Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 Chân trời sáng tạo Bản 1

Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm lớp 5 CTST

Tải về

Lớp: Lớp 5

Môn: Hoạt động trải nghiệm

Dạng tài liệu: Giáo án

Bộ sách: Chân trời sáng tạo

Giáo án trải nghiệm sáng tạo lớp 5 đủ 9 chủ đề

1. Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Chân trời sáng tạo Bản 1 (mẫu 1 đủ 35 tuần)
2. Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Chân trời sáng tạo Bản 1 (mẫu 2)

HoaTieu.vn xin chia sẻ Trọn bộ Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 Chân trời sáng tạo Bản 1 Cả năm bản Word, biên soạn theo Công văn 2345, giúp giáo viên có thêm tư liệu tham khảo khi soạn kế hoạch bài dạy môn HĐTN 5 Chân trời sáng tạo cho năm học mới. Mời các bạn tải file giáo án, KHBD Hoạt động trải nghiệm 5 CTST đủ cả năm về máy để xem bản đầy đủ.

Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 - CTST (Bản 1) nổi bật

Mẫu Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm lớp 5 file word đầy đủ 35 Tuần học, tương ứng với 9 chủ đề bám sát chương trình bộ SGK Chân trời sáng tạo. Sau đây là nội dung chi tiết.

Ngoài ra, các bạn có thể lựa chọn tải về 1 kì để tiết kiệm chi phí. Để tải giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 5 CTST học kì 1, học kì 2 các bạn có thể tham khảo trong đường link bên dưới:

1. Giáo án điện tử Hoạt động trải nghiệm 5 CTST bản 1

Giáo án Powerpoint Hoạt động trải nghiệm 5 CTST

Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 CTST Bản 1 — Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 CTST

2. Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Chân trời sáng tạo Bản 1 (mẫu 1 đủ 35 tuần)

Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 5 CTST Bản 1 mẫu 1 đủ 35 tuần soạn theo cấu trúc dạng 2 cột, sau đây là nội dung chi tiết:

CHỦ ĐỀ 1: EM VÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC THÂN YÊU

MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ:

Sau chủ đề này, HS sẽ:

Nhận diện được khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân.
Nhận diện được sự thay đổi của bản thân thông qua tư liệu, các sản phẩm được lưu giữ.
Tham gia các hoạt động giáo dục của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.

TUẦN 1:

(3 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

Nhận diện được khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng đặc thù:

Năng lực thích ứng với cuộc sống:rèn luyện được khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân.
Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: rèn luyện kĩ năng thực hiện kế hoạch và điều chỉnh hoạt động thông qua việc tham gia các hoạt động giáo dục của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.

3. Phẩm chất

Trách nhiệm: có trách nhiệm với bản thân thông qua hoạt động nhận diện sự thay đổi của bản thân; có trách nhiệm với nhà trường và xã hội thông qua việc tham gia các hoạt động của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 5.
Tổ chức luyện tập cho HS chuẩn bị biểu diễn trong lễ khai giảng năm học mới.
Bảng hồi tưởng cảm xúc của em, phiếu tổng hợp tư liệu, sản phẩm cá nhân,…

2. Đối với học sinh

SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm 5.
Các tiết mục văn nghệ đã tập luyện để biểu diễn.
Các tư liệu, sản phẩm minh chứng về quá trình lớn lên của bản thân.
Kéo, bút màu, giấy màu, hồ dán,…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ

- CHÀO NĂM HỌC MỚI

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu

- HS tham gia các hoạt động chào năm học mới do nhà trường tổ chức.

- HS viết cảm xúc của em khi là HS lớp 5.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Tham gia các hoạt động chào năm học mới

- GV hướng dẫn HS tham gia các hoạt động chào năm học mới do nhà trường tổ chức:

+ Văn nghệ chào mừng.

+ Trang trí trường, lớp.

+ Chơi trò chơi, hội đọc sách, đón các em HS lớp 1,…

- GV động viên HS tham gia biểu diễn và cổ vũ các hoạt động chào năm học mới.

