Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

- Cách tiến hành:

- GV chiếu video clip về bầu trời vào một số buổi trong ngày, về cảnh đồng cỏ, cảnh rừng lúc bình minh; tranh, ảnh về cây bóng mát

- GV Kiểm tra sách vở chuẩn bị của học sinh.

- Giới thiệu bài mới, Ghi bảng đầu bài.

- HS xem video

- Học sinh nghe giới thiệu, ghi bài.

2. Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cây cối.

- Mục tiêu:

Nhận diện được các cách mở bài và viết được đoạn văn mở bài cho bài văn miêu tả cây cối (cây bóng mát).

- Cách tiến hành:

a. Nhận điện đoạn mở bài trực tiếp và đoạn mở bài gián tiếp.

- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT 1 và đọc bốn đoạn văn.

- GV yêu cầu HS chia sẻ trước lớp.

- GV đặt câu hỏi cho HS:

+ Vì sao em xếp được đoạn văn vào nhóm?

+ Theo em, có những cách nào để viết đoạn mở bài trong bài văn miêu tả cây cối?

- GV nhận xét, rút ra hai cách mở bài.

- GV yêu cầu 1 – 2 HS nhắc lại ghi nhớ.

2.2. Thực hành viết đoạn mở bài.

- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu bài tập 2.

- Yêu cầu học sinh viết đoạn mở bài trực tiếp và đoạn mở bài gián tiếp cho bài văn tả cây bóng mát được trồng ở trường hoặc nơi em ở theo gợi ý vào VBT.

- Yêu cầu học sinh chia sẻ bài làm nhóm đôi.

- Tổ chức cho học sinh chia sẻ trước lớp.

- GV nhận xét và đánh giá hoạt động.

- HS đọc thông tin BT 1 và đọc bốn đoạn văn.

- HS thảo luận nhóm để thực hiện BT.

Nhóm 1: Đoạn văn thứ nhất và thứ ba.

Nhóm 2: Đoạn văn thứ hai và thứ tư.

- 1 - 2 nhóm HS chia sẻ trước lớp.

- HS trả lời một số câu hỏi của GV:

+ Dựa vào nội dung thì nhóm 1 giới thiệu chung về cây; nhóm 2 nêu các sự vật, hiện tượng có liên quan để dẫn đến cây chọn tả.

+ Những cách nào để viết đoạn mở bài trong bài văn miêu tả cây cối: Mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp.

- HS nghe bạn và GV nhận xét, rút ra hai cách mở bài.

- 1 - 2 HS nhắc lại ghi nhớ.

- Cá nhân đọc thông bài tập 2 ở SGK.

- HS viết đoạn mở bài trực tiếp và đoạn mở bài gián tiếp cho bài văn tả cây bóng mát được trồng ở trường hoặc nơi em ở theo gợi ý vào VBT.

- HS chia sẻ bài làm trong nhóm đôi → chỉnh sửa bài làm dựa vào nhận xét của bạn.

- 1 - 2 HS chia sẻ bài trước lớp.

- HS nghe bạn và GV nhận xét, đánh giá hoạt động.