PowerPoint Tiếng Việt 4 Bài 5: Viết hướng dẫn thực hiện một công việc

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

- Cách tiến hành:

- GV cho HS hát và múa theo bài “Mùa hè đến”.

- GV Kiểm tra sách vở chuẩn bị của học sinh.

- Giới thiệu bài mới, Ghi bảng đầu bài.

- HS múa hát.

- Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài

2. Viết

- Mục tiêu:

- Viết được hướng dẫn thực hiện một công việc.

- Cách tiến hành:

2.1. Hoàn chỉnh các bước hướng dẫn gấp quần áo

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của BT1

- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT1

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi

- GV cho HS chia sẻ kết quả.

- GV mời HS nhận xét

- GV nhận xét kết quả

2.2. Viết hướng dẫn thực hiện một việc nhà đơn giản

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của BT 2

- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT 2

- GV cho HS làm bài vào VBT

- GV cho HS chia sẻ kết quả trong nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ, hoàn chỉnh bài làm

- GV cho HS chia sẻ bài trước lớp

- GV mời HS nhận xét

- GV nhận xét kết quả

3.3. Trang trí sản phẩm

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của BT 3

- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT 3

- GV cho HS trang trí trong VBT ở BT 2

- GV cho HS chia sẻ bài làm trước lớp theo kĩ thuật Phòng tranh.

- GV mời HS nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động

- HS đọc yêu cầu BT1

- HS xác định yêu cầu của BT1, quan sát hình ảnh (hoặc xem video clip đã chuẩn bị) và đọc gợi ý các bước hướng dẫn gấp quần áo dưới hình 1.

- HS thảo luận nhóm đôi để nói hướng dẫn các bước gấp quần áo

- 1-2 nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

Đáp án:

+ Bước 2: Gấp hai bên tấm bìa vào giữa theo chiều dọc.

+ Bước 3: Gấp đôi tấm bia theo chiều ngang.

- HS đọc yêu cầu BT 2

- HS xác định yêu cầu của BT 2, HS nêu tên việc nhà mình sẽ viết hướng dẫn thực hiện theo kĩ thuật Trình bày một phút, VD: rửa chén, rửa rau, vo gạo,…

- HS HS làm bài vào VBT(có thể vẽ hình minh hoạ đơn giản hoặc sử dụng kí hiệu).

- HS chia sẻ kết quả trong nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ, hoàn chỉnh bài làm

- 1-2 HS chia sẻ kết quả trước lớp

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu BT 3

- HS xác định yêu cầu của BT 3

- HS trang trí văn bản đã viết một cách đơn giản, phù hợp với nội dung.

- HS chia sẻ bài làm trước lớp

- HS nhận xét

- HS lắng nghe