Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động.

- Mục tiêu:

- Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

- Cách tiến hành: Xem tranh, liên hệ nội dung khởi động với nội dung tranh

- Cho HS xem tranh

- HS hoạt động nhóm đôi, trao đổi với bạn về điểm nổi bật của một nhân vật là con vật, đồ vật hoặc cây cối trong truyện đồng thoại đã đọc, đã nghe

- Đọc lên và phán đoán nội dung bài đọc.

2. Hoạt động Khám phá và luyện tập.

- Mục tiêu: HS biết nhận diện đoạn văn, đọc đúng, đọc rành mạch, trôi chảy và giải nghĩa được một số từ ngữ.

2.1. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

- GV đọc mẫu

- GV HD đọc bài

- Gọi 1 HS đọc toàn bài.

- GV chia đoạn: (3 đoạn)

- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn.

- Luyện đọc từ khó:giãi bày, hiên ngang,

- Luyện đọc câu dài:

Tuy bị lạnh cóng/ nhưng gà vẫn cảm giác thấy thích thú với ý nghĩ:/”Mình đi trên mặt sông/ như đi trên bờ .”//

Lửa có thể/ đốt cành khô của tôi / và nhiều cây cỏ/ thành tro/ giúp đất màu mỡ.//

- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm 4.

- GV nhận xét các nhóm.

2.2. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

- Giải nghĩa từ khó hiểu: (Ngoài những từ đã được giải thích ở SHS). VD: nuôi (ý trong bài:đất giữ lại nước để cung cấp cho cây), cơ thể (ý trong bài: Mặt đất, cây được trồng trong đất, đứng trên mặt đất)...

- GV gọi HS đọc thầm bài và thảo luận theo nhóm nhỏ để trả lời từng câu hỏi trong SHS. GV nhận xét, tuyên dương.

- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.

+ Câu 1: Mỗi nhân vật trong truyện cho rằng ai tài giỏi? Vì sao?

+ Câu 2: Kể tóm tắt cuộc trò chuyện giữa các nhân vật trong truyện?

+ Sau khi HS trả lời câu hỏi 1, 2 → rút ra ý đoạn 1, 2:

+Câu 3: Vì sao cừu nói: “Tài giỏi nhất trên đời chính là con người”?

+ Sau khi HS trả lời câu hỏi 3 → rút ra ý đoạn 3:

+Câu 4: Theo em, các nhân vật trong truyện giống nnhau ở điểm nào

+Câu 5: Đặt tên khác cho câu chuyện và nêu lí do em chọn tên đó?

+ Rút ra nội dung bài đọc: Ca ngợi tài trí của con người: trên đời con người là tài giỏi nhất.

2.3. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại.

- GV đọc lại toàn bài.

− HS nhắc lại cách hiểu về nội dung và ý nghĩa bài đọc. Từ đó, bước đầu xác định được giọng đọc của nhân vật và một số từ ngữ cần nhấn giọng.

– HS nghe GV hoặc bạn đọc lại đoạn từ “Gió rì rào xác nhận” đến hết và xác định giọng đọc đoạn này

Gió rì rào xác nhận://

– Tôi có thể thổi bùng hoặc đập tắt lửa. Nhưng các bạn xem kìa, nàng có bé nhỏ hiện ngang trong gió bão, xanh tươi quanh năm, lại còn trổ những bông hoa xinh xắn nữa chứ./ Cỏ mới xứng đáng là người tài giỏi nhất //

Cỏ dịu dàng xua tay và nói /

– Bác cầu mới là tài giỏi nhất...

Cỏ nói chưa hết câu,/củ đã kêu tell

– Không phải đâu!// Người biết thuần dưỡng gà, cừu cùng những con vật khác Họ có thể làm mưa,/ làm tan băng trồng cây trồng cỏ, tạo ra lửa./ Họ biết nhờ gió đẩy thuyền,/ biết làm nhiều vật dụng ...// Tài giỏi nhất trên đời chính là con người//

– HS luyện đọc trong nhóm, trước lớp đoạn từ “Gió rì rào xác nhận” đến hết.

− 1 − 2 HS đọc lại cả bài trước lớp.

- Nhân xét, tuyên dương

-Nghe

-Lắng nghe

-Đoc

-HS chia đoạn

+Đoạn 1:”Từ đầu ......ra hoa kết trái”

+ Đoạn 2:”Cây lắc đầu.....mới là tài giỏi nhất”

+ Đoạn 3: Còn lại

-Đọc

-Đọc từ khó

-Luyện đọc

-Luyện đọc nhóm

-Nghe

-Lắng nghe

-Đọc và T/luận

+Gà:băng tài giỏi vì băng là dạng nước đông cứng lại, mặt sông có băng cứng như mặt đất

+Băng:mưa tài gỏi vì mưa mới có nước rơi xuống sông, hồ,..

+Mưa:đất tài giỏi vì đất giữ nước mưa lại, cung cấp cho cây.

+Đất:cây tài giỏi vì cây hút nước từ đất để tươi tốt.

+Cây:lửa tài giỏi, vì lửa có thể soi sáng và sưởi ấm.

+Lửa: Gió tài giỏi vì gió có thể dập tắt lửa

+Gió:cỏ tài giỏi vì cô có sức sống mãnh liệt.

+Cỏ:cừu tài giỏi vì cừu biết dùng cỏ làm thức ăn.

+(Gợi ý: Một sáng nọ, con vật, cây cối và các sự vật khác trong tự nhiên bàn luận xem ai là người tài giỏi nhất. Không ai tự cho rằng mình tài giỏi nhất. Mỗi sự vật đều có chọn lựa khác nhau về người tài giỏi nhất. Cuối cùng, cừu khẳng định tài giỏi nhất chính là con người.)

+ Mỗi sự vật đều tài giỏi theo cách riêng.

+Cừu nói “tài giỏi nhất trên đời chính là con người" vì con người biết làm mọi thức thuần dưỡng các loài vật, làm mưa, làm tan băng, trồng cây trồng cỏ, tạo ra lửa, nhờ gió đẩy thuyền, làm nhiều vật dụng,..., biết làm tất cả những điều mà các sự vật khác có thể làm

+ Con người là tài giỏi nhất.

+ HS trả lời theo cách nghĩ cá nhân. (Gợi ý: Các nhân vật trong truyện đều khiêm tốn, biết nhìn nhận và trận trọng tài năng của nhân vật khác.)

+HS trả lời theo cách nghĩ cá nhân (Gợi ý. Con người là tài giỏi nhất, Cuộcbình chọn trong tự nhiên,...)

+ Học sinh nêu lại

-Lắng nghe

-Nhắc lại

- Giọng các nhân vật vui vẻ, hào hứng, giọng cừu thể hiện sự thần phục về tài trí của con người, nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái của nhân vật

-HS luyện đọc nhóm