PowerPoint Toán 8 bài 15: Định lí Thales trong tam giác
Dưới đây là chi tiết bài giảng Toán 8 bài 15: Định lí Thales trong tam giác được trình bày trên PowerPoint và Word sẽ rất thuận tiện cho thầy cô trong quá trình sử dụng cũng như chỉnh sửa.
Kế hoạch bài dạy toán 8 Kết nối tri thức bài 15
Bài giảng PowerPoint Toán 8 Kết nối tri thức bài 15
Giáo án bài 15 Toán 8 KNTT
CHƯƠNG IV: ĐỊNH LÍ THALES
BÀI 15: ĐỊNH LÍ THALES TRONG TAM GIÁC
I. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
– Biết được khái niệm tỉ số của hai đoạn thẳng, đoạn thẳng tỉ lệ
- Nhận biết định Tí Thalès (thuận và đảo).
2. Về năng lực
– Năng lực riêng:
+ Tư duy và lập luận toán học, mô hình hóa toán học, sử dụng công cụ, phương tiện học toán.
+ Tính độ dài đoạn thẳng bằng cách sử dụng định lí Thalès.
+ Giải quyết một số vấn đề thực tiễn gắn với việc vận dụng định lý Thales.
– Năng lực chung:
+ Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
+ Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
+ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.
3. Về phẩm chất
– Bồi dưỡng ý thức học tập hứng thú và nghiêm túc; khả năng làm việc theo nhóm.
– Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.
– Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 – GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, thước thẳng có chia khoảng.
2 – HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm, ôn tập lại kiến thức về đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng, tỉ số.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Mở đầu
a) Mục tiêu:
– HS thấy nhu cầu của việc sử dụng định lý Thales
– Tình huống mở đầu thực tế, gần gũi gợi tâm thế, tạo hứng thú học tập.
b) Nội dung: HS thực hiện các yêu cầu dươi sự hướng dẫn của GV.
c) Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi mở đầu.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
– GV yêu cầu HS đọc tình huống mở đầu. GV dẫn dắt, phân tích, giới thiệu tình huống mở đầu về việc làm thế nào đề tính được khoảng cách giữa hai điểm C và D hoặc tình huống tương tự:
+ GV đặt vấn đề:
Cây cầu AB bắc qua một con sông có chiều rộng 300m. Để đo khoảng cách giữa hai điểm C và D trên hai bờ con sông, người ta chọn một điểm E trên đường thẳng AB sao cho ba điểm E, C, D thẳng hàng. Trên mặt đất người ta đo được AE = 400m, EC = 500m.
Theo em, người ta tính khoảng cách giữa C và D như thế nào?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm đôi hoàn thành yêu cầu.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: “Để trả lời được câu hỏi trên, chúng ta sẽ cần vận dụng định lý Thales trong tam giác. Vậy định lý Thales trong tam giác có nội dung như thế nào, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài học hôm nay”.
2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
Hoạt động 2.1: Đoạn thẳng tỉ lệ
a) Mục tiêu:
– Học sinh rút ra được khái niệm tỉ số của hai đoạn thẳng, định nghĩa đoạn thẳng tỉ lệ.
– HS cần hiểu: khi thay đơn vị đo, tỉ số độ dài của hai đoạn thẳng không đổi.
b) Nội dung:
HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c) Sản phẩm: HS nắm vững kiến thức, kết quả của HS.
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV - HS | Tiến trình nội dung |
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: – GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, thực hiện HĐ1, HĐ2, HĐ3. - GV: Sau khi so sánh hai tỉ số tìm được trong HĐ 1, HĐ 2 ta có nhận xét gì vè tỉ số độ dài đoạn thẳng AB và CD khi thay đổi đơn vị đo? – HS trả lời, cả lớp nhận xét, GV đánh giá. GV dẫn dất: Khi ta thay đổi đơn vị đo, tỉ số độ dài hai đoạn thẳng AB và CD không thay đổi. Ta gọi tỉ số đó là tỉ số của hai đoạn thẳng AB và CD. Thế nào là tỉ số hai đoạn thẳng?
