Giáo án Lịch sử 7 Kết nối tri thức Học kì 2

Giáo an Lịch sử lớp 7 Kết nối tri thức học kì 2

Giáo án Lịch sử 7 KNTT học kì 2 được biên soạn theo chương trình Kết nối tri thức với cuộc sống, bám sát yêu cầu cần đạt của Chương trình GDPT 2018 và định hướng xây dựng kế hoạch bài dạy theo Công văn 5512. Tài liệu cung cấp đầy đủ giáo án các bài học trong học kì 2 với mục tiêu, hoạt động dạy học, phương pháp tổ chức và hệ thống câu hỏi phù hợp, giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn giảng, nâng cao chất lượng giảng dạy và dễ dàng triển khai trên lớp. Đây là nguồn tham khảo hữu ích dành cho thầy cô trong quá trình xây dựng kế hoạch bài dạy Lịch sử lớp 7 Kết nối tri thức.

Giáo án Lịch sử 7 tích hợp AI, NLS

Ngoài ra, các thầy cô có thể tham khảo thêm bộ giáo án Lịch sử lớp 7 tích hợp NLS, AI trong đường link dưới đây:

• Giáo án Lịch sử 7 tích hợp NLS, AI Học kì 2
• Giáo án Lịch sử 7 tích hợp NLS, AI Học kì 1

Giáo án Lịch sử 7 KNTT tập 2

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHƯƠNG 5: ĐẠI VIỆT THỜI LÝ – TRẦN – HỒ (1009-1407)
BÀI 12: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC TỐNG
(1075-1077)

I. MỤC TIÊU

1. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

- Đánh giá được những nét độc đáo trong cuộc kháng chiến chống Tống (1075-1077).

- Đánh giá được vai trò của Lý Thường Kiệt trong cuộc kháng chiến chống Tống.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

· Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

· Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.

· Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động lịch sử.

- Năng lực lịch sử:

· Rèn luyện kĩ năng quan sát và sử dụng bản đồ khi học bài Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống (1075-1077).

· Biết trình bày, suy luận, phản biện, tranh luận về một vấn đề lịch sử, rèn luyện năng lực nhận thức và tư duy lịch sử.

3. Phẩm chất

- Giáo dục tinh thần yêu nước, ý thức bảo vệ độc lập dân tộc trước nguy cơ xâm lược.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, SBT Lịch sử Địa lí 7 – phần Lịch sử.

- Phiếu học tập dành cho HS.

- Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT Lịch sử 7.

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống (1075-1077).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú, tâm thế cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới.

b. Nội dung: GV cho HS quan sát hình ảnh; HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về hiểu biết về con sông Như Nguyệt; sự kiện lịch sử, anh