Hoạt động của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

HĐ 1. Chuẩn bị thảo luận

Các em hãy quan sát vào SHS/ 108 và cho cô giáo biết:

? Bài thảo luận nhằm mục đích gì? Người nghe ai?

*Tỷ trọng trực tuyến 75%, học sinh nghiên cứu chuẩn bị bài nói trên nền tảng trực tuyến trước khi lên lớp:

1. Xác định mục đích nói và người nghe

2. Lựa chọn đề tài

3. Chuẩn bị nội dung nói và luyện tập

- Trên lớp, GV hướng dẫn HS báo cáo sản phẩm

Năng lực số: Khai thác dữ liệu và thông tin:

Tổ chức, lưu trữ và truy xuất được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số: Sắp xếp được thông tin, dữ liệu, nội dung để dễ dàng lưu trữ và truy xuất.

Hs tập trung vào khả năng tìm kiếm, xử lý dữ liệu, thông tin, nghiên cứu chuẩn bị bài nói trên nền tảng trực tuyến trước khi lên lớp trên OLM. Xác định nguồn thông tin đáng tin cậy, chuẩn bị bài nói một cách hiệu quả và sử dụng chúng để hỗ trợ ra quyết định hoặc giải quyết vấn đề trong môi trường số.

- Mục đích: Thảo luận để làm rõ cách tiếp cận hiệu quả với môn Ngữ văn, từ đó có tâm thể chủ động, tích cực và phương pháp học tập phù hơp để đạt được mục tiêu một cách thuận lợi.

- Người nghe: Những người có nhu cầu muốn học tốt môn Ngữ văn

GV chiếu yêu cầu đối với người nói, người nghe.

- GV: Trước khi thảo luận, các em cần phải biết người nghe là ai để từ đó có cách xưng hô và sử dụng từ ngữ cho phù hợp. Bên cạnh đó, trong một bài thảo luận việc xác định đúng nội dung, mục đích thảo luận là vô cùng quan trọng giúp bài thảo luận đi đúng hướng.

GV chuyển ý: Để việc thảo luận diễn ra hiệu quả cần chuẩn bị ND thảo luận thật tốt.

? Xác định phạm vi trình bày thảo luận?

- Thảo luận về những cách thức, phương pháp học tập hiệu quả môn Ngữ văn

- GV: Để tìm được ý cho bài thảo luận, cô đã hướng dẫn và yêu cầu các em hoàn thành phiếu tìm ý ở nhà.

- GV chiếu phiếu tìm ý (phụ lục 1)

- HS báo cáo sự chuẩn bị bài

- GV nhận xét tinh thần làm việc của HS, chốt vấn đề

? Nhắc lại bố cục của bài thảo luận

- Bố cục 3 phần: mở đầu, nội dung chính, kết thúc

- GV chiếu dàn ý lên máy

DÀN Ý

* Gồm 3 phần:

Phần 1: Phần mở đầu

- Nêu vấn đề thảo luận: những cách thức, phương pháp học tập hiệu quả môn Ngữ văn

Phần 2: Nội dung thảo luận

- Nêu ý kiến (dưới dạng chia sẻ trải nghiệm của bản thân hoặc trình bày vấn đề một cách khách quan): những cách thức, phương pháp học tập hiệu quả môn Ngữ văn

+ Phương pháp chung: lập chiến lược học tập hiệu quả, luôn tập trung trong giờ học, hoàn thành các nhiệm vụ học tập ở lớp và ở nhà, sắp xếp thời gian hợp lí cho môn học,...

+ Phương pháp đặc thù của môn Ngữ văn: mở rộng tri thức văn học, phát triển tư duy ngôn ngữ và văn học bằng cách đọc nhiều tác phẩm văn học, các bài nghiên cứu, phê bình liên quan đến văn học; rèn luyện kĩ năng viết trên cơ sở nắm vững yêu cầu của kiểu bài; gia tăng trải nghiệm, mở rộng vốn sống để có thể lắng nghe và cảm nhận sâu hơn những tiếng nói văn chương,...

Phần 3: Phần kết thúc

- Lời cảm ơn

GV: Các em lưu ý, khi thảo luận sẽ bám chắc vào dàn ý chung mình đã xây dựng để bài thảo luận đảm bảo cả về bố cục lần nội dung.

? Để chuẩn bị cho bài thảo luận hôm nay em đã em tập luyện ở nhà như thê nào?.....

Hs chia sẻ cách tập luyện ở nhà

GV tổ chức cho HS thảo luận, tập luyện trong nhóm/ tổ 5 phút thống nhất sản phẩm của nhóm.

- GV hướng dẫn HS tập luyện theo cặp, nhóm, góp ý cho nhau về nội dung, cách trình bày; Yêu cầu các em khi thảo luận đảm bảo nghiêm túc, giữ trật tự trong lớp học.

- Các nhóm tập luyện.

I. Chuẩn bị thảo luận

1. Xác định mục đích thảo luận và người nghe

- Mục đích:

- Người nghe:

2. Chuẩn bị thảo luận và tập luyện

a. Chuẩn bị nội dung thảo luận

b.Tập luyện