PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 4: Viết thư trao đổi về một vấn đề đáng quan tâm

Giáo án Ngữ Văn 12 sách Chân trời sáng tạo 2024-2025 được chia sẻ trong bài viết sau đây là nội dung kế hoạch bài dạy môn Ngữ Văn lớp 12 bộ Chân trời sáng tạo theo SGK Văn 12 của Bộ Giáo dục. Trong bài viết này Hoatieu xin chia sẻ đến quý thầy cô giáo án PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 4: Viết thư trao đổi về một vấn đề đáng quan tâm sách CTST được trình bày dưới dạng PPT và Word. Mời các thầy cô tải về tham khảo chỉnh sửa sao cho phù hợp với nội dung bài dạy.

Bài giảng Văn 12 Chân trời sáng tạo Bài 4: Viết thư trao đổi về một vấn đề đáng quan tâm

Giáo án Bài 4: Viết thư trao đổi về một vấn đề đáng quan tâm Văn 12 Chân trời sáng tạo

PHẦN 3. VIẾT

VIẾT THƯ TRAO ĐỔI VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐÁNG QUAN TÂM

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

– Đặc điểm kiểu bài thư trao đổi một vấn đề đáng quan tâm.

– Cách viết thư trao đổi một vấn đề đáng quan tâm.

2. Năng lực

1.1. Năng lực đặc thù

– Biết viết VB đúng quy trình, bảo đảm các bước đã được hình thành và rèn luyện ở các lớp trước.

– Viết được bức thư trao đổi một vấn đề đáng quan tâm.

1.2. Năng lực chung

– Năng lực tự chủ và tự học thông qua việc tự nhận ra và điều chỉnh được những sai sót, hạn chế của bản thân trong quá trình HT.

– Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc sử dụng ngôn ngữ kết hợp với các loại phương tiện phi ngôn ngữ đa dạng để trình bày thông tin, ý tưởng.

3. Phẩm chất:

Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu, bảng, phấn…

2. Học liệu: SGK, SGV, các dụng cụ khác nếu cần.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

3. Bài mới

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Xác định được nhiệm vụ viết.

b. Nội dung: Tìm hiểu về mục đích viết thư.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về nhiệm vụ học cần thực hiện.

d. Tổ chức thực hiện:

* Giao nhiệm vụ HT: Cá nhân HS trả lời các câu hỏi: Thư tay, thư điện tử (email) thường được viết ra nhằm mục đích gì?

Thực hiện nhiệm vụ: Cá nhân HS thực hiện nhiệm vụ.

* Báo cáo, thảo luận: 4 HS trả lời, GV ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng.

* Kết luận, nhận định: GV tổng hợp ý kiến của HS, bổ sung: Thư thường được viết để: bày tỏ tình cảm, trao đổi công việc, giới thiệu sản phẩm mới,... sau đó, dẫn dắt vào bài học.

HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Nội dung 1: Tìm hiểu tri thức về kiểu bài

a. Mục tiêu: Bước đầu nhận biết được khái niệm, yêu cầu và bố cục của kiểu bài: Thư trao đổi về một vấn đề đáng quan tâm.

b. Nội dung: Khái niệm, yêu cầu đối với kiểu bài.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của nhóm HS về khái niệm, yêu cầu, bố cục của kiểu bài.

Tổ chức thực hiện:

Mời các bạn sử dụng file tải về để xem đầy đủ nội dung chi tiết.