HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu:

- Trò chơi Rung chuông vàng theo chủ đề “Lễ hội chào đón năm mới”.

- Chia sẻ những điều em tìm hiểu được về lễ hội chào đón năm mới ở ba miền.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Trò chơi Rung chuông vàng theo chủ đề “Lễ hội chào đón năm mới”.

- GV Tổng phụ trách Đội tổ chức nghi lễ chào cờ và mời đại diện Liên chi đội tổng kết hoạt động rèn luyện tuần vừa qua.

- GV chủ nhiệm lớp phối hợp để HS tham gia hoạt động chung.

- GV Tổng phụ trách tổ chức cho HS tham gia chơi trò chơi “Rung chuông vàng” theo chủ đề “Lễ hội chào đón năm mới”.

- GV chủ nhiệm hỗ trợ và hướng dẫn HS đã đăng kí tham gia trò chơi.

- GV nhắc nhở HS cổ vũ các bạn trong lớp và các lớp khác theo tinh thần "fair play" mỗi khi các bạn có câu trả lời đúng.

Nhiệm vụ 2: Chia sẻ những điều em tìm hiểu được về lễ hội chào đón năm mới ở ba miền

- GV tổ chức cho HS chia sẻ những điều các em tìm hiểu được về lễ hội chào đón năm mới ở ba miền.

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện.

- HS tham gia trò chơi.

- HS thực hiện theo hướng dẫn.

- HS cổ vũ bạn.

- HS chia sẻ.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV mời HS ngồi theo nhóm.

- GV lần lượt bật một số đoạn nhạc quảng cáo quen thuộc để HS đoán đoạn nhạc thuộc quảng cáo sản phẩm nào.

+ Đoạn 1: https://youtu.be/xkCZ4eIp-50

+ Đoạn 2: https://youtu.be/Ukiq1g900aE

+ Đoạn 3: https://youtu.be/Xkcu5S6H7GU

+ Đoạn 4: https://youtu.be/yifL6GvX00Q

- GV mời một số HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét chốt đáp án::

+ Đoạn 1: Sữa Vinamilk.

+ Đoạn 2: Điện máy xanh.

+ Đoạn 3: Xúc xích Ponnie.

+ Đoạn 4: Nước giặt Omo.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Quảng cáo là một trong những tiếp thị sản phẩm đến với người dùng, không chỉ tạo hoạt động nên thương hiệu mà còn tăng doanh số bán hàng. Để tìm hiểu kĩ hơn về các công việc trong kinh doanh, các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Tuần 19:

+ Nhận diện các công việc của hoạt động kinh doanh.

+ Tìm hiểu các hoạt động kinh doanh phù hợp với “Hội chợ xuân”.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 5: Nhận diện các công việc của hoạt động kinh doanh.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Tìm những từ ngữ về hoạt động kinh doanh có trong bài thơ.

- Liệt kê các công việc của hoạt động kinh doanh mà em biết.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Tìm những từ ngữ về haotj động kinh doanh có trong bài thơ.

- GV mời một HS đọc to bài thơ “Em học kinh doanh” SGK tr.51. HS khác lắng nghe, đọc thầm theo.

EM HỌC KINH DOANH

Cùng nhau tổ chức chợ xuân

Cùng nhau trải nghiệm một lần kinh doanh

Trước tiên quan sát xung quanh

Mua – bán, sản xuất những ngành nghề chi...

Kinh doanh gồm những việc gì?

Nào thì tiền vốn, nào thì nhân công

Hàng này, kia bán được không?

Ngoài lãi, không lỗ còn mong đợi gì?

Từng việc phải tính chi li

Hàng hoá, chi phí,... trước khi vận hành

Nghĩ chậm nhưng quyết phải nhanh

Chần chừ cơ hội dễ thành ra tro

Kinh doanh nhiều việc phải lo

Cần lập kế hoạch sao cho kĩ càng.

(Phạm Khuê Tú)

- GV mời một số HS tham gia trò chơi “Ai nhanh trí hơn” và chia thành 2 đội.

- GV hướng dẫn HS cách chơi:

+ HS 2 đội lần lượt viết lên bảng những từ, cụm từ thường được sử dụng trong hoạt động kinh doanh có trong bài thơ “Em học kinh doanh".

+ Sau thời gian quy định, đội nào có nhiều câu trả lời đúng hơn sẽ chiến thắng.

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án đúng: mua – bán, tiền vốn, nhân công, lãi, lỗ, hàng hoá, chi phí, sản xuất, vận hành, kế hoạch.

- GV mời một số HS chia sẻ hiểu biết về một hoặc một số từ ngữ về hoạt động kinh doanh vừa nêu.

- GV nhận xét, đánh giá và ghi nhận đáp án hợp lí?:

+ Mua – bán là hoạt động trao đổi hàng hóa hoặc dịch vụ giữa người bán và người mua, thông qua việc trao đổi giá trị tương đương.

+ Tiền vốn là số tiền ban đầu để bắt đầu một công việc kinh doanh.

+ Lãi là khoản tiền mà một cá nhân hoặc tổ chức nhận được sau khi trừ đi tất cả các chi phí và chi tiêu.

