Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động.

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

- Cách tiến hành:

- GV cho học sinh xem vài bức tranh phong cảnh. Hỏi:

+ Em thấy gì qua các bức ảnh này?

+ Hãy nói một câu miêu tả về một bức tranh mà em thích.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới, ghi tựa bài

- HS xem tranh, thực hiện yêu cầu.

- HS lắng nghe.

2. Hoạt động Khám phá và luyện tập.

Mục tiêu:

- Nhận diện được vị ngữ trong câu; tìm được vị ngữ phù hợp với chủ ngữ; đặt được câu có vị ngữ trả lời câu hỏi Là gì?, Làm gì?, Thế nào?.

- Phát triển năng lực ngôn ngữ.

Cách tiến hành:

2.1. Nhận diện VN trong câu:

Bài 1:

- HS xác định yêu cầu của BT 1.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi hoàn thành bài tập

- Gọi đại diện 1-2 nhóm trình bày.

a) Xác định VN của từng câu

b) Cho biết mỗi VN tìm được TL cho câu hỏi nào?

c) Theo em ,VN cho biết điều gì về sự vật được nêu ở CN?

- GV nhận xét kết quả.

Bài 2:

- HS xác định yêu cầu của BT 2.

- Y/c HS suy nghĩ làm bài cá nhân

- GV tổ chức cho HS thi ghép nối theo 2 dãy lớp

- Nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc

2.2. Tìm VN phù hợp với CN đã cho:

Bài 3:

- HS xác định yêu cầu của BT 3.

- GV HD cách làm bài

- Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm

- Y/c HS đại diện nhóm trình bày bài làm bl

- GV nhận xét, chốt lại KQ đúng

2.3. Đặt câu có VN trả lời câu hỏi là gì? Làm gì? Thế nào?

Bài 4:

- HS xác định yêu cầu của BT 4.

- GV HD cách làm bài cho HS đặt câu mẫu

- Nhận xét, tuyên dương

- Cho HS làm bài vào vở

- GV thu một số vở KT

- GV nhận xét bài làm của HS trên bl, trong vở

Bài 1:

- HS xác định yêu cầu của BT1 và đọc các câu văn.

- HS thảo luận nhóm đôi xác định VN của hai câu và nêu mỗi VN tìm được trả lời cho câu hỏi nào

- Đại diện 1-2 nhóm trình bày

a,b) VN trong các câu của đoạn 1:

. là mùa của lễ hội (Là gì?)

. cao và trong xanh (Thế nào?)

. bay rập rờn (Làm gì?)

. khoác áo mới đi dự hội mùa xuân (Làm gi?).

a,b) VN trong các câu của đoạn 2:

. tìm đến cái ổ chim chìa vôi (Làm gì?)

. kêu liu riu (Làm gì?)

. ý tử quỳ xuống bên cạnh (Thể nào?).

c) VN giới thiệu, miêu tả hoạt động, trạng thái, đặc điểm, tinh chất của sự vật được nêu ở CN

- Các nhóm khác nhận xét

- HS lắng nghe.

Bài 2:

- HS xác định yêu cầu của BT2 và đọc các câu văn.

- HS suy nghĩ làm bài cá nhân

- HS thi ghép nối theo 2 dãy lớp

* Đáp án: A1 – B4; A2 – B1; A3 – B2; A4 – B3

- HS lắng nghe

Bài 3:

- HS xác định yêu cầu của BT3 và đọc các câu văn.

- HS làm bài theo nhóm

a) Vườn cây vú sữa xanh tốt quanh năm.

b) Các cô cậu học trò đang nô đùa trên sân trường

c) Sáng sớm mai, đường làng thưa thớt người qua lại.

- HS đại diện nhóm trình bày bài làm bl, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Bài 4:

- HS xác định yêu cầu của BT3 và đọc các câu văn.

- HS đặt câu mẫu

+ Mẹ em là người hiền lành, tốt bụng.

+ Ông em là giáo viên đã về hưu.

+ Con mèo này có bộ lông tuyệt đẹp.

- HS làm bài vào vở

- HS trình bày bài làm bl, HS khác nhận xét