Đề thi thử THPT 2026 môn Ngữ văn Thiệu Hóa - Thanh Hóa

Trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 sắp tới, việc luyện tập và làm các đề thi thử đóng vai trò quan trọng giúp học sinh củng cố kiến thức và nâng cao khả năng làm bài. Dưới đây là đề thi thử tốt nghiệp THPT 2026 môn Ngữ văn Thiệu Hóa - Thanh Hóa, được xây dựng theo cấu trúc chuẩn của kỳ thi chính thức. Cùng tham khảo đề thi thử để chuẩn bị tốt cho kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.

• Đề thi thử THPT 2026 môn Toán Hàm Rồng Thanh Hóa

Đề khảo sát chất lượng THPT quốc gia 2026 môn Ngữ văn Thiệu Hóa - Thanh Hóa

SỞ GD & ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT THIỆU HOÁ	ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12 NĂM HỌC 2025-2026
ĐỀ THỬ LẦN 2 (Đề có 02 trang)	MÔN: NGỮ VĂN Thời gian: 120 phút, không kể thời gian giao đề

I. ĐỌC-HIỂU(4,0 điểm)

Đọc văn bản:

KHÔNG GÌ LÀ KHÔNG THỂ

Cơ hội là điều có thật chứ không phải là kết quả của một sự may mắn hay tình cờ nào đó. Cơ hội luôn hiện hữu xung quanh chúng ta nhưng thường núp dưới cái bóng rủi ro hoặc thất bại tạm thời. Đó là lý do khiến rất nhiều người bỏ lỡ cơ hội của mình. Gục ngã hoàn toàn sau thất bại đầu tiên và không bao giờ đứng dậy được nữa, họ không nhận ra rằng, đằng sau mỗi thất bại luôn ẩn chứa một cơ hội mới.

Nhiều người tin rằng thành công là kết quả của những bước ngoặt may mắn. Dù không thể phủ nhận sự may mắn, nhưng nếu chỉ trông chờ vào yếu tố này, thì gần như bạn sẽ luôn thất vọng. Bước ngoặt duy nhất mà bất kỳ ai cũng có thể dựa vào là bước ngoặt do chính họ tạo ra hoặc biết nắm bắt cơ hội mà cuộc sống mang đến cho mình.

Để làm được điều này, trước hết bạn hãy cố gằng nhận ra cơ hội của mình, đồng thời phân tích những thuận lợi và thách thức mà nó mang lại. Biến cơ hội thành hiện thực nghĩa là bạn sẵn lòng làm những công việc, từ đơn giản nhất và cố gắng hoàn thành chúng một cách triệt để. Điều này cũng đồng nghĩa với việc bạn phải biết tận dụng từng phút giây quý báu của mình và làm phần việc được giao tốt hơn phạm vi trách nhiệm của bạn.

Những việc lớn lao thường tiềm ẩn và bắt đầu từ những cơ hội nhỏ nhặt mà chỉ người can đảm, kiên nhẫn mới có thể nhìn thấy. Nếu bỏ lỡ hoặc không nhận ra cơ hội trong quá khứ thì bạn sẽ khó lòng nắm bắt được cơ hội tương lai, khi chúng ngụy trang dưới những dạng thức khác nhau.

Khi biết tận dụng cơ hội nhỏ nhất thì những cơ hội lớn sẽ đến với bạn một cách tự nhiên, và bạn hoàn toàn có thể nắm bắt được chúng.

(George Matthew Adams, Nxb Tổng hợp TP.HCM, 2018, tr.60-61)

Thực hiện các yêu cầu:

Câu 1. Xác định luận đề của văn bản.

Câu 2. Theo tác giả, lý do khiến rất nhiều người bỏ lỡ cơ hội của mình là gì?

Câu 3. Nêu và phân tích một biện pháp làm tăng tính khẳng định trong văn bản.

Câu 4. Anh/chị hiểu như thế nào về ý kiến "đằng sau mỗi thất bại luôn ẩn chứa một cơ hội mới"

Câu 5. Bằng trải nghiệm của bản thân, anh/chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 5-7 dòng) phát triển ý: “Khi biết tận dụng cơ hội nhỏ nhất thì những cơ hội lớn sẽ đến với bạn một cách tự nhiên”.

II. VIẾT (6.0 điểm)

Câu 1 (2.0 điểm)

Trong cuộc trao đổi riêng với sinh viên tại Diễn đàn Trí thức trẻ Việt Nam toàn cầu 2025, TS Lê Thị Thanh Tịnh đã chia sẻ “Công nghệ có thể mang đến kết nối, nhưng nếu sử dụng thiếu kiểm soát, nó lại tạo ra sự cô đơn và áp lực tâm lý”

Từ sự trải nghiệm của bản thân, hãy viết một đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về bản lĩnh của người trẻ khi đứng trước thách thức của thời công nghệ số.

