HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào bài ôn tập.

b. Cách tiến hành

- GV ổn định lớp học.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: Em hãy sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ có cùng với nội dung bài đọc?

- GV mời 1 HS đại diện mỗi nhóm đưa ra đáp án. Các HS nhóm khác lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- GV gợi ý, nhận xét, đánh giá và khích lệ HS:

Ai về Phú Thọ cùng ta

Vui ngày giỗ Tổ tháng Ba mùng mười

Dù ai đi ngược về xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng Ba.

- GV giới thiệu nội dung bài ôn tập:

Chủ đề 6 – Ôn tập Bài 1:

+ Bài đọc: Sự tích con Rồng cháu Tiên.

+ Luyện từ và câu: Luyện tập về câu ghép.

+ Viết: Luyện tập lập dàn ý cho bài văn tả người.

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Luyện đọc – Sự tích con Rồng cháu Tiên

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS luyện đọc bài Sự tích con Rồng cháu Tiên với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, truyền cảm; đọc phân biệt giọng nhân vật: giọng người dẫn chuyện thong thả, nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái của các nhân vật; giọng Lạc Long Quân trầm ấm, nghiêm trang, ....

b. Cách tiến hành

- GV đọc mẫu lại một lần cho HS cảm nhận.

- GV nhấn mạnh lại cho HS cách đọc với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, nhiều cảm xúc.

- GV cho cả lớp làm việc theo nhóm đôi: 2 HS đọc lần lượt từng đoạn trong bài.

- GV gọi 2 HS lần lượt đứng dậy đọc toàn bài.

- GV gọi HS khác đứng dậy nhận xét bài đọc của bạn, - GV sửa lỗi cho HS, chuyển sang nội dung mới.

Hoạt động 2: Ôn tập kiến thức tiếng Việt

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được kiến thức cơ bản câu ghép.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, trả lời các câu hỏi:

Nêu khái niệm về câu ghép? Nêu cách nối các vế câu ghép?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 3: Ôn tập phần viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được cách lập dàn ý cho bài văn tả người.

b. Cách tiến hành

- GV nêu câu hỏi: Em nêu các bước lập dàn ý khái quát cho bài văn tả người lao động đang làm việc ?

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung kiến thức.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Hoàn thành bài tập phần đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – trả lời được một số câu hỏi liên quan đến bài đọc Sự tích con Rồng cháu Tiên.

b. Cách tiến hành

- GV phát Phiếu học tập số 1 cho HS, yêu cầu HS chú ý quan sát và trả lời các câu hỏi.

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi ở phần luyện đọc.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu bài tập số 1. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 2: Hoàn thành bài tập phần Luyện từ và câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập về câu ghép.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời các câu hỏi tự luận vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời các câu hỏi trong Phiếu học tập số 1; các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

Hoạt động 3: Hoàn thành bài tập phần Viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn thành Phiếu học tập số 1 – bài tập phần viết.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hoàn thành phần luyện viết vào phiếu học tập.

- GV mời đại diện 2 – 3 HS báo cáo kết quả bài làm của mình. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của tiết học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Đọc lại bài Sự tích con Rồng cháu Tiên, hiểu ý nghĩa bài đọc.

+ Ôn tập lại về câu ghép.

+ Hoàn thiện dàn ý cho bài văn tả người.

+ Chuẩn bị bài ôn tập sau.

- HS trật tự.

- HS thảo luận nhóm đôi và đưa ra đáp án.

- HS lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS luyện đọc theo nhóm đôi.

- HS đọc bài, các HS khác lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thảo luận nhóm đôi.

- HS trả lời.

+ Câu ghép là câu do nhiều cụm chủ ngữ - vị ngữ (vế câu) ghép lại với nhau tạo thành. Mỗi vế câu thể hiện một ý và có quan hệ chặt chẽ với vế khác trong câu.

+ Có rất nhiều cách nối các vế trong câu ghép:

· Nối bằng dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm phẩy.

· Nối bằng kết từ: và, nhưng, còn, hay, hoặc, ...

· Nối bằng cặp kết từ: vì ... nên ..., tuy ... nhưng ..., nếu ... thì ..., ...

· Nối bằng cặp từ hô ứng: ... càng ... càng ..., ... mới ... đã ..., ... bao nhiêu ... bấy nhiêu ...

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi.

- HS trả lời.

Bài văn tả người gồm 3 phần:

1. Mở bài: Giới thiệu người định tả:

+ Tên

+ Ấn tượng nổi bật

+ ?

