HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. HĐ Khởi động (3’)

- Gv: Cho HS hát vận động theo nhạc bài Quê hương tươi đẹp (Dân ca Nùng)

- Gv: Những bài hát nào dưới đây viết về thiên nhiên, bốn mùa?

- GV- HS nhận xét

2. HĐ Hình thành kiến thức mới (14’).

Hát: Lá phong

- GV giới thiệu ngắn gọn về tên bài hát, xuất xứ, nội dung của bài hát: Lá phong là bài hát rất phổ biến ở Nhật Bản, được nhạc sĩ Teiichi Okano sáng tác từ năm 1911. Nội dung bài hát miêu tả vẻ đẹp của những ngọn núi và cánh rừng trong mùa thu, khắp nơi được tô điểm bởi những chiếc lá màu đỏ, màu cam và màu vàng. Khung cảnh thiên nhiên bình yên và rực rỡ mang đến cho mọi người những cảm xúc tươi đẹp.

- GV cho HS nghe bài hát mẫu qua File nhạc hoặc đàn và hát cho HS nghe.

- GV mời HS nêu cảm nhận ban đầu về bài hát.

- GV hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu.

- GV hướng dẫn HS học hát: Giáo viên đàn và hát mẫu từng câu một vài lần, hát nối tiếp các câu hát (theo lối móc xích). Giáo viên sửa chỗ HS hát sai (nếu có).

- GV cho HS hát cả bài 2-3 lần theo file nhạc. - GV hướng dẫn HS tập cách lấy hơi, thể hiện sắc thái nhẹ nhàng, tha thiết, hát với nhịp độ ổn định.

- GV mời 1-2 N, CN lần lượt trình bày bài hát

- GV nhận xét, sửa sai cho HS.

3. HĐ Thực hành - Luyện tập (15’).

- GV cho HS hát cả bài kết hợp gõ đệm hoặc gõ đệm nhịp nhàng theo nhịp hoặc phách.

- GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS.

- Gv: Hướng dẫn HS tập trình bày bài hát kết hợp bộ gõ cơ thể

- GV quan sát, sửa sai cho HS

+ GV mời 1 em hát kết hợp gõ đệm theo nhịp từ đầu cho đến xa vời. Cả lớp hát và gõ đệm theo phách phần còn lại của bài.

- GV mời 1-2 N hát và gõ đệm vận động cơ thể

- GV- HS nhận xét, đánh giá, sửa sai cho HS

4. HĐ Vận dụng, trải nghiệm (3’).

- Mời 1 HS nhắc lại ND bài học (Tên bài hát, tên tác giả...)

? GV hỏi: Những hình ảnh nào trong bài hát nói về thiên nhiên?

+ Em cần làm gì để bảo vệ thiên nhiên?

- Bài hát giáo dục chúng ta điều gì?

- GV nhấn mạnh lại ý nghĩa bài học: Qua bài hát giáo dục học sinh yêu thiên nhiên tươi đẹp, biết giữ gìn và bảo vệ môi trường.

- GV nhận xét các nội dung HS đã thực hiện tốt, động viên khen ngợi HS, nhắc nhờ HS luyện tập thêm bài hát.

- Dặn HS về học thuộc bài hát, chuẩn bị động tác phụ họa cho bài hát ở giờ học âm nhạc tuần sau.

- Hs: Thực hiện hát kết hợp vận động đơn giản.

- HS hoạt động nhóm và đại diện trình bày KQ thảo luận:

- HS lắng nghe

- Hs: Lắng nghe, ghi nhớ.

- HS chú ý nghe, cảm nhận và biểu lộ cảm xúc.

- HS nêu theo cảm nhận

- HS vừa đọc lời ca theo hướng dẫn vừa gõ theo tiết tấu.

- HS nghe và tập hát từng câu theo hướng dẫn của giáo viên.

- HS tập hát 2-3 lần

- HS chú ý hát thể hiện đúng sắc thái và nhịp độ của bài hát

- HS trình bày bài hát theo yêu cầu.

- HS lắng nghe, sửa sai (nếu có).

- HS quan sát và thực hiện

- HS lắng nghe và sửa sai

- HS thực hiện

- HS sửa sai

- HS thực hiện N, CN

- HS thực hiện theo N

- HS lắng nghe và sửa sai

- HS thực hiện trả lời

- HS thực hiện trả lời

- HS trả lời theo ý hiểu

- HS nêu phần ý nghĩa theo ý hiểu.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.