Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

2. Luyện từ và câu

- Mục tiêu: Hình thành khái niệm động từ; Nhận diện và biết cách sử dụng động từ.

- Cách tiến hành:

2.1. Hình thành khái niệm động từ

- Yêu cầu HS đọc và xác định yêu cầu.

- GV chia thành nhóm 4, giao nhiệm vụ: Tìm trong các đoạn văn, đoạn thơ:

a. Từ chỉ hoạt động của người, vật. M: xách

b. Từ chỉ trạng thái của người, vật. M: buồn

- GV mời HS chia sẻ trong nhóm

Lưu ý:

+ Nếu HS xác định “đầy” là từ chỉ trạng thái của người, vật trong ngữ cảnh này vẫn chấp nhận.

+ Khau: gàu (thường dùng để tát nước).

GV nhận xét, rút ra những điều em cần ghi nhớ về động từ.

2.2. Nhận diện động từ

– Gv yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT 2, quan sát các hình ảnh và đọc mẫu.

- Gv chia nhóm 4, giao nhiệm vụ làm việc theo kĩ thuật khăn trải bàn: Tìm động từ chỉ hoạt động, trạng thái của mỗi sự vật trong hình:

Tranh 1: M: bay, dừng,...

– HS nghe bạn và GV nhận xét.

2.3. Đặt câu nếu hoạt động, trạng thái

– GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT 3: Đặt 1 – 2 câu nêu hoạt động, trạng thái của một sự vật ở bài tập 2.

– HS nghe bạn và GV nhận xét, đánh giá hoạt động

- HS xác định yêu cầu của BT 1.

– HS tìm từ theo nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ.

– HS chia sẻ, thống nhất kết quả trong nhóm nhỏ, dán kết quả vào bảng nhóm.

1 − 2 nhóm HS chữa bài, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

+ Từ chỉ hoạt động của người, vật: nổi (lửa), vấn, xách, đi, cày đi cày, tất (nước), tìm, về, tung, bắt, đi.

+ Từ chỉ trạng thái của người, vật: buồn, cách, nhớ, nở.)

– HS nghe và ghi nhớ về động từ.

2 – 3 HS nhắc lại ghi nhớ.

- HS xác định yêu cầu của BT 2, quan sát các hình ảnh và đọc mẫu.

- HS tìm từ trong nhóm bằng kĩ thuật Khăn trải bàn

1 − 2 nhóm HS chữa bài.

+ Tranh máy bay: cất (cảnh), đậu, đỗ, đáp, di chuyển, hạ (cảnh), lượn, chạy, lăn (bánh)....

+ Tranh bông hoa cúc: nở, xoè, khoe (sắc), toả (hương),...

+ Tranh chủ chim: đậu, cất (tiếng hót), nhìn, hót, rướn (cổ)....

+ Tranh mặt trời: mọc, nhô, toả (nẳng), chiểu (nắng súng), rọi (nắng sáng,...)

- HS xác định yêu cầu của BT 3

– HS nói câu trong nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ viết câu vào VBT.

1 − 2 HS chữa bài trước lớp.

3. Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành: