Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho học sinh múa hát bài “Cả nhà thương nhau”

- GV Kiểm tra sách vở chuẩn bị của học sinh.

- Giới thiệu bài mới, Ghi bảng đầu bài.

- HS tham gia múa hát

- Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.

2. Viết đoạn mở bài và đoạn kết bài cho bài văn thuật lại một sự việc

- Mục tiêu:

Nhận diện và viết được đoạn mở bài, đoạn kết bài cho bài văn thuật lại một sự việc

- Cách tiến hành:

2.1 Nhận diện mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp

- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT 1 và đọc hai đoạn mở bài. (Ở đoạn mở bài thứ nhất, bạn nhỏ giới thiệu trực tiếp sự việc: lễ đón học sinh lớp Một; Ở đoạn văn thứ hai, từ những niềm vui khác nhau mà cô Hiệu trưởng dành cho các bạn vào những buổi lễ dân HS lớp Một trước đây, bạn nhỏ nhỏ buổi lễ đón HS lớp Một của năm học này.)

- GV yêu cầu học sinh chia sẻ trước lớp.

- GV nhận xét, rút ra hai cách mở bài.

+ Mở bài trực tiếp: Giới thiệu ngay sự

+ Mở bài gián tiếp: Dẫn vào sự việc từ một vấn đề có liên quan

2.2. Nhận diện kết bài không mở rộng và kết bài mở rộng

- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT 2 và đọc hai đoạn văn..

- GV cho HS chia sẻ trước lớp.

- GV nhận xét, rút ra hai cách kết bài:

+ Kết bài không mở rộng: Nêu kết thúc của sự việc.

+ Kết bài mở rộng: Nếu kết thúc của sự việc và bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc về sự việc.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

- GV đánh giá, tổng kết, rút ra ghi nhớ chung về mở bài và kết bài cho bài văn thuật lại một sự việc đã chứng kiến hoặc tham gia.

- GV yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ.

2.3. Thực hành viết đoạn mở bài và đoạn kết bài

- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT 3.

- GV yêu cầu HS chia sẻ bài làm trong nhóm đôi → chỉnh sửa bài làm dựa vào nhận xét của bạn.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

- HS thảo luận nhóm để thực hiện BT.

- 1 - 2 nhóm HS chia sẻ trước lớp.

- HS nghe GV nhận xét.

- HS thảo luận nhóm để thực hiện BT.

- 1 - 2 nhóm HS chia sẻ trước lớp. (Đoạn văn thứ nhất nêu kết thúc sự việc; Đoạn văn thứ hai bày tỏ suy nghĩ, cảm nhận riêng của người viết về sự việc.)

- HS lắng nghe.

- HS nghe GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

- HS lắng nghe.

- 1 - 2 HS nhắc lại ghi nhớ.

- HS viết đoạn mở bài trực tiếp và đoạn kết bài mở rộng cho bài văn thuật lại một việc tốt mà em hoặc bạn bè, người thân,... đã làm vào VBT.

- 1 − 2 HS chữa bài trước lớp.

- HS nghe GV nhận xét, đánh giá hoạt động.