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể.

- Sau khi khai giảng xong, GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về nội quy, thời khóa biểu mới,…

Nhiệm vụ 2: Chia sẻ cảm xúc của em khi là học sinh lớp 5

- Sau khi HS tham gia lễ khai giảng, GV hướng dẫn HS chuẩn bị những mảnh giấy trái tim (hoặc giấy bìa màu, bưu thiếp,…):

+ Viết cảm xúc của em khi là HS lớp 5.

+ Chia sẻ với bạn sau đó thả vào hộp cảm xúc của lớp.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS chú ý thực hiện.

- HS chú ý lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

(Xem tiếp trong file tải về)

3. Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Chân trời sáng tạo Bản 1 (mẫu 2)

Chủ đề 1. Em và trường tiểu học thân yêu.

YÊU CẦU CẦN ĐẠT (của chủ đề)

Sau chủ đề, HS thực hiện được:

– Nhận diện được khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân

– Nhận diện được sự thay đổi của bản thân thông qua tư liệu, các sản phẩm lưu trữ được

– Tham gia các hoạt động của Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

Chủ đề góp phần hình thành phẩm chất, năng lực cho HS:

* Năng lực

– Thích ứng với cuộc sống: Học sinh hiểu biết hơn về bản thân và môi trường sống thông qua hoạt động thu gom, sắp xếp các tư liệu để nhận biết sự thay đổi của bản thân; hoạt động rèn luyện khả năng kiểm soát cảm xúc của bản thân.

– Thiết kế và tổ chức hoạt động: HS rèn luyện kĩ năng thực hiện kế hoạch và điều chỉnh hoạt động để phát triển năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động thông qua việc tham gia các hoạt động giáo dục của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.

* Phẩm chất

– Có trách nhiệm: HS có trách nhiệm với bản thân hơn thông qua hoạt động nhận diện sự thay đổi của bản thân thông qua các tư liệu, các sản phẩm được lưu giữ; có trách nhiệm với nhà trường và xã hội thông qua việc tham gia các hoạt động của Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

Tuần 1: Sinh hoạt dưới cờ:

CHÀO NĂM HỌC MỚI

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia lễ khai giảng năm học mới.

- Học sinh tích cực, nhiệt tình tham gia các hoạt động trong ngày khai giảng năm học mới.

2. Năng lực chung

- Năng lực thích ứng với cuộc sống (viết rõ)

- Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động (viết rõ)

3. Phẩm chất:

- Phẩm chất trách nhiệm.

- Phẩm chất nhân ái

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên:

- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ để hướng dẫn HS luyện tập.

- Tổ chức luyện tập cho sinh chuẩn bị diễn trong lễ khai giảng năm học mới.

2. Học sinh:

- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ đã tập để biểu diễn.

- Trang phục chỉnh tề, nghế ngồi dự khai giảng.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh
a) *Mục tiêu* – Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia lễ khai giảng năm học mới. – Học sinh tích cực, nhiệt tình tham gia văn nghệ chào mừng ngày khai giảng năm học mới.
*b) Tiến trình hoạt động*
– GV hướng dẫn HS tham gia các hoạt động chào năm mới do nhà trường tổ chức (văn nghệ chào mừng, trang trí trường lớp, chơi trò chơi, hội đọc sách, đón các em học sinh lớp 1,…)	- HS tham gia lễ khai giảng năm học mới.
– GV chuẩn bị những trái tim (hoặc giấy bìa màu, bưu thiếp,…) sau khi HS tham gia lễ khai giảng thì viết lại “Cảm xúc của em khi là học sinh lớp 5, chia sẻ điều đó với các bạn, sau đó thả vào hộp cảm xúc của lớp.	– HS thực hiện nhiệm vụ chia sẻ cảm xúc sau lễ khai giảng theo hướng dẫn.

IV. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG

.........................................................................................................................................

Xem tiếp tại file tải về.