HS tham gia nêu trước lớp.

- HS ghi tên bài vào vở.

2. Hoạt động khám phá và luyện tập. (25 phút)

- Mục tiêu: Nhận diện và viết được đoạn mở bài và kết bài cho bài văn kể chuyện đã đọc, đã nghe.

- Cách tiến hành:

Bài 1: Đọc hai đoạn văn ở SGK trang 21 và cho biết

a. Đoạn văn nào giới thiệu ngay câu chuyện chọn kể

b. Đoạn văn nào dẫn vào câu chuyện từ một vấn đề có liên quan.

- Yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT 1.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi làm bài tập

- GV theo dõi, hỗ trợ học sinh

- Tổ chức cho HS trình bày

- Nhận xét – sửa sai

- Gv rút ra kết luận:

+ Có hai cách mở bài:

Mở bài trực tiếp: Giới thiệu câu chuyện

Mở bài gián tiếp: Dẫn vào câu chuyện từ một vấn đề liên quan.

Bài 2: Đọc hai đoạn văn dưới đây và cho biết:

a. Đoạn văn nào nêu kết thúc câu chuyện?

b. Đoạn văn nào bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của người viết sau khi kể chuyện

- Gọi HS xác định yêu cầu của bài tập 2

- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm bài tập

- GV theo dõi, hỗ trợ.

- Cho HS trình bày trước lớp

- Gv nhận xét, sửa sai

- GV rút ra kết luận:Có hai cách kết bài:

Kết bài không mở rộng: Kết thúc bài viết sau khi kết thúc câu chuyện

Kết bài mở rộng: Nêu kết thúc câu chuyện và bày tỏ suy nghĩ tình cảm, cảm xúc của người viết sau khi kể chuyện

- Yêu cầu 1 – 2 HS nhắc lại

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi: Theo em có những cách nào để viết đoạn mở bài và đoạn kết bài trong bài văn kể chuyện?

- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp

- Nhận xét và rút ra ghi nhớ

- Gọi 1- 2 học sinh đọc lại ghi nhớ

Bài 3: Viết đoạn mở bài trực tiếp và đoạn kết bài mở rộng cho bài văn kể lại câu chuyện đã đọc, đã nghe nói về lòng trung thực hoặc lòng nhân hậu.

- Gọi HS xác định yêu cầu của bài tập 3

- Yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm bài tập

- GV theo dõi, hỗ trợ.

- Cho HS trình bày trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

- HS xác đinh yêu cầu bài.

- HS thảo luận nhóm đôi làm bài tập

a. Đoạn văn nào giới thiệu ngay câu chuyện chọn kể: Đoạn văn thứ nhất

b. Đoạn văn nào dẫn vào câu chuyện từ một vấn đề có liên quan: Đoạn văn thứ hai

- HS trình bày

- HS nghe.

- HS nghe.

- HS xác định yêu cầu.

- HS trình bày

a. Đoạn văn nêu kết thúc câu chuyện: đoạn văn thứ nhất

b. Đoạn văn bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc của người viết sau khi kể chuyện: Đoạn văn thứ hai

- HS nhắc lại

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS trình bày

- HS đọc ghi nhớ

- HS nêu yêu cầu bài tập 3

- HS viết bài vào vở