PowerPoint Tiếng Việt 4 Bài 8: Mở rộng vốn từ Quê hương

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động.

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức Hát bài Em yêu hòa bình

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS hát

- HS lắng nghe.

2. Luyện từ và câu

- Mục tiêu:

Biết tìm từ có nghĩa giống với từ Quê hương và biết tìm từ ngữ nói về quê hương.

Tìm được một số thành ngữ, ca dao về quê hương đất nước.

- Cách tiến hành:

2.1. Tìm từ ngữ thuộc chủ đề quê hương

- Gọi HS xác định yêu cầu của BT 1.

- Cho HS tìm từ ngữ trong nhóm nhỏ theo kĩ thuật Khăn trải bàn theo gợi ý

- 1 – 2 nhóm trình bày kết quả trước lớp.

- GV có thể cho HS tra từ điển để tìm hiểu nghĩa và đặt câu với các từ ngữ vừa tìm (nếu cần).

- Gọi HS nhận xét bạn.

- GV nhận xét.

2.2. Tìm từ ngữ dùng để tả cảnh sông nước, núi non

- Gọi HS đọc bài tập và xác định yêu cầu của BT 2.

- Cho HS hoạt động nhóm đôi, mỗi nhóm thực hiện một yêu cầu (kĩ thuật Mảnh ghép)

- Gọi HS trình bày

Gọi HS nhận xét.

GV nhận xét chung- Tuyên dương

2.3. Tìm hiểu nghĩa của các thành ngữ, ca dao

- Gọi HS đọc đề xác định yêu cầu của BT 3.

- Cho HS thảo luận nhóm 3, sử dụng từ điển để tìm hiểu nghĩa của các câu thành ngữ, ca dao

Gợi ý:

a. Quê hương, nơi tổ tiên, ông cha ở đó từ rất lâu đời, có sự gắn bó tình cảm sâu sắc.

b. Chỉ quê hương nơi ta sinh ra lớn lên. Nơi “chôn rau cắt rốn” còn có thể hiểu nơi mà cha mẹ, ông bà tổ tiên đã sinh sống từ lâu đời.

c. Khuyên chúng ta nên yêu mến, biết ơn và trân trọng quê hương.).

- Gọi HS nhận xét.

- GV nhận xét.

2.4. Thay bằng từ ngữ phù hợp

- HS xác định yêu cầu của BT 4.

- Cho HS thảo luận nhóm đôi và lựa chọn từ ngữ phù hợp với mỗi

- Gọi 1 – 2 HS trình bày trước lớp.

- Gọi HS nhận xét bạn

- GV nhận xét chung – Tuyên dương

2.5. Viết đoạn văn ngắn nói về cảnh đẹp hoặc tình cảm của em với quê hương

- Gọi HS đọc và xác định yêu cầu của BT 5.

- Cho HS viết đoạn văn ngắn vào VBT (5’).

- Gọi 1 – 2 HS chia sẻ bài làm trước lớp.

- Gọi HS nhận xét bạn

GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

- HS xác định yêu cầu của BT 1.

- HS trình bày

a. Từ ngữ có nghĩa giống với từ quê hương: quê mẹ, Tổ quốc, quê cha đất tổ, nơi chôn nhau cắt rốn, …

b. Từ ngữ chỉ tình cảm quê hương: yêu thương, yêu quý, gắn bó, tự hào, …).

- Nhận xét

- Lắng nghe

HS xác định yêu cầu của BT 2.

- Thực hiện theo nhóm đôi

- 1 – 2 nhóm HS trình bày trước lớp.

a. hiền hòa, lấp lánh, lửng lờ, êm ả, lăn tăn, êm đềm, …

b. trùng điệp, hùng vĩ, uy nghiêm, sừng sững, …).

- Nhận xét

HS xác định yêu cầu của BT 3.

HS thảo luận nhóm 3

- 2 – 3 nhóm HS chữa bài trước lớp.

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Đọc bài tập và nêu yêu cầu của bài.

-HS trình bày trước lớp.

(Đáp án: vùng quê, gắn bó, con đường, mảnh vườn, quê nhà, chôn rau cắt rốn).

Nhận xét

- HS đọc xác định yêu cầu của bài tập 5.

- Viết đoạn văn ngắn vào VBT.

- 2 HS chia sẻ bài làm trước lớp.

- Nhận xét