PowerPoint Tiếng Việt 4 Bài 7: Dấu gạch ngang

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động.

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức hát bài Cái cây xanh xanh

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới và gọi HS đọc lại tựạ bài “ Dấu gạch ngang”

- HS Hát

- HS nhắc lại tựa bài

2. Luyện từ và câu

- Mục tiêu:

Biết nhận diện và nêu công dụng của dấu gạch ngang.

Biết

- Cách tiến hành:

2.1. Cho HS đọc bài tập 1 Đọc các đoạn văn, câu văn sau và thực hiện theo yêu cầu.

- Hãy xác định yêu cầu của bài tập

a/Tìm dấu gạch ngang trong mỗi đoạn văn, câu văn.

b/ Theo em vì sao cần dùng dấu gạch ngang trong mỗi trường hợp?

Cho HS thảo luận nhóm đôi (3’)

a. – Lá bưởi dùng để gội đầu;

- Hoa bưởi dùng để trang trí, ướp trà.

- Vỏ bưởi dùng để nấu chè;

- Tép bưởi có nhiều chất dinh dưỡng, ngăn ngừa bệnh tật;

- Lá, vỏ, hoa và hạt bưởi còn được dùng để làm mĩ phẩm hoặc làm thuốc.

- GV gọi HS trình bày

- 1 – 2 nhóm HS chữa bài trước lớp.

-Gọi HS nhận xét bạn

GV nhận xét và rút ra những điều cần ghi nhớ về dấu gạch ngang.

Ghi nhớ: Dấu gạch ngang dùng để:

- Đánh dấu các ý liệt kê.

- Nối các từ ngữ trong một liên danh.

- Gọi 1- 2 HS nhắc lại ghi nhớ.

- Đọc bài tập

HS trao đổi trong nhóm đôi (3’)

- HS trình bày.

Đáp án:

a. – Lá bưởi dùng đề gội đầu;

- Hoa bưởi dùng để trang trí, ướp trà.

- Vỏ bưởi dùng để nấu chè;

- Tép bưởi có nhiều chất dinh dưỡng, ngăn ngừa bệnh tật;

- Lá, vỏ, hoa và hạt bưởi còn được dùng để làm mĩ phẩm hoặc làm thuốc.

Công dụng: Đánh dấu các ý liệt kê công dụng của cây bưởi.

b. Long Hải – Bình Châu - La Gi – Mũi Né- Phan Thiết

Nối tên các điểm du lịch trên cùng một cung đường.).

- HS nhận xét.

- 2 HS nhắc lại ghi nhớ.