Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động.

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học.

- Cách tiến hành:

- GV cho HS xem video “ Giúp đỡ người khó khăn”

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ, để tìm những nhân vật và em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn nhỏ trong video.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới “Thảo luận về việc hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn”

- HS tham gia múa hát

- HS thảo luận và chia sẻ

- HS lắng nghe.

2. Nói và nghe

- Mục tiêu:

Biết cùng bạn thảo luận để tìm giải pháp hỗ trợ một HS có hoàn cảnh khó khăn ở trường hoặc địa phương.... dựa vào gợi ý.

- Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT 1 và đọc các gợi ý để thực hiện BT.

- GV hướng dẫn thêm (nếu cần): Phân công nhiệm vụ các thành viên: Nhóm trưởng, thư kí, báo cáo viên, hướng dẫn nội dung thảo luận dựa vào gợi ý:

+ Những thông tin cần có về HS có hoàn cảnh khó khăn.

+ Hình thức hỗ trợ bạn HS đó.

+ Những giải pháp, biện pháp để thực hiện việc hỗ trợ.

+ Nhiệm vụ của mỗi thành viên trong tổ, nhóm.

+ Thời hạn hoàn thành.

+...….

- GV yêu cầu một nhóm HS thảo luận trước lớp, các nhóm quan sát theo kĩ thuật Bể cá và nhận xét phần thảo luận của nhóm bạn theo các tiêu chí:

+ Nội dung cuộc họp.

+Trình tự các hoạt động.

+ Hình thức báo cáo: phân công báo cáo của các thành viên; tốc độ, âm lượng nói, yếu tố phi ngôn ngữ.

+…..

- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT 2, nghe GV hướng dẫn thực hiện BT 2.

- HS nghe GV nhận xét đánh giá hoạt động.

- HS thảo luận nhóm và tìm kết quả.

- HS lắng nghe.

- Một nhóm HS thảo luận trước lớp, các nhóm quan sát .

- 1 - 2 nhóm trình bày kết quả trước lớp.

- HS thảo luận theo nhóm dưới sự hỗ trợ của các thành viên nhóm Bể cá và GV

- HS ghi chép thành một số nội dung chính của cuộc thảo luận một số hình thức hỗ trợ HS có hoàn cảnh khó khăn, biện pháp thực hiện,... (có thể ghi bằng sơ đồ đơn giản).

- HS lắng nghe.