Câu 2. (4,0 điểm)

Viết bài văn nghị luận phân tích chủ đề và đặc sắc nghệ thuật của truyện ngắn “Bà tôi” của Xuân Quỳnh.

Bà tôi

(Xuân Quỳnh¹)

(Tóm tắt phần đầu: Do xích mích cùng con trai và con dâu, bà của Minh nhân vật “tôi”, chuyển đến sống cùng người em của mình. Tình cờ nghe được cuộc trò chuyện của những người hàng xóm, “tôi” mới biết bà đang đi bán bỏng ở bến tàu.)

Thì ra bà tôi lâu nay vẫn đi bán bỏng ngoài bến tàu. Khổ thân bà quá! Bà ơi, cháu thương bà lắm. Bà có nghe thấy tiếng cháu gọi thầm bà không? Lúc này bà làm gì, ở đâu? Sao bà không về với cháu đi bà!

Ôi, tôi như nhìn thấy bà tôi đang len lỏi đi dọc các toa tàu, giơ gói bỏng lên trước mặt hành khách nài nỉ: “Ông ơi, bà ơi mua bỏng giúp tôi đi!”. Nhưng con tàu vô tình cứ mang các hành khách chạy đi, để lại bà tôi tóc bạc, lưng còng, đứng chơ vơ giữa hai vệt đường ray… Chính tôi, tôi cũng vô tình như con tàu, tôi chẳng để ý gì đến bà tôi, tôi chỉ nghĩ đến những con quay, những quả bóng của tôi thôi! Nhiều lúc bà tôi đến chơi, mới ngồi với bà được một tí, tôi đã vội bỏ đi với những trò chơi của tôi rồi! Không, không thể để thế được. Tôi đã mười hai tuổi, lớn rồi, tôi cũng có quyền bàn chuyện nghiêm chỉnh với bố mẹ tôi chứ! Nghĩ rồi, tôi chạy ào xuống nhà. Tôi thấy mẹ tôi đang rửa bát, còn bố tôi đang xách nước lên.

Bố mẹ ơi, - tôi gọi giục giã, - bố mẹ vào cả đây con có chuyện này muốn nói. […]

…Bố mẹ ơi, bố mẹ có thương bà không?

Sao tự nhiên con lại hỏi thế? - Bố tôi hỏi lại tôi. - Mà bà làm sao kia mà thương?

Bà chẳng làm sao cả. Bà đi bán bỏng ở bến tàu ấy, người ta bảo thế. Bố mẹ có biết không?

Biết,- bố tôi có vẻ lúng túng, - nhưng thế thì

Còn sao nữa! - Tôi nghẹn ngào - Bà già rồi. Sao bố lại để bà như thế? Khổ thân bà!

Bố có bắt bà phải thế đâu, - mẹ tôi trả lời thay cho bố, - vì bà thích thế chứ.

Thích ư? Con chắc là bà chẳng thích đâu. Đời nào bà lại thích đi bán bỏng hơn ở nhà với con, với bố mẹ. Bà yêu thương bố mẹ và con lắm kia mà. Ôi, con cứ nghĩ đến những ngày nắng, ngày rét mà bà thì già thế, bà sao chịu nổi, bà ốm rồi bà chết như bà Thìn bên cạnh ấy thì sao. - Nói đến đây tôi oà lên khóc. - Ước gì bây giờ con đã lớn để con nuôi được bà!

Bố mẹ lặng lẽ nhìn tôi rồi lại nhìn nhau. Bố tôi đặt một bàn tay lên vai tôi rồi nói:

Thôi con nín đi. Bố hiểu rồi. Con nín đi con!

Tôi cảm thấy giọng bố tôi hơi run và bàn tay nóng ran của bố truyền hơi nóng sang vai tôi. Mẹ tôi cũng nghẹn ngào:

Con nói đúng, bố mẹ có lỗi với bà. Con đi ngủ đi, sáng mai bố mẹ sẽ xuống Vĩnh Tuy đón bà về đây. Gia đình ta lại sum họp như trước…

(Trích “Bà tôi”, Những truyện hay viết cho thiếu nhi, Xuân Quỳnh, NXB Kim Đồng, 2024, tr. 56 - 65)

…..... HẾT……..

¹ Xuân Quỳnh (1942 - 1988) tên khai sinh là Nguyễn Thị Xuân Quỳnh. Bà không chỉ là một nhà thơ trữ tình nổi tiếng của thơ ca Việt Nam hiện đại mà còn là cây bút có duyên trong những truyện ngắn viết cho thiếu nhi. Những thiên truyện của bà thường viết về tình người cao đẹp, vô cùng trong trẻo, thuần khiết, giàu giá trị nhân văn.

