Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

- Cách tiến hành: Mỗi em lấy 1 mảnh giấy nhỏ và viết nhanh: Nếu được gặp bà tiên/ông bụt em sẽ ước điều gì?

- GV yêu cầu HS viết 1 điều ước

- GV Kiểm tra sách vở chuẩn bị của học sinh.

- Giới thiệu bài mới, Ghi bảng đầu bài.

- HS viết và sau đó chia sẻ nối tiếp cho cả lớp những điều ước không trùng nhau.

- Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.

2. Luyện tập viết đoạn văn tưởng tượng

- Mục tiêu: Tìm ý và viết được đoạn văn tưởng tượng dựa vào câu chuyện đã đọc, đã nghe.

- Cách tiến hành:

2.1. Tìm ý cho đoạn văn tưởng tượng

- GV y/c HS xác định yêu cầu của BT 1

- Cho HS thảo luận nhóm đôi

- HS nhận xét bạn và GV nhận xét kết quả

2.2. Viết đoạn văn tưởng tượng

- GV y/c HS nêu BT 2

- HS làm vào VBT

- HS chia sẻ bài làm trong nhóm 4 và 1 – 2 HS chia sẻ với lớp.

- HS và GV nhận xét

2.3. Rà soát, chữa lỗi trong bài viết

- GV y/c HS nêu BT 2

- HS tự đọc và rà soát bài viết của mình, GV hỗ trợ

2.4. Bình chọn đoạn văn tưởng tượng thú vị

- GV cho HS nêu BT 4

- Cho HS triển lãm đoạn văn bằng kĩ thuật Phòng tranh trong tổ.

- HS bình chọn đoạn văn hay nhất

- HS và GV nhận xét

- HS xác định yêu cầu của BT 1 và đọc các gợi ý.

- HS chia sẻ trong nhóm đôi, có thể ghi chép vắn tắt những nội dung chính.

(Gợi ý: Tưởng tượng, xác định nội dung chia sẻ; nêu nội dung, diễn biến của hoạt động tưởng tượng; nêu kết thúc/ kết quả.)

- 1 – 2 HS chia sẻ trước lớp.

- HS nghe bạn và GV nhận xét kết quả

- HS xác định yêu cầu của BT 2, đọc các gợi ý và xem lại các ý ghi chép được sau khi thảo luận ở BT 1.

- HS tưởng tượng, viết đoạn văn kể lại cuộc trò chuyện giữa em và bà tiên, ông bụt,... trong một câu chuyện đã đọc, đã nghe vào VBT.

- HS chia sẻ bài làm trong nhóm 4, chỉnh sửa bài làm.

- 1 – 2 HS chia sẻ bài làm trước lớp.

- HS nghe bạn và GV nhận xét kết quả.

- HS xác định yêu cầu của BT 3 và đọc các gợi ý.

- HS tự đọc và rà soát bài viết của mình, trao đổi theo Tổ về những vấn đề cần sửa chữa (nếu có).

– HS viết lại đoạn cần chữa của bài viết vào VBT (nếu có)

- HS xác định yêu cầu của BT 4.

- HS triển lãm đoạn văn bằng kĩ thuật Phòng tranh trong nhóm hoặc trước lớp.

- HS bình chọn đoạn văn tưởng tượng thú vị bằng biểu tượng (bông hoa, ngôi sao,...) và giải thích lí do.

- HS nghe GV nhận xét, đánh giá hoạt động.