Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động.

- Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS khởi động theo bài hát.

- GV hỏi HS:

+ Động từ là gì?

+ GV gọi 2 HS lên bảng đặt 1 câu trong đó có động từ chỉ hoạt động hoặc trạng thái?

- HS bên dưới làm vào nháp và theo dõi 2 bạn trên bảng.

- GV cho HS nhận xét KQ.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HSTL:

+ Động từ là những từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật.

- HS thực hiện yêu cầu.

- HS lắng nghe và nhận xét.

- HS lắng nghe.

2. Luyện tập, thực hành

- Mục tiêu: Luyện tập nhận diện và sử dụng động từ.

- Cách tiến hành:

2.1. Tìm từ chỉ hoạt động

- GV gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập 1.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi để thực hiện yêu cầu. Yêu cầu HS ghi lại những động từ trong đoạn thơ và đoạn vè vào nháp hoặc gạch chân vào sách.

- GV cho HS chữa bài. Yêu cầu các nhóm chia sẻ kết quả nhóm mình tìm được.

* Lưu ý: Ở BT1a, từ “có” là động từ chỉ trạng thái tồn tại, tuy nhiên không bắt buộc học sinh phải xác định; ở BT1b, xét trong ngữ cảnh có thể xem “tếu” là động từ.

- GV cho HS tìm hiểu thêm về nội dung đoạn thơ, về sự chăm sóc của mẹ với bạn nhỏ trong ngày đầu đi học.

- Cho hs tìm hiểu thêm về các loài chim được nhắc đên trong bài vè và hoạt động của chúng.

- GV cho HS nhận xét.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- HS hoạt động nhóm.

- HS chia sẻ kết quả.

- Đáp án:

a. tới (trường), dắt (tay), lên (nương), tới (lớp), đi, về, reo, chảy, thì thào.

b. chạy, nở, đi, nhảy, nói, nghịch, chao, đớp, (mồi).

- HS lắng nghe.

- HS tìm hiểu và chia sẻ thêm về các loài chim được nhắc đên trong bài vè và hoạt động của chúng: sáo, liếu điếu, chìa vôi, cèo bẻo. Có thể tìm thêm một số từ chỉ hoạt động của các loài chim (Gợi ý: hót, bay, xoè (cánh),..) hoặc giải nghĩa một số từ chỉ hoạt động như: chao (bay nghiêng từ bên này sang bên kia và ngược lại).

- HS nhận xét.

- HS lắng nghe.