Giáo án Vật lí 9 Chân trời sáng tạo

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung

*Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV cho học sinh xem clip về Mr Bean ở trường học và nêu một số câu hỏi khởi động (xem khoảng thời gian của clip từ 0p:00 đến 1p:52)

Clip: SCIENCE Experiment | Funny Clips | Mr Bean Official (youtube.com)

C1: Mr Bean đang ở đâu?

C2: Mr Bean đang đi vào phòng nào và sau đó làm gì?

C3: Kết quả của việc mà Mr Bean đã làm là gì?

*Thực hiện nhiệm vụ học tập

Học sinh thực hiện xem clip và trả lời các câu hỏi

*Báo cáo kết quả và thảo luận

- Học sinh báo cáo kết quả theo hình thức cá nhân (một vài bạn được gọi trả lời).

- GV thu tất cả các kết quả trả lời của từng học sinh để tiến hành cộng điểm cho các câu trả lời đúng.

*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá chung các câu trả lời của HS.

- GV dẫn dắt đến vấn đề cần tìm hiểu trong bài học và đưa ra mục tiêu của bài học.

Sử dụng ClassDojo để tiến hành cho điểm cộng

+1 điểm cho các bạn tham gia trả lời bất kể đúng sai.

-1 điểm cho các bạn không tham gia hoặc nộp phiếu trắng.

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung

Hoạt động 2.1: Giới thiệu một số dụng cụ thực hành thí nghiệm trong Khoa học tự nhiên 9

*Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành nhóm 6, mỗi nhóm có một nhóm trưởng và một thư kí.

- GV sử dụng tranh ảnh trực quan Hình 1.1 trong SGK và các ví dụ khác về một số dụng cụ thực hành, thí nghiệm sử dụng trong Khoa học tự nhiên 9, yêu cầu HS làm việc theo nhóm, thảo luận để trả lời vào Phiếu học tập 2.1.

- Kết quả thảo luận của HS được trình bày trên bảng nhóm.

*Thực hiện nhiệm vụ học tập

HS dựa vào thông tin sách giáo khoa, thảo luận và hoàn thành phiếu học tập 2.1

*Báo cáo kết quả và thảo luận

- Các nhóm đứng tại vị trí của nhóm lần lượt báo cáo kết quả hoạt động nhóm.

- Các nhóm còn lại nhận xét và bổ sung.

*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV đưa ra gợi ý trả lời cho phiếu học tập.

- Các nhóm đánh giá chéo lẫn nhau.

- GV kết luận và chốt kiến thức.

- GV cộng điểm theo phiếu đánh giá vào classdojo.

I. MỘT SỐ DỤNG CỤ, HÓA CHẤT

2.1. Tiêu bản nhiễm sắc thể người sử dụng thực hành cho chủ đề vật sống; các dụng cụ quang học sử dụng thực hành cho chủ đề năng lượng.

Hoạt động 2.2: Giới thiệu một số hóa chất sử dụng trong Khoa học tự nhiên

*Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV sử dụng tranh ảnh trực quan Hình 1.2 trong SGK về một số hoá chất sử dụng trong môn Khoa học tự nhiên 9, yêu cầu HS làm việc theo nhóm, thảo luận để trả lời câu Thảo luận 2 (SGK trang 7)

- GV sử dụng ba lọ không nhãn một lọ nước lọc, một lọ nước đường và một lọ nước muối. Các nhóm thảo luận và nêu phương án phân biệt ba lọ không nhãn này.

- GV cho học sinh làm việc nhóm và hoàn thành Phiếu học tập 2.2

*Thực hiện nhiệm vụ học tập

HS dựa vào thông tin sách giáo khoa, thảo luận và hoàn thành phiếu học tập 2.2

*Báo cáo kết quả và thảo luận

- Các nhóm đứng tại vị trí của nhóm lần lượt báo cáo kết quả hoạt động nhóm.

- Các nhóm còn lại nhận xét và bổ sung.

*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV đưa ra gợi ý trả lời cho phiếu học tập.

- Các nhóm đánh giá chéo lẫn nhau.

- GV kết luận và chốt kiến thức.

- GV cộng điểm theo phiếu đánh giá vào classdojo.

2.2. Hoá chất trong phòng thực hành được bảo quản, sử dụng tuỳ theo tính chất và mục đích khác nhau.

Lưu ý: Các hóa chất cần được dán nhãn với đầy đủ thông tin giúp người sử dụng biết rõ hơn về loại hóa chất đang sử dụng (biết cách sử dụng và bảo quản tránh gây ra những sự cố không đáng có).

