Soạn bài Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng Thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận

Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng Thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận là nội dung bài Đọc kết nối chủ điểm trang 68 Ngữ văn 9 tập 1 Chân trời sáng tạo. Hoàng thành Thăng Long là một di tích lịch sử của dân tộc Việt Nam nó tồn tại hơn 1000 năm và được UNESCO công nhận là một di sản văn hóa. Do thăng trầm của cuộc sống di tích đã có nhiều thay đổi. Sau đây là gợi ý soạn bài Nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng Thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận, mời các bạn cùng tham khảo.

• Soạn bài Ngọ môn lớp 9

Tri thức ngữ văn - Bài phỏng vấn

1.Khái niệm: Bài phỏng vấn thuộc văn bản thông tin, trình bày nội dung cuộc trao đổi về một chủ đề nhất định, trong đó người phỏng vấn đặt câu hỏi và người được phỏng vấn trả lời.

2. Bố cục: thường có 3 phần.

- Phần mở đầu: Giới thiệu khái quát nội dung chính của buổi phỏng vấn.

- Phần nội dung: trình bày hệ thống câu hỏi, câu trả lời.

- Phần kết thúc: Lời cảm ơn.

3. Hình thức:

- Phân biệt hệ thống câu hỏi và câu trả lời dùng các kí hiệu, màu sắc, kiểu chữ…

- Sử dụng câu hỏi mở, thuật ngữ chuyên ngành, số liệu, dữ kiện

- Có thể kết hợp phương tiện phi ngôn ngữ: sơ đồ, hình ảnh, bảng biểu…

Trả lời câu hỏi trang 71 Văn 9 tập 1 CTST

Câu hỏi 1: Văn bản trên đã thể hiện những đặc điểm nào của một bài phỏng vấn?

- Về nội dung: VB trình bày nội dung cuộc trao đổi giữa TS. Tống Trung Tín và phóng viên Nguyễn Thu Hà về chủ đề nhiều giá trị khảo cổ từ Hoàng thành Thăng Long cần được UNESCO công nhận.

- Về bố cục: đảm bảo bố cục ba phần của một bài phỏng vấn.

+ Phần mở đầu: giới thiệu khái quát nội dung chính của buổi phỏng vấn.

+ Phần nội dung: lần lượt trình bày hệ thống câu hỏi và câu trả lời liên quan đến vấn đề cần phỏng vấn.

+ Phần kết thúc: lời cảm ơn của người phỏng vấn.

- Về hình thức:

+ Phân biệt hệ thống câu hỏi và câu trả lời bằng cách dùng kiểu chữ: câu hỏi in nghiêng, câu trả lời in thường.

+ Từ “Phóng viên” và “Tiến sĩ Tống Trung Tín” được in đậm và in nghiêng để người đọc dễ phân biệt.

+ Sử dụng hệ thống câu hỏi mở và thuật ngữ chuyên ngành như Hoàng thành Thăng Long, khảo cổ học, khai quật, phác dựng, kinh thành, cấm thành, di vật, kĩ thuật trang trí hoa chanh, phù điêu,…; số liệu, dữ kiện để thu thập thông tin về vấn đề cần phỏng vấn.

Câu hỏi 2: Mục đích của văn bản này là gì? Hệ thống câu hỏi trong văn bản có giúp người phỏng vấn đạt được mục đích hay không? Vì sao?

- Hệ thống câu hỏi trong văn bản đã giúp cho người phỏng vấn đạt được mục đích thu thập và cung cấp thông tin bởi những câu hỏi ấy đều xoay quanh những vấn đề quan trọng về Kinh thành Thăng Long như lịch sử Thăng Long thông qua quá trình khai quật, phân tích của các nhà khảo cổ, nghiên cứu lịch sử Nhật Bản; những di chỉ khảo cổ được tìm thấy dưới lớp đất của Hoàng thành; những nhận định của người nghiên cứu đối với Hoàng thành Thăng Long.

Câu hỏi 3: Xác định thông tin cơ bản của văn bản. Theo em, nhan đề của văn bản có vai trò như thế nào trong việc thể hiện thông tin cơ bản của văn bản?

- Thông tin cơ bản của văn bản: quá trình và kết quả nghiên cứu khảo cổ khu Hoàng thành Thăng Long; nghiên cứu khảo cổ tại Hoàng thành Thăng Long là công trình nghiên cứu có giá trị, cần được UNESCO công nhận.

- Vai trò của nhan đề trong việc thể hiện thông tin cơ bản của VB: khái quát thông tin cơ bản của văn bản, giúp người đọc có định hướng tiếp nhận văn bản tốt hơn.

Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Học tập - Lớp 9 của HoaTieu.vn.