Giáo án Giáo dục địa phương lớp 9 Hà Nội - Kì 1

Tải giáo án Giáo dục địa phương lớp 9 Hà Nội HK1

Giáo dục địa phương là nội dung quan trọng trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, giúp học sinh tìm hiểu, bồi dưỡng tình yêu quê hương và niềm tự hào về nơi mình đang sống. Giáo án Giáo dục địa phương lớp 9 Hà Nội được biên soạn bám sát mục tiêu đó, cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản, thiết thực về lịch sử, văn hóa, kinh tế, xã hội và con người Thủ đô ngàn năm văn hiến. Đây là tài liệu hữu ích, hỗ trợ giáo viên tổ chức các hoạt động dạy học sinh động, gắn với thực tiễn, góp phần hình thành phẩm chất và năng lực của học sinh.

Mô tả tài liệu: Giáo án Giáo dục địa phương lớp 9 Hà Nội HK1 bao gồm các bài dạy từ bài 1-7. Để xem nội dung chi tiết, mời các bạn sử dụng file tải về trong bài.

Giáo án Giáo dục địa phương 9 Hà Nội Bài 1

CHỦ ĐỀ 1. LỊCH SỬ HÀ NỘI TỪ NĂM 1918 ĐẾN NAY

BÀI 1: PHONG TRÀO YÊU NƯỚC VÀ CÁCH MẠNG Ở HÀ NỘI TỪ NĂM 1918 ĐẾN NĂM 1945

I. MỤC TIÊU

Sau bài học này, HS sẽ:

1. Kiến thức

- Nêu được phong trào yêu nước và cách mạng ở Hà Nội từ năm 1918 đến năm 1930.

- Chỉ ra được sự phát triển của phong trào cách mạng ở Hà Nội từ năm 1930 đến năm 1945.

2. Năng lực

* Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ động, tích cực thực hiện nhiệm vụ nhằm hoàn thành nội dung bài học.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, hợp tác với bạn trong nhóm hoàn thành nội dung bài học.

* Năng lực chuyên biệt:

- Năng lực tìm hiểu và nhận thức lịch sử: sưu tầm và trình bày một tấm bản đồ tư liệu hoặc dòng thời gian tóm tắt các sự kiện, nhân vật tiêu biểu trong phong trào yêu nước và cách mạng ở Hà Nội giai đoạn 1918–1945.

3. Phẩm chất

- Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học.

- Yêu nước : Tự hào về truyền thống đấu tranh của quê hương.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV GDĐP Hà Nội 9.

- Giấy A0

- Máy tính, máy chiếu.

- Tranh ảnh, video, tài liệu liên quan đến bài học

2. Đối với học sinh

- SGK GDĐP Hà Nội 9.

- Đọc trước bài học trong SGK.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu nội dung kiến thức bài mới.

b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh và cho biết : Quan sát hình ảnh Cung văn hoá lao động hữu nghị Việt – Xô – nơi đã diễn ra một sự kiện lịch sử gắn với phong trào dân chủ 1936 – 1939. Hãy trình bày những hiểu biết của em về sự kiện đó.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện yêu cầu.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi: Tại địa điểm này, năm 1938 đã diễn ra cuộc mít-tinh lớn do Mặt trận Dân chủ tổ chức nhằm đòi quyền tự do, dân sinh, dân chủ. Đây là một trong những hoạt động tiêu biểu của phong trào dân chủ 1936–1939 ở Hà Nội.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Phong trào yêu nước và cách mạng ở Hà Nội từ năm 1918 đến năm 1930

a. Mục tiêu : Nêu được phong trào yêu nước và cách mạng ở Hà Nội từ năm 1918 đến năm 1930.

b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi : + Trình bày những thay đổi của Hà Nội từ năm 1918 đến năm 1930. + Nhận xét về phong trào yêu nước ở Hà Nội trong những năm 1918 – 1930. - GV trình chiếu hình ảnh :     Số nhà 5D phố Hàm Long Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tìm tòi thông tin và trả lời. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi. - GV mời đại diện các HS khác nhận xét, bổ sung. GV giúp HS tóm tắt những thông tin vừa tìm được để đúc kết thành kiến thức bài học. Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và rút ra kết luận: - GV chuyển sang nội dung mới.

1. Phong trào yêu nước và cách mạng ở Hà Nội từ năm 1918 đến năm 1930 a) Bối cảnh dẫn đến phong trào - Sau Chiến tranh thế giới thứ nhất, Pháp đẩy mạnh khai thác thuộc địa, Hà Nội phát triển mạnh về kinh tế – xã hội. - Xuất hiện nhiều nhà máy, xưởng thủ công, phố xá sầm uất; hình thành khu phố Tây, phát triển giao thông công cộng. - Giai cấp tư sản, tiểu tư sản và công nhân Việt Nam ngày càng lớn mạnh; xã hội phân hóa rõ rệt. - Văn hóa, giáo dục chuyển biến mạnh dưới ảnh hưởng của Pháp, tạo điều kiện tiếp thu tư tưởng tiến bộ. b) Phong trào yêu nước và cách mạng ở Hà Nội (1918–1930) - Diễn ra các phong trào yêu nước như “Tẩy chay khách trú” (1919), đòi thả Phan Bội Châu (1925), để tang Phan Châu Trinh (1926). - Các tổ chức yêu nước ra đời như Việt Nam Nghĩa Đoàn, Việt Nam Quốc dân Đảng. - Tư tưởng Mác – Lênin lan rộng; phong trào chuyển hướng vô sản với phong trào “vô sản hóa” 1928–1929. - Tháng 3/1929, Chi bộ Cộng sản đầu tiên thành lập tại số 5D Hàm Long, Hà Nội. - Ngày 17/6/1929, Đông Dương Cộng sản Đảng thành lập tại số 312 Khâm Thiên. - Ngày 17/3/1930, thành lập Ban Chấp hành Đảng bộ lâm thời Hà Nội, do Đỗ Ngọc Du làm Bí thư. => Nhận xét: Phong trào yêu nước phát triển mạnh mẽ, phong phú về hình thức và tư tưởng, dẫn đến sự ra đời của các tổ chức cách mạng và Chi bộ Cộng sản đầu tiên tại Hà Nội.

Hoạt động 2: Phong trào cách mạng ở Hà Nội từ năm 1930 đến năm 1945

...................

Mời các bạn tham khảo các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.