+ Lỗ là tình trạng khi tổ chức hoặc cá nhân mất tiền sau khi trừ đi tất cả các thu nhập và doanh thu....

Nhiệm vụ 2: Liệt kê các công việc của hoạt động kinh doanh mà em biết

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi: Liệt kê các công việc của hoạt động kinh doanh mà em biết

- GV mời đại diện một số HS chia sẻ. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, ghi nhận đáp án đúng:

+ Nghiên cứu thị trường và khách hàng để hiểu nhu cầu và xu hướng.

+ Phát triển sản phẩm hoặc dịch vụ để đáp ứng nhu cầu thị trường.

+ Xác định chiến lược tiếp thị và quảng cáo để thu hút khách hàng.

+ Quản lý tài chính và nguồn lực để đảm bảo hoạt động hiệu quả.

+ Xây dựng mối quan hệ với đối tác và khách hàng để tạo lòng tin và ổn định trong kinh doanh...

Hoạt động 6: Tìm hiểu các hoạt động kinh doanh phù hợp với “Hội chợ xuân”

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS có thể:

- Nêu những mặt hàng thường được mua – bán trong “Hội chợ xuân”.

- Thảo luận về những công việc cần thực hiện để tổ chức “Hội chợ xuân”.

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Nêu những mặt hàng thường được mua – bán trong “Hội chợ xuân”.

- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, yêu cầu: Vẽ tranh hoặc viết về những mặt hàng được mua bán trong “Hội chợ xuân”

- GV trình chiếu hình ảnh gợi ý cho HS:

- GV mời một vài nhóm trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận đáp án hợp lí:

+ Phong bao lì xì, vật dụng trang trí cây cối, nhà cửa

+ Cây cối, cành đào, hoa,...

+ Bánh chưng, bánh tét, đặc sản vùng miền.

+ Bánh kẹo, mứt tết...

+ Trang phục, phụ kiện ngày tết như áo dài...

Nhiệm vụ 2: Thảo luận về những công việc cần thực hiện để tổ chức “Hội chợ xuân”

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm (4 – 6 HS), phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy A1 thực hiện: Thảo luận về những công việc cần thực hiện để tổ chức “Hội chợ xuân”.

- GV đặt một số câu hỏi gợi ý cho HS:

+ Việc đầu tiên em làm khi xác định kinh doanh trong hội chợ là gì?

+ Em cần làm gì để tạo không khí Tết cho hội chợ?

+ Em cần làm gì để thu hút khách hàng tới gian hàng của mình?

- GV mời đại diện các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận, các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận đáp án hợp lí:

+ Lập danh sách các mặt hàng.

+ Chuẩn bị nguyên liệu, vật liệu để tiến hành sản xuất.

+ Chuẩn bị các vật liệu để trang trí gian hàng.

+ Bày, bố trí các mặt hàng sao cho thu hút, bắt mắt...

- GV tổng kết hoạt động, tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”.

- GV lần lượt đọc câu hỏi:

Câu 1: Mặt hàng kinh doanh trong hội chợ tại trường học hướng tới đối tượng nào?

A. Học sinh, giáo viên.

B. Khách tham quan.

C. Học sinh, phụ huynh, thầy cô.

D. Phụ huynh, giáo viên.

Câu 2: Nhà trường tổ chức “Hội chợ xuân” để làm gì?

A. Để học sinh thỏa thích được vui chơi và trải nghiệm những không khí vui xuân của chợ Tết dân tộc.

B. Để giúp nhà trường tăng kinh phí.

C. Để nhà trường được nhiều người biết đến hơn qua lễ hội.

D. Để học sinh có hứng thú học tập.

Câu 3: Đâu không phải là công việc cần thực hiện để tổ chức “Hội chợ xuân”?

A. Lập danh sách các mặt hàng.

B. Tham khảo giá thị trường.

C. Chuẩn bị đồ dùng.

D. Chuẩn bị nguyên – vật liệu.

Câu 4: Đâu không phải mặt hàng thường được bán trong “Hội chợ xuân”?

A. Phong bao lì xì.

B. Đồ chơi công nghệ.

C. Đặc sản vùng miền.

D. Mứt, bánh kẹo.

Câu 5: Bài thơ “Em học kinh doanh” do nhà thơ nào sáng tác?

A. Nguyễn Quang Qúy.

B. Phạm Khuê Tú.

C. Trần Đăng Khoa.

D. Hoàng Cát.

- GV mời đại diện HS lần lượt trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, đọc đáp án khác (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, chốt đáp án:

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

GV nhắc nhở HS:

- Tiếp tục thảo luận về mặt hàng và công việc cần thực hiện để tổ chức hội chợ xuân.

- Chuẩn bị cho tiết Sinh hoạt lớp.

- HS làm việc nhóm.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS đọc bài.

- HS tham gia.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, ghi nhớ.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm việc nhóm.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm việc cá nhân.

- HS quan sát.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS làm việc nhóm.

- HS lắng nghe.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chơi trò chơi.

- HS lắng nghe.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.