PowerPoint Toán 8 Bài Luyện tập chung trang 108

Giáo án PowerPoint Toán 8 bài Luyện tập chung trang 108 được thiết kế hiện đại, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt với nhiều bài tập ôn tập, giúp các em học sinh dễ hiểu hơn.

Bài giảng PowerPoint Toán 8 Kết nối tri thức bài Luyện tập chung trang 108

Giáo án bài Luyện tập chung trang 108 Toán 8 KNTT

LUYỆN TẬP CHUNG (trang 108)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức: 

- Nhắc lại được các định lí về các trường hợp đồng dạng của hai tam giác vuông.

- Nhắc lại được định lí Pythagore.

- Nhắc lại được khái niệm hình đồng dạng, hình đồng dạng phối cảnh.

2. Về năng lực: 

* Năng lực chung: 

- Năng lực tự học: 6 HS tự hoàn thành được các nhiệm vụ học tập chuẩn bị ở nhà và tại lớp.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phân công được nhiệm vụ trong nhóm, biết hỗ trợ nhau, trao đổi, thảo luận, thống nhất được ý kiến trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

* Năng lực đặc thù: 

- Năng lực giao tiếp toán học: HS phát biểu, nhận biết được các trường hợp đồng dạng của hai tam giác vuông trong các bài tập, nhận biết được các hình đồng dạng, hình đồng dạng phối cảnh, vận dụng định lý Pythagore vào làm bài tập.

- Năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực mô hình hóa toán học: thực hiện tính được tỉ số đồng dạng, tính độ dài các cạnh của tam giác vuông sử dụng định lý Pythagore, vận dụng các trường hợp đồng dạng của hai tam giác vuông vào giải các bài toán thực tế….

3. Về phẩm chất: 

- Chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ các hoạt động học tập một cách tự giác, tích cực.

- Trung thực: Thật thà, thẳng thắn trong báo cáo kết quả hoạt động cá nhân và theo nhóm, trong đánh giá và tự đánh giá.

- Trách nhiệm: Hoàn thành đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, thước thẳng, bảng phụ hoặc máy chiếu.

2. Học sinh: SGK, thước thẳng, bảng nhóm.

III. TIỀN TRÌNH BÀI DẠY

1. Hoạt động 1: KIẾN THỨC CẦN NHỚ/ MỞ ĐẦU/ KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Ôn tập kiến thức cần nhớ về các trường hợp đồng dạng của hai tam giác vuông.

b) Nội dung: Trả lời các câu hỏi dạng trắc nghiệm ôn tập các trường hợp đồng dạng của hai tam giác vuông.

c) Sản phẩm: Các câu trả lời là kiến thức đã học.

d) Tổ chức thực hiện: 

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung

* Giao nhiệm vụ - Giao phiếu học tập gồm các câu hỏi điền từ vào chỗ trống. Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi. Bài 1. Điền vào chỗ (...) để được kết luận đúng a) Nếu tam giác vuông này có ......................bằng góc nhọn của tam giác vuông kia thì hai tam giác vuông đó đồng dạng. b) Nếu tam giác vuông này có hai cạnh góc vuông tỉ lệ với............................................... …………thì hai tam giác vuông đó đồng dạng. c)Nếu........................................ với cạnh huyền và cạnh góc vuông của tam giác vuông kia thì hai tam giác vuông đó đồng dạng. d) Tỉ số hai đường cao tương ứng của hai tam giác đồng dạng bằng.................................. e) Hình H’ được gọi là đồng dạng với H nếu nó bằng H hoặc bằng một ………………của H. *Thực hiện nhiệm vụ - GV hướng dẫn học sinh cách thức thảo luận nhóm cặp đôi, thời gian thảo luận 3 phút. Khi hết thời gian, mời nhóm nhanh nhất đọc kết quả. - HS thực hiện nhiệm vụ được giao Các câu trả lời của học sinh:  a) một góc nhọn b) hai cạnh góc vuông của tam giác vuông kia c) cạnh huyền và một cạnh góc vuông của tam giác vuông này tỉ lệ d) tỉ số đồng dạng e) hình phóng to hay thu nhỏ *Đánh giá kết quả - HS: Nhận xét câu trả lời của của các bạn - GV nhận xét quá trình hoạt động của HS, cho điểm nhóm nhanh nhất. - GV tổng hợp kiến thức các trường hợp đồng dạng của hai tam giác vuông, tỉ số đường cao của hai tam giác đồng dạng, định nghĩa hai hình đồng dạng. - HS: Nghe giảng, nắm kiến thức.

Bài 1. a) một góc nhọn b) hai cạnh góc vuông của tam giác vuông kia c) cạnh huyền và một cạnh góc vuông của tam giác vuông này tỉ lệ d) tỉ số đồng dạng e) hình phóng to hay thu nhỏ.

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.