Hoạt động 2.3: Mô tả các bước viết báo cáo

*Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu mỗi nhóm đọc thông tin trong SGK và thảo luận và hoàn thành các câu hỏi ở mục A trong Phiếu học tập 2.3 (tức là câu Thảo luận 3, 4, 5, 6 SGK trang 7 và 8).

- GV sẽ cho quay vòng quay https://wheelofnames.com để lựa chọn một nhóm đại diện trình bày câu trả lời.

*Thực hiện nhiệm vụ học tập

Các nhóm đọc SGK để suy nghĩ, thảo luận đưa ra câu trả lời theo gợi ý của GV.

*Báo cáo kết quả và thảo luận

- Nhóm được chọn sẽ báo cáo kết quả nhiệm vụ học tập ở Phiếu học tập 2.3 phần A. Các nhóm còn lại thảo luận về câu trả lời của các nhóm bạn, bổ sung thêm các ý còn thiếu, đưa ra các câu hỏi còn băn khoăn để GV và các nhóm khác cùng giải đáp.

*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá chung và rút ra kết luận.

- GV ghi điểm trong classdojo cho nhóm báo cáo hoặc nhóm bổ sung ý kiến hợp lí thông qua phiếu đánh giá.

II. VIẾT BÁO CÁO VÀ THUYẾT TRÌNH MỘT VẤN ĐỀ KHOA HỌC

2.3. Mô tả các bước viết báo cáo

- Báo cáo khoa học là một văn bản trình bày rõ ràng, đầy đủ, chi tiết quá trình nghiên cứu một vấn đề khoa học.

Hoạt động 2.4: Thiết kế bài thuyết trình một vấn đề khoa học

*Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu mỗi nhóm đọc thông tin trong SGK và thảo luận và hoàn thành các câu hỏi ở mục B trong Phiếu học tập 2.3 (tức là câu Thảo luận câu 7 SGK trang 8).

- GV sẽ bốc thăm ngẫu nhiên để lựa chọn một nhóm đại diện trình bày câu trả lời.

*Thực hiện nhiệm vụ học tập

Các nhóm đọc SGK để suy nghĩ, thảo luận đưa ra câu trả lời theo gợi ý của GV.

*Báo cáo kết quả và thảo luận

- Nhóm được chọn sẽ báo cáo kết quả nhiệm vụ học tập ở Phiếu học tập 2.3 phần B. Các nhóm còn lại thảo luận về câu trả lời của các nhóm bạn, bổ sung thêm các ý còn thiếu, đưa ra các câu hỏi còn băn khoăn để GV và các nhóm khác cùng giải đáp.

*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá chung và rút ra kết luận.

- GV ghi điểm trong classdojo cho nhóm báo cáo hoặc nhóm bổ sung ý kiến hợp lí thông qua phiếu đánh giá.

2.4. Thiết kế bài thuyết trình một vấn đề khoa học

- Để việc thuyết trình một vấn đề khoa học có chất lượng tốt, chúng ta cần chuẩn bị kĩ bài thuyết trình một cách ngắn gọn, phản ánh đầy đủ thông tin những điểm chính trong bài báo cáo.

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung

*Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận và viết một báo cáo khoa học tìm hiểu về tốc độ phản ứng phụ thuộc và diện tích tiếp xúc các chất.

*Thực hiện nhiệm vụ học tập

Các nhóm tiến hành thảo luận và viết báo cáo (phần tìm hiểu có thể đã tìm hiểu ở nhà).

*Báo cáo kết quả và thảo luận

Các nhóm cử đại diện báo cáo kết quả.

*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá chung và mở rộng thêm các ví dụ có thể nghiên cứu, báo cáo tại nhà cho HS tìm hiểu.

- GV tổng kết điểm trong classdojo và có những ghi nhận với các nhóm đạt điểm cộng tốt (có thể là cộng điểm vào đánh giá thường xuyên)

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung

*Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu các nhóm tiến hành tạo poster cho bài báo cáo khoa học đã thực hiện ở phần luyện tập.

*Thực hiện nhiệm vụ học tập

Các nhóm thực hiện làm poster

*Báo cáo kết quả và thảo luận

Các nhóm trình bày Poster

*Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

GV nhận xét đánh giá chung các nhóm về hình thức và trình bày, một số lưu ý rút ra cho các lần thực hiện tiếp theo