Giáo án tích hợp Giáo dục công dân 7 Kết nối tri thức

Giáo án GDCD 7 tích hợp quyền con người và đạo đức lối sống, ANQP

Giáo án tích hợp Giáo dục công dân 7 bộ Kết nối tri thức được thiết kế theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh, gắn kiến thức môn học với thực tiễn đời sống. Nội dung bài dạy không chỉ giúp học sinh hiểu biết về quyền, nghĩa vụ công dân, rèn luyện kĩ năng sống mà còn khuyến khích các em biết vận dụng vào tình huống cụ thể, hình thành thái độ sống đúng đắn, tích cực. Với cách tiếp cận tích hợp, giáo án góp phần hỗ trợ giáo viên đổi mới phương pháp dạy học, tạo sự hứng thú và phát huy tính chủ động của học sinh trong mỗi tiết học.

• Giáo án tích hợp Giáo dục công dân 7 Cánh Diều

Nội dung mẫu giáo án GDCD 7 Kết nối tri thức tích hợp

TÊN BÀI DẠY:

TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG

Bộ sách: Kết nối tri thức với cuộc sống

Thời gian thực hiện: 3 tiết

I. MỤC TIÊU:

a) Về kiến thức

Nêu được một số truyền thống văn hoá, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của quê hương.

b) Về phẩm chất

Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia các hoạt động tìm hiểu truyền thống của quê hương; tích cực học tập, rèn luyện để phát huy truyền thống của quê hương

Trách nhiệm: Có ý thức khi tham gia các sinh hoạt cộng đồng, lễ hội tại địa phương; không đồng tình với những hành vi không phù hợp với nếp sống văn hoá và quy định ở nơi công cộng; Phê phán những việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp của quê hương.

c) Về năng lực.

Năng lực điều chỉnh hành vi : Nhận biết được những giá trị tốt đẹp về truyền thống tốt đẹp của quê hương đất nước. Biết học tập để phát huy những truyền thống tốt đẹp, đấu tranh phê phán với những hành vi không phù hợp

Năng lực tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế - xã hội. Thực hiện được những việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống của quê hương. Thể hiện qua việc biết tham gia các hoạt động văn hóa, xã hội tại địa phương, từ đó hình thành ý thức biết giữ gìn và phát huy các giá trị do truyền thống quê hương mang lại

4. Nội dung tích hợp

a. Tích hợp quyền con người

- Mức độ tích hợp: Tích hợp bộ phận vào yêu cầu cần đạt sau: Thực hiện được những việc làm phù hợp góp phần giữ gìn bản sắc, phát huy truyền thống văn hóa, phong tục, tập quán tốt đẹp của dân tộc mình.

b. Tích hợp quốc phòng an ninh

- Mức độ tích hợp: Tích hợp bộ phận vào yêu cầu cần đạt sau: Thực hiện được những việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống của quê hương.

c. Tích hợp giáo dục đạo đức lối sống

- Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ vào yêu cầu cần đạt: Thực hiện được những việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống của quê hương.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.

1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, màn hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh

2. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập Giáo dục công dân 7 ( bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) tư liệu báo chí, thông tin, clip.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1. Hoạt động 1: Mở đầu

a. Mục tiêu:

Nhận biết được những giá trị và truyền thống tốt đẹp của quê hương

b. Nội dung: Giáo viên cho học sinh cùng làm việc nhóm, các nhóm cùng nhau quan sát các hình ảnh trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi

c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh.

Học sinh chỉ ra được các truyền thống quê hương được thể hiện qua các bức tranh là

Bức tranh 1 - Truyền thống yêu nước

Bức tranh 2 - Truyền thống văn hóa

Bức tranh 3 - Truyền thống nghệ thuật

Bức tranh 4 - Truyền thống ẩm thực

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập:

- GV cho hướng dẫn học sinh quan sát tìm hiểu từng bức tranh, và trả lời câu hỏi

- Sau thời gian quát sát tranh, các học sinh thảo luận trong nhóm của mình, ghi kết thảo luận của nhóm để báo cáo trước lớp

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

- Học sinh quan sát các bức tranh, đọc thông tin chú thích ở từng bức tranh,

- Trao đổi cá nhân, trao đổi cùng nhau trong nhóm để phát hiện ra các giá trị truyền thống tốt đẹp của quê hương được biểu hiện qua từng bức tranh.

