Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động.

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

- Cách tiến hành:

- GV cho học sinh xem vài bức tranh phong cảnh. Hỏi:

+ Em thấy gì qua các bức ảnh này?

+ Hãy nói một câu miêu tả về một bức tranh mà em thích.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới, ghi tựa bài

- HS xem tranh, thực hiện yêu cầu.

- HS lắng nghe.

2. Hoạt động luyện tập.

- Mục tiêu:

+ Mở rộng vốn từ theo chủ đề : Ước mơ

+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Cách tiến hành:

2.1. Chọn lời giải nghĩa phù hợp với mỗi từ

- Yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT1

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi nối lời giải nghĩa phù hợp ở cột B vớimỗi từ ở cột B

- Gọi đại diện 1-2 nhóm trình bày.

- GV nhận xét kết quả.

2.2. Chọn từ phù hợp

- Yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT2

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT.

- GV kiểm tra 1 số VBT, nhận xét

- Gọi 1-2 HS chữa bài trước lớp.

- GV nhận xét kết quả.

2.3. Tìm từ ngữ ghép được với từ “ước mơ”

- Yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT3.

- Yêu cầu HS thực hiện yêu cầu BT trong nhóm bằng kĩ thuật Khăn trải bàn.

- Gọi 1-2 nhóm trình bày bài làm của mình.

- GV nhận xét kết quả.

2.4. Đặt câu với từ ngữ tìm được

- Yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT4

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào VBT.

- GV kiểm tra 1 số VBT, nhận xét

- Gọi 1-2 HS chữa bài trước lớp.

- GV nhận xét kết quả.

2.5. Nêu tình huống phù hợp với thành ngữ

- Yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT5.

- Yêu cầu HS thực hiện yêu cầu BT trong nhóm.

- Gọi 1-2 nhóm trình bày bài làm của mình.

- GV nhận xét kết quả.

- HS xác định yêu cầu của BT1

- HS thảo luận nhóm đôi:

+ mơ màng: Thấy phảng phất không rõ trong trạng thái mơ ngủ.

+ mơ mộng: Say sưa theo đuổi những hình ảnh tốt đẹp, nhưng xa vời, thiếu thực tế.

+ mơ tưởng: Mong mỏi, ước mơ điều chỉ có kể có trong tưởng tượng.

+ mơ ước: Mong muốn thiết tha điều tốt đẹp trong tương lai

- Đại diện 1-2 nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- HS lắng nghe.

- HS xác định yêu cầu của BT2

- HS làm bài cá nhân vào VBT.

a. mơ màng b. ước mơ

b. mơ ước d. mơ tưởng

e. mơ mộng.

- Gọi 1-2 HS chữa bài trước lớp.

- HS khác nhận xét

- HS lắng nghe.

- HS xác định yêu cầu của BT3.

- HS thực hiện yêu cầu BT trong nhóm bằng kĩ thuật Khăn trải bàn.

(Ước mơ viển vông, ước mơ cao cả, ước mơ xa vời, ước mơ ngọt ngào,...)

- 1-2 HS trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- HS lắng nghe.

- HS xác định yêu cầu của BT4

- HS làm bài cá nhân vào VBT.

+ Chúc bạn đó tuổi mới với nhiều ước mơ đẹp.

+ Cậu ấy thường có những ước mơ xa vời.

- Gọi 1-2 HS chữa bài trước lớp.

- HS khác nhận xét

- HS lắng nghe.

- HS xác định yêu cầu của BT5.

- HS thực hiện yêu cầu BT trong nhóm.

VD: Cầu được ước thấy: Em mong được nuôi một con chó à Người thân tặng em một con chó nhân dịp sinh nhật.

- Đại diện 1-2 nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- HS lắng nghe.