2. Thân bài:

Cách 1:

- Tả một vài đặc điểm nổi bật về ngoại hình:

+ Khuôn mặt

+ Đôi mắt

+ Vầng trán

+ ?

- Tả những điểm nổi bật về hoạt động, tính tình của người đó thể hiện qua công việc:

+ Những việc làm cụ thể.

+ Thái độ khi làm việc và kết quả công việc.

+ Cách ứng xử với đồng nghiệp và những người khác.

+ ?

- ?

Cách 2: Tả một vài hoạt động tiêu biểu, qua đó làm nổi bật đặc điểm ngoại hình, tính cách:

- Việc làm quen thuộc và đặc điểm ngoại hình nổi bật khi làm việc đó:

+ Động tác làm việc

+ Dáng người

+ Mắt

+ Tay

+ ?

- Thái độ với công việc và với mọi người:

+ Chăm chú

+ Gần gũi

+ Quan tâm

+ ?

3. Kết bài:

- Tình cảm, cảm xúc của em đối với người đó.

- Những điều em học được từ người đó.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nhận Phiếu học tập số 1 và đọc thầm các nội dung bài tập (2 phút).

- HS hoàn thành phần trắc nghiệm (10 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần trắc nghiệm:

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện từ và câu (15 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả phần tự luận:

Bài 1:

a. Trên bục giảng, cô giáo say sưa giảng bài còn chúng em thì chăm chú lắng nghe.

b. Trời mưa to như trút nước và các con sông đều đầy ăm ắp.

c. Do trời có nắng to nên nhiệt độ ngoài trời tăng lên rất cao.

d. Tuy buổi sáng mùa đông trời rất lạnh nhưng em vẫn dậy sớm học thuộc bài thơ cô giáo dặn.

e. Trong khi mẹ đang cặm cụi chấm bài cho học sinh thì bố em kiểm tra bài tập về nhà của em.

Bài 2:

a. dấu phẩy

b. cặp kết từ Nếu – thì.

c. còn

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS hoàn thành phần luyện viết (30 phút).

- HS xung phong báo cáo kết quả.

Đề bài:

I. Mở bài

· Dẫn dắt giới thiệu về đối tượng miêu tả.

· Xung quanh khu phố nhà em có rất nhiều những người hàng xóm tốt bụng. Nhưng em yêu quý nhất là bác Hoa, người ở ngay cạnh nhà em.

II. Thân bài

a. Tả ngoại hình

· Bác Hoa năm nay tầm năm mươi tuổi.

· Dáng người bác thấp, hơi mập mạp.

· Khuôn mặt tròn luôn toát lên vẻ hiền lành, phúc hậu.

· Nước da ngăm đen vì dãi dầu sương nắng để trang trải cuộc sống.

· Đôi mắt đen láy luôn ánh lên cái nhìn thân thiện. Những nếp nhăn nơi khoé mắt càng ngày càng hiện rõ theo thời gian. Vết chân chim ấy khiến đôi mắt bác lúc nào cũng như đang cười.

· Mái tóc dài đã điểm nhiều sợi bạc được bác búi lên gọn gàng.

· Bàn tay người phụ nữ thường nhẵn nhụi và thon dài nhưng bàn tay của bác Hoa không như vậy. Đó là đôi bàn tay gầy guộc với những đường gân xanh nổi rõ là dấu tích của công việc mưu sinh vất vả.

· Đôi bàn chân với gót chân nứt nẻ cứ trái gió trở trời lại nhức buốt. Bác Hoa bảo đó là do bác đi nhiều nên gót chân mới chai lại như thế. Thỉnh thoảng em lại sang nhà bóp chân cho bác.

b. Tả đặc điểm tính cách

· Không phải là gia đình khá giả nên bác Hoa phải làm việc vất vả để trang trải cuộc sống. Sáng bác gánh hàng ra chợ bán chè. Chè của bác ngon lắm, nào là chè ngô, chè khoai, chè bưởi, ... làm bao đứa trẻ con thích thú.

· Tối đến bác lại về nhà làm cơm canh bán cơm bình dân giá rẻ phục vụ công nhân trong xóm.

· Không chỉ chăm chỉ, siêng năng mà bác Hoa còn là người vô cùng tốt bụng. Mấy đứa trẻ con chúng em mua chè mà thiếu mấy nghìn lẻ bác bán rẻ luôn cho, người công nhân có hoàn cảnh khó khăn đến mua cơm, bác sẵn sàng miễn phí. Vì thế bác được mọi người yêu quý và nể trọng.