Truyện ngắn “Bà tôi” là một trong những truyện ngắn đặc sắc của Xuân Quỳnh viết cho thiếu nhi, ca ngợi và tôn vinh những tình cảm đẹp đẽ mang tính nhân bản của con người.

Xem đầy đủ nội dung chi tiết đáp án trong file tải về.

Đề thi thử THPT quốc gia 2025 môn Ngữ văn Thiệu Hóa - Thanh Hóa

SỞ GD & ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT THIỆU HOÁ	ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12 NĂM HỌC 2024-2025
ĐỀ THỬ LẦN 1 (Đề có 01 trang)	MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian: 120 phút, không kể thời gian giao đề

I.  ĐỌC-HIỂU (4,0 điểm)

Đọc văn bản sau

KHÚC RU QUÊ

(Vũ Tuấn¹)

(1) Con trở về tìm lại tiếng ru Tiếng ầu ơ, những trưa hè mẹ hát Tiếng mưa rơi trong những ngày giáp hạt Đêm cồn cào, khắc khoải mãi trong con... (2) Con trở về, tìm kí ức dòng sông Bến đò vắng, có thân cò lặn lội Trong tim con, khúc ru quê mãi đợi Dù đục trong, vẫn dòng nước ngọt ngào.

(3) Cho con về! Về lại với trăng sao Ở nơi ấy, những cánh đồng khắc khổ Đêm mênh mông, dáng cha gầy bé nhỏ Để quê nghèo hóa muối mặn gừng cay (4) Con trở về tìm hơi ấm bàn tay Tuổi thơ con nướng lùi nơi gốc rạ Khi xa quê, mới hiểu quê là tất cả Thổn thức về, tìm lại khúc ru quê.... (Vũ Tuấn; Khúc ru quê – NXB Hội nhà văn Việt Nam)

Trả lời câu hỏi từ 1 đến 5 (Trả lời ngắn gọn)

Câu 1. Chỉ ra dấu hiệu để xác định nhân vật trữ tình trong văn bản trên.

Câu 2. Nêu những âm thanh mà nhân vật trữ tình trở về muốn tìm lại ở khổ thơ (1).

Câu 3. Xác định và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong hai câu thơ sau

Con trở về, tìm kí ức dòng sông Bến đò vắng, có thân cò lặn lội

Câu 4. Nêu sự vận động cảm xúc của nhân vật trữ tình con trong hai đoạn thơ.

Con trở về tìm lại tiếng ru

Tiếng ầu ơ, những trưa hè mẹ hát

Và

Con trở về, tìm kí ức dòng sông Bến đò vắng, có thân cò lặn lội

Câu 5. Từ tâm trạng của nhân vật trữ tình trong văn bản “Khúc ru quê”, anh chị hãy bày tỏ suy nghĩ về vai trò tuổi thơ trong tâm hồn của mỗi người (trình bày khoảng 5 đến 7 dòng).

II. PHẦN:VIẾT (6,0 điểm)

Câu 1. (2,0 điểm)

Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) phân tích hình ảnh quê hương qua cảm nhận của nhân vật trữ tình trong đoạn thơ thứ (3) của văn bản Khúc ru quê ở phần đọc hiểu. Câu 2. (4,0 điểm)

Những trải nghiệm có giá trị đặc biệt quan trọng đối với mỗi người dù là ai, ở bất kỳ lứa tuổi nào.

Từ góc nhìn của người trẻ, anh/chị hãy viết một bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ về vai trò quan trọng của trải nghiệm đối với cuộc sống của mỗi người.

…….....HẾT……..

¹ Vũ Tuấn sinh năm 1977 - là người con của miền đất Tổ - xã Đỗ Xuyên, huyện Thanh Ba, tỉnh Phú Thọ. Có lẽ từ lời nguyện ước và niềm mong của mình là “mang cái chữ, mang tri thức đến cho trẻ thơ” nên tuổi trưởng thành Vũ Tuấn đã chọn cho mình cái nghề “Phấn trắng, bảng đen” …

Là một giáo viên dạy toán nhưng anh có năng khiếu sáng tác thơ ca. Quan niệm sáng tác: Sống chân thật, sống hết mình, viết trung thực với niềm đam mê khám phá cuộc sống ở những góc khuất tận cùng của nó. Viết ít, viết chậm mà chắc “Quý hồ tinh bất quý hồ đa”.

Đáp án đề thi thử THPT 2025 môn Ngữ văn Thiệu Hóa - Thanh Hóa

Xem trong file tải về.

Mời các bạn tham khảo thêm các thông tin hữu ích khác trên chuyên mục Đề thi Lớp 12 của HoaTieu.vn.