Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

- Cách tiến hành:

- GV cho HS hát

- GV Kiểm tra sách vở chuẩn bị của học sinh.

- Giới thiệu bài mới, Ghi bảng đầu bài.

- HS hát

- Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.

2. Nói và n Truyện có các nhân vật: gà, băng, mưa, cây, lửa, gió, cả, ciu ghe

- Mục tiêu:

Thuyết trình về trí tuệ và tài năng của con người

- Cách tiến hành:

2.1. Trao đổi nội dung bài “ Ai tài giỏi nhất?”

– HS xác định yêu cầu của BT 1.

– GV tổ chức trò chơi Tiếp sức để các thành viên nhóm tổ liệt kê các nhân vật trong bài “Ai tài giỏi nhất?”

– HS nêu lí lẽ, dẫn chứng mà cửu đã dùng để khẳng định “Tài giỏi nhất trên đời chính là con người!”.

- HS nghe GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

2.2. Tìm thêm li lẽ, dẫn chứng chứng minh con người là tài giỏi nhất — HS xác định yêu cầu của BT 2.

– Mỗi HS tìm thêm những dẫn chứng để chứng minh con người là tài giỏi nhất, viết vào giấy; sau đó nhóm trưởng tổng hợp các ý kiến của các thành viên bằng kĩ thuật Khăn trải bàn (có thể thực hiện bằng sơ đồ tư duy đơn giản).

-HS nghe GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

2.3. Thuyết trình về trí tuệ và tài năng của con người

– HS xác định yêu cầu của BT 3.– HS thuyết trình trong nhóm dựa trên kết quả tìm được ở BT2

-Xác định

-Tham gia chơi: Truyện có các nhân vật: gà, băng, mưa, cây, lửa, gió,..

-Người biết thuần dưỡng gà, cừu cùng những con vật khác; có thể làm mưa, làm tan băng, trồng cây, trồng cỏ, tạo ra lửa; biết nhờ gió đẩy thuyền, biết làm nhiều vật dụng,...

− 1 − 2 nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp.

- Con người biết chế tạo nhiều loại thuốc chữa bệnh; con người chế tạo được máy móc, thiết bị phục vụ đời sống như máy bay, điện thoại,...

- Tổ chức HS thuyết trình

3. Vận dụng:

- Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.