PowerPoint Tiếng Việt 4 Bài 8: Viết hướng dẫn làm hoặc sử dụng một sản phẩm

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

- Cách tiến hành:

- GV cho HS hát bài “Mái trường mến yêu’’

- GV Kiểm tra sách vở chuẩn bị của học sinh.

- Giới thiệu bài mới, Ghi bảng đầu bài.

- Hát

- Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.

2. Hướng dẫn làm hoặc sử dụng thẻ đánh dấu trang của một quyển sách đang đọc

- Mục tiêu:

- Nắm đước các bước làm thẻ đánh dấu trang của một quyển sách đang đọc.

- Giúp HS sáng tạo hơn khi thực hiện làm thẻ và tạo hứng thú và yêu thích học tập nhiều hơn.

- Cách tiến hành:

2.1. Hoàn chỉnh các bước làm thẻ đánh dấu trang của quyển sách đang đọc

- Gọi HS xác định yêu cầu của BT 1.

- Cho HS quan sát hình ảnh và thẻ từ gợi ý các bước làm thẻ đánh dấu trang sách, thảo luận nhóm đôi để tìm từ ngữ phù hợp

- Gọi 1 – 2 nhóm HS trình bày kết quả trước lớp.

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét.

2.2. Viết 2 – 3 bước hướng dẫn làm hoặc sử dụng một sản phẩm đơn giản

- Gọi HS xác định yêu cầu BT 2.

- Cho HS làm bài vào VBT

Gợi ý : Các em có thể kết hợp một số hình ảnh, video clip làm một số sản phẩm đơn giản như khung tranh bằng que kem, chậu hoa tái chế, lọ cắm bút bằng que kem, …).

- Gọi 2 HS trình bày bài làm trước lớp.

- Cho HS nhận xét bài làm của bạn

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

- Gọi HS xác định yêu cầu của BT 1.

- HS quan sát hình ảnh và thẻ từ gợi ý các bước làm thẻ đánh dấu trang sách, thảo luận nhóm đôi để tìm từ ngữ phù hợp

- HS trình bày

+ Bước 1: Vẽ hình con vật em thích lên tấm bìa.

+ Bước 2: Tô màu thẻ đã vẽ.

+ Bước 3: Cắt thẻ ra khỏi tấm bìa.).

- Nhận xét

- Lắng nghe

HS xác định yêu cầu BT 2.

Thực hiện vào VBT

-2 HS trình bày bài làm trước lớp.

- Nhận xét

Lắng nghe