Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động.

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Gió thổi”

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia chơi

- HS lắng nghe.

2. Luyện từ và câu

- Mục tiêu:

+ Chọn lời giải nghĩa phù hợp với mỗi từ

+ Tìm từ chứ tiếng “tài” có nghĩa là “giỏi”

+ Thay từ ngữ phù hợp và viết đoạn văn nói về tài năng của một nhân vật em đã học

- Cách tiến hành:

2.1. Chọn lời giải nghĩa phù hợp với mỗi từ

- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập

- GV cho HS xác định yêu cầu bài

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi và trình bày vào bảng nhóm

- GV cho các nhóm trình bày

- GV nhận xét

- GV chốt kiến thức

2.2. Tìm từ chứ tiếng “tài” có nghĩa là “giỏi”

- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập

- GV cho HS xác định yêu cầu bài

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm và thực hiện kĩ thuật Khăn trải bàn

- GV cho HS thảo luận nhóm 4 để thực hiện yêu cầu

- GV cho các nhóm trình bày

- GV nhận xét

- GV chốt kiến thức

2.3. Thay từ ngữ phù hợp

- GV cho HS đọc yêu cầu bài tập

- GV cho HS đọc đoạn văn

- GV cho HS xác định yêu cầu bài

- GV cho HS thảo luận trong nhóm đôi

- GV cho 2 – 3 HS trình bày trước lớp

- GV nhận xét

- GV chốt kiến thức

2.4. Viết đoạn văn nói về tài năng của một nhân vật em đã học

- GV cho HS đọc yêu cầu đề bài

- GV cho HS xác định yêu cầu của BT và quan sát hình ảnh gợi ý.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi

- GV quan sát giúp đỡ một số HS gặp khó khăn

- GV chấm và nhận xét một số bài đã làm xong

- GV cho 1, 2 HS trình bày trước lớp

- GV nhận xét

- GV chốt

- HS xác định yêu cầu của BT 1

- HS chia sẻ, thống nhất kết quả trong nhóm nhỏ, dán kết quả vào bảng nhóm.

- 1 − 2 nhóm HS chữa bài trước lớp.

tài trí – tài năng và trí tuệ

tài đức — tài năng và đức độ

tài danh – có tài và có tiếng tăm

tài nghệ — có tài năng điêu luyện trong nghề nghiệp

- HS nghe bạn và GV nhận xét kết quả.

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS xác định lại yêu cầu của bài

- HS thảo luận nhóm 4, trình bày vào bảng nhóm.

- Các nhóm trình bày

Tài giỏi, tài hoa, tài tình, tài năng, tài ba,.....

- HS lắng nghe

- HS nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS đọc đoạn văn

- HS xác định yêu cầu bài tập

- HS chia sẽ theo nhóm đôi

- 2 – 3 HS trình bày, các bạn còn lại lắng nghe và nhận xét

Tài năng – khả năng – năng khiếu – năng lực – giỏi – nhanh trí – sức mạnh

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu đề bàu

- HS hoạt động trong nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ: chia sẻ những điều đã biết về một nhân vật đã học: Mạc Đĩnh Chi, Niu-tơn, Yết Kiêu, Lu-i Pa-xtơ, Mô-da,... (HS có thể ghi chép ngắn gọn một vài thông tin chính.)

- HS viết đoạn văn vào VBT

- HS trình bày

- HS nhận xét