· Bác Hoa là kho tàng truyện cổ tích và ca dao tục ngữ. Những hôm trăng sáng, em cùng bọn trẻ đến nhà bác, ngồi quây quần bên mảnh chiếu nhỏ nghe bác kể về cô Tấm, về nàng Bạch tuyết, nghe giảng giải về những bài học của truyền thống cha ông.

III. Kết bài

· Nêu cảm nghĩ về đối tượng miêu tả.

Em yêu quý và coi bác Hoa như bác ruột của em vậy. Bác cũng rất quý em, có gì ngon bác cũng để dành cho em. Em mong tình hàng xóm của nhà em với gia đình bác ngày càng bền chặt.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

Trường:..........................................................................................

Lớp:.............................................................................................

Họ và tên :.......................................................................................

PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1

ÔN TẬP BÀI 1

Đọc: Sự tích con Rồng cháu Tiên

Luyện từ và câu: Luyện tập về câu ghép

Viết: Luyện tập lập dàn ý cho bài văn tả người

PHẦN 1: LUYỆN ĐỌC

Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng:

Câu 1: Trong bài đọc Sự tích con Rồng cháu Tiên hai nhân vật chính là ai?

A. Thần Nông và Thần Long Nữ.

B. Vua Hùng và Lạc Long Quân.

C. Lạc Long Quân và Âu Cơ.

D. Một trăm người con của Lạc Long Quân và Âu Cơ.

Câu 2: Trong bài đọc Sự tích con Rồng cháu Tiên c hi tiết “Năm mươi con theo cha xuống biển, năm mươi con theo mẹ lên non, khi có việc thì nương tựa lẫn nhau” thể hiện điều gì?

A. Ước nguyện đoàn kết, gắn bó giúp đỡ lẫn nhau của các dân tộc anh em trong cộng đồng dân tộc Việt Nam.

B. Tinh thần yêu nước của nhân dân ta.

C. Truyền thống chống giặc ngoại xâm của nhân dân ta.

D. Giải thích tại sao nhân dân Việt Nam hiện nay vừa sống trên núi, vừa sống ở vùng đồng bằng.

Câu 3: Ý nghĩa nổi bật của hình tượng “bọc trăm trứng” là gì?

A. Ca ngợi công lao sinh nở kì diệu của Âu Cơ - Lạc Long Quân

B. Tình yêu quê hương, đất nước, tự hào dân tộc

C. Nhắc nhở mọi người, mọi dân tộc Việt Nam thương yêu, đùm bọc lẫn nhau như người một nhà.

D. Sự kì diệu của bọc trăm trứng.

Câu 4: Việc lựa chọn nguồn gốc của người Việt đều là "thần" là gì?

A. Nói lên khả năng đặc biệt, siêu phàm của người Việt.

B. Ca ngợi nguồn gốc Tiên Rồng cao quý của người Việt.

C. Lúc bấy giờ con người chưa có khoa học để lý giải nguồn gốc loài người.

D. Thể hiện trí tưởng tượng bay bổng của tác giả dân gian.

Câu 5: Ý nghĩa nào sau đây không đúng với truyện Con Rồng cháu Tiên?

A. Giải thích, suy tôn nguồn gốc của dân tộc Việt Nam.

B. Thể hiện niềm tự hào dân tộc về giống nòi cao quý.

C. Thể hiện ước nguyện đoàn kết, đùm bọc lẫn nhau của cộng đồng người Việt.

D. Thể hiện ý thức đánh giặc ngoại xâm, bảo vệ chủ quyền dân tộc.

PHẦN 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài 1: Điền các kết từ hoặc cặp kết từ thích hợp vào chỗ trống để nối các vế câu trong câu ghép:

a. Trên bục giảng, cô giáo say sưa giảng bài … chúng em thì chăm chú lắng nghe.

b. Trời mưa to như trút nước … các con sông đều đầy ăm ắp.

c. … trời có nắng to … nhiệt độ ngoài trời tăng lên rất cao.

d. ... buổi sáng mùa đông trời rất lạnh … em vẫn dậy sớm học thuộc bài thơ cô giáo dặn.

e. … mẹ đang cặm cụi chấm bài cho học sinh … bố em kiểm tra bài tập về nhà của em.

Bài 2: Xác định các thành phần nối các vế câu ghép trong các câu sau đây:

a. Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu hơi sương.

b. Nếu chiều nay mưa lại răng trên khắp con phố nhỏ thì cuộc gặp gỡ ấy sẽ chẳng bao giờ có.

c. Mẹ em là giáo viên còn bố em là bộ đội.

PHẦN 3: VIẾT

Đề bài: Lập dàn ý cho bài văn tả một người hàng xóm xung quanh em.