GV chốt lại kiến thức khái niệm về tỉ số hai đoạn thẳng. 1–2 HS đọc phần kiến thức cần nhớ. -GV yêu cầu HS thực hiện Luyện tập 1. - GV yêu cầu HS áp dụng tính tỉ số các đoạn thẳng AB và CD; A’B’ và C’D’ trong hình 4.3, từ đó so sánh hai tỉ số . - GV dẫn dắt: - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi thực hiện Luyện tập 2. | 1. Đoạn thẳng tỉ lệ * Tỉ số của hai đoạn thẳng Cho hình 4.2 em hãy thực hiện các hoạt động sau
HĐ1: Nếu chọn đoạn MN làm đơn vị độ dài thì tỉ số HĐ2: AB = 3 cm; CD = 9 cm HĐ 3: Tỉ số Nhận xét: Khi ta thay đổi đơn vị đo, tỉ số độ dài hai đoạn thẳng AB và CD không thay đổi. Ta gọi tỉ số đó là tỉ số của hai đoạn thẳng AB và CD. Kết luận: Tỉ số của hai đoạn thẳng là tỉ số độ dài của chúng theo cùng một đơn vị đo. |
Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.
- Chia sẻ:
Minh Nguyễn
- Ngày:
PowerPoint Toán 8 bài 15: Định lí Thales trong tam giác
14,9 MB 18/12/2024 4:47:00 CHTải giáo án Toán 8 bài 15: Định lí Thales trong tam giác
6,1 MB 18/12/2024 4:58:39 CH
Tham khảo thêm
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây:

- Chương 1: Đa thức
- Chương 2: Hằng đẳng thức đáng nhớ và ứng dụng
- Chương 3: Tứ giác
- Chương 4: Định lí Thalès
- Chương 5: Dữ liệu và biểu đồ
- Hoạt động thực hành trải nghiệm
- Chương 6: Phân thức đại số
- Chương 7: Phương trình bậc nhất và hàm số bậc nhất
- Chương 8: Mở đầu về tính xác suất của biến cố
- Chương 9: Tam giác đồng dạng
- Chương 10: Một số hình khối trong thực tiễn
- Không tìm thấy
Có thể bạn cần
Top 8 mẫu phân tích khổ cuối bài Tràng giang hay chọn lọc
Mẫu Bài thu hoạch nghị quyết trung ương 4 khóa 12 cho Đảng viên
Top 4 mẫu Cảm nhận bài thơ Sóng hay chọn lọc
Thực hành theo hướng dẫn để tạo ra 02 sản phẩm hỗ trợ việc giảng dạy môn Toán cấp tiểu học
Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên module GVMN 3 năm 2025 mới cập nhật
Bộ tranh thiếu nhi về chào mừng Đại hội Đoàn 2025
Công văn xin hủy tờ khai Thuế GTGT do kê khai sai 2025
Suy nghĩ về số phận người phụ nữ trong xã hội phong kiến
Tờ khai thuế thu nhập cá nhân Mẫu 05/KK-TNCN, 05-DK-TCT 2025
Mẫu hợp đồng ngoại thương bằng Tiếng Anh
Mẫu hợp đồng góp vốn
Bài phát biểu của lãnh đạo tại Đại hội nông dân xã nhiệm kỳ 2023-2028

Bài viết hay Giáo án lớp 8
PowerPoint Toán 8 Bài 1: Đơn thức và đa thức nhiều biến
PowerPoint Ngữ Văn 8 Bài 5: Nghe và tóm tắt nội dung thuyết trình về một vấn đề đặt ra trong tác phẩm văn học
PowerPoint Lịch sử 8 Bài 13: Sự phát triển của khoa học, kĩ thuật, văn học, nghệ thuật trong các thế kỉ XVIII - XIX
PowerPoint Ngữ Văn 8 Bài 6: Trong mắt trẻ
Giáo án Giáo dục thể chất 8 Cánh Diều
PowerPoint Toán 8 Bài 3: Tính chất đường phân giác của tam giác