PowerPoint Ngữ Văn 12 Bài 9: Sự ô nhiễm nguồn nước trên bề mặt Trái đất và hậu quả

Giáo án PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 9: Sự ô nhiễm nguồn nước trên bề mặt Trái đất và hậu quả sách Chân trời sáng tạo được Hoatieu chia sẻ đến quý thầy cô trong bài viết này là mẫu kế hoạch bài dạy môn Ngữ Văn 12 theo chương trình giáo dục phổ thông mới nhất. Bài giảng Ngữ Văn 12 được soạn thảo với đầy đủ file PPT và Word theo đúng hướng dẫn của Bộ Giáo dục sẽ là những tài liệu tham khảo giúp thầy cô hoàn thiện giáo án môn Ngữ Văn 12 cho năm học mới.

Bài giảng Văn 12 Chân trời sáng tạo Bài 9: Sự ô nhiễm nguồn nước trên bề mặt Trái đất và hậu quả

Giáo án Văn 12 Bài 9: Sự ô nhiễm nguồn nước trên bề mặt Trái đất và hậu quả

ĐỌC VĂN BẢN 2: SỰ Ô NHIỄM NGUỒN NƯỚC TRÊN BỀ
MẶT TRÁI ĐẤT VÀ HẬU QUẢ

-(Trích Mùa Xuân vắng lặng – Rachel Carson)-

(Thời gian thực hiện: 2 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Năng lực

1.1. Năng lực đặc thù

- Nhận biết được bố cục, mạch lạc của VB; đánh giá được sự phù hợp giữa nội dung và nhan đề VB; đề xuất được các nhan đề VB khác.

- Đánh giá được cách chọn lọc, sắp xếp các thông tin trong VB. Phân biệt được dữ liệu sơ cấp và thứ cấp; nhận biết và đánh giá được tính mới mẻ, cập nhật, độ tin cậy của dữ liệu, thông tin trong VB.

- Biết suy luận và phân tích mối liên hệ giữa các chi tiết, dữ liệu và vai trò của chúng trong việc thể hiện thông tin chính của VB; so sánh được hiệu quả biểu đạt của VB thông tin chỉ dùng ngôn ngữ và VB thông tin có kết hợp với các yếu tố phi ngôn ngữ.

- Phân tích và đánh giá được đề tài, thông tin cơ bản của VB; thái độ và quan điểm của người viết; đánh giá, phê bình được VB dựa trên trải nghiệm và quan điểm của người đọc.

- Nhận biết được các biểu hiện của việc tôn trọng và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ trong học tập, nghiên cứu.

1.2. Năng lực chung

Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phân tích được các công việc cần thực hiện để hoàn thành nhiệm vụ của nhóm.

2. Phẩm chất

Trung thực trong học tập và nghiên cứu.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu dùng chiếu tranh ảnh liên quan, nội dung các PHT, câu hỏi để giao nhiệm vụ học tập cho HS.

2. Học liệu: SGK, SGV

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

Lớp	Tiết	Ngày dạy	Sĩ số	Vắng

2. Kiểm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Kích hoạt được kiến thức nền liên quan đến chủ đề VB, tạo sự liên hệ giữa trải nghiệm của bản thân với nội dung của VB.

- Bước đầu dự đoán được nội dung của VB.

- Tạo tâm thế tích cực để HS đọc VB.

b. Nội dung: GV cho HS xem hai hình ảnh liên quan đến bài học yêu cầu HS trả lời câu hỏi

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS dự đoán về nội dung của VB dựa trên nhan đề

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của Gv và Hs

Dự kiến sản phẩm

B1. Chuyển giao nhiệm vụ GV cho HS xem hai hình ảnh và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Những hình ảnh sau gợi cho em liên tưởng đến điều gì? Trình bày một vài nguyên nhân và hậu quả của hiện tượng trên. B2. Thực hiện nhiệm vụ: HS suy nghĩ tìm câu trả lời B3. Báo cáo thảo luận: GV gọi 1 – 2 HS đại diện trả lời B4. Đánh giá kết quả thực hiện: GV nhận xét câu trả lời của HS và dẫn dắt vào bài học Thời đại công nghệ 4.0, việc công nghiệp hóa quá mức, lạm dụng nguồn nước đã khiến tình trạng ô nhiễm môi trường nước ở mức đáng báo động. Châu Á có mức độ ô nhiễm cao nhất trên thế giới, tình trạng các chất độc trong nước ở đây cao gấp 3 lần so với chỉ số trung bình trên thế giới. Đáng chú ý đây chỉ là những con số thống kê về thực trạng ô nhiễm môi trường nước trên thế giới với nguồn nước bề mặt, còn những nguồn nước ngầm đang bị ô nhiễm cũng chính là vấn đề nan giải của các quốc gia trên thế giới.

Hình ảnh gợi: Ô nhiễm nguồn nước

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.