- Phân công học sinh chuẩn bi báo cáo

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

- Giáo viên gọi 2 nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình

- Các nhóm còn lại cùng nhau góp ý bổ sung

- Giáo viên đặt câu hỏi thảo luận chung : Việc tìm hiểu các giá trị tuyền thống của quê hương có ý nghĩa như thế nào

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề và giới thiệu chủ đề bài học

Truyền thống quê hương là những giá trị văn hoá tốt đẹp của quê hương được truyền từ đòi này qua đời khác. Tự hào về truyền thống quê hương chính là tự hào về nguồn gốc của mình, là nền tảng để xây dựng giá trị cốt lõi và hình thành sự tự tin cho mỗi người. Bài học này giúp em tìm hiểu về truyền thống văn hoá, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của quê hương; biết giữ gìn và phát huy những nét đẹp của truyền thống và tự hào về quê hương, nguồn cội của mình.

2. Hoạt động 2: Khám phá

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Một số truyền thống của quê hương.

a. Mục tiêu:

- HS nhận biết được một số truyền thống tốt đẹp của quê hương mình

b. Nội dung:

- GV cho học sinh thảo luận nhóm cùng tìm hiểu 2 nội dung nói về các hoạt động lễ hội được tổ chức ở Bắc Ninh và Bến tre và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa.

Nhóm 1,2: Tìm hiểu thông tin 1

Nhóm 3,4: Tìm hiểu thông tin 2

Tích hợp quốc phòng an ninh

- Mức độ tích hợp: Tích hợp bộ phận vào yêu cầu cần đạt sau: Thực hiện được những việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống của quê hương.

- Cách thức thực hiện: Nêu dẫn chứng về sức mạnh của lực lượng quốc phòng và an ninh ở Việt Nam trong thời kì kháng chiến chống pháp và chống Mĩ. Giới thiệu hoạt động, hình ảnh bảo vệ chủ quyền biển, đảo Việt Nam.

Tích hợp giáo dục đạo đức lối sống

- Mức độ tích hợp: Tích hợp liên hệ vào yêu cầu cần đạt: Thực hiện được những việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống của quê hương.

- Cách thức thực hiện: Qua các thông tin sự kiện, nhân vật lịch sử => GV nhấn mạnh lòng tự hào, tự tôn về truyền thống quê hương, từ đó dẫn dắt khơi gợi khát vọng được cống hiến cho quê hương của HS, với HS cấp THCS, cần tham gia tích cực vào các hoạt động của Hội, Đoàn.

Qua tình huống về một số việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp của quê hương như: các tệ nạn xã hội, lối sống thực dụng, ích kỉ

c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh

- Học sinh chỉ ra được

+ Thông tin thứ nhất: Nói về truyền thống văn hóa của tỉnh Bắc Ninh

+ Thông tin thứ hai: Nói về truyền thống yêu nước

Học sinh cảm thấy tự hào về những truyền thống tốt đẹp của quê hương

- Học sinh kể được:

+ Những truyền thống tốt đẹp của quê hương mình và có ý thức trách nhiệm giữ gìn và phát huy những truyền thống đó

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Dự kiến sản phẩm

Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin - Giáo viên chia lớp thành các nhóm, Nhóm 1,2,3: Tìm hiểu thông tin 1 Nhóm 4,5,6: Tìm hiểu thông tin 2 Trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa Thực hiện nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc theo nhóm đã phân công, các thành viên trong nhóm cùng trao đổi, thảo luận để trả lời được câu hỏi - Học sinh hoàn thành câu trả lời của nhóm, phân công học sinh làm nhiệm vụ báo cáo sản phẩm khi giáo viên yêu cầu Báo cáo kết quả và thảo luận Báo cáo kết quả - Giáo viên gọi một số nhóm làm nhiệm vụ báo cáo kết quả tìm hiểu - Các nhóm cùng tìm hiểu nội dung mà không phải báo cáo làm nhiệm vụ nhận xét, và bổ sung Giáo viên tổ chức thảo luận chung: Em hiểu thế nào là tự hào về truyền thống quê hương, hãy kể những truyền thống của quê hương em? Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét kết quả thảo luận của học sinh kịp thời động viên đánh giá khích lệ các học sinh có câu trả lời phù hợp..... - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề để làm nổi bật một số truyền thống tốt đẹp của quê hương Gv nhấn mạnh: Trải qua quá trình lao động sản xuất, từ thực tiễn quá trình đấu tranh sinh tồn, xây dựng và bảo vệ tổ quốc đã góp phần tạo nên những truyền thống tốt đẹp của quê hương, đất nước. Những truyền thống đó vừa là điểm tựa để mỗi cá nhân không ngững phát triển và kế thừa

I. Khám phá 1 . Một số truyền thống của quê hương. Tự hào về truyền thống của quê hương là sự tự tin, hãnh diện về những giá trị mà người dân ở quê hương đã sáng tạo ra và được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. Mỗi vùng miền, địa phương trên đất nước Việt Nam đều có những truyền thống tốt đẹp về ẩm thực, lễ hội, nghệ thuật, trang phục, tinh thần yêu nước, chống giặc ngoại xâm,..

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Giữ gìn và phát huy truyền thống của quê hương.

a. Mục tiêu:

- HS thực hiện được những việc làm cụ thể để góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống của quê hương

b. Nội dung:

- Học sinh tiếp tục làm việc theo nhóm, hai nhóm sẽ cùng nhau tìm hiểu một tình huống, và trả lời được các câu hỏi

+ Nhóm 1,2: Tình huống 1

+ Nhóm 3,4: Tình huống 2

+ Nhóm 5,6: Tình huống 3

- Học sinh chia sẻ những việc làm nhằm góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống của quê hương

Tích hợp quyền con người

- Mức độ tích hợp: Tích hợp bộ phận vào yêu cầu cần đạt sau: Thực hiện được những việc làm phù hợp góp phần giữ gìn bản sắc, phát huy truyền thống văn hóa, phong tục, tập quán tốt đẹp của dân tộc mình.

- Tìm hiểu về truyền thống quê hương.

- Tham gia các lễ hội truyền thống, sinh hoạt văn hoá của địa phương, quê hương.

- Phê phán những việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp của quê hương.

- Tiếp nối những truyền thống tốt đẹp của quê hương bằng những việc phù hợp.

- Tuyên truyền, giới thiệu các giá trị văn hoá truyền thống.

- Kính trọng người lớn tuổi, người có công với quê hương, đất nước.

Thông qua việc thực hiện tốt những hành vi này sẽ góp phần thúc đẩy việc thực hiện các quyền con người trong việc hưởng thụ và tiếp cận các giá trị văn hóa, giữ gìn bản sắc, phát huy truyền thống văn hóa, phong tục, tập quán tốt đẹp của dân tộc qua đó góp phần tạo điều kiện để con người được phát tuy tốt các quyền của mình trên lĩnh vực văn hóa.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh

- Học sinh chỉ ra được những việc làm cụ thể để giữ gìn và phát huy truyền thống của quê hương

+ Tình huống 1: là hoạt động

+ Tình huống 2: là hoạt động

+ Tình huống 3: là hoạt động

- Từ các ví dụ đã tìm hiểu, học sinh chỉ ra được những việc làm nhằm góp phần giữ gìn giữ gìn và phát huy truyền thống của quê hương như: tích cực tìm hiểu, chủ động tham gia các hoạt động nhằm góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống quê hương

d. Tổ chức thực hiện:

................................

Mời các bạn xem trọn bộ giáo án tích hợp môn GDCD 7 Kết nối tri thức từ bài 1 đến bài 6 trong file tải về.

Mời các bạn tham khảo các bài viết khác trong chuyên mục Dành cho giáo viên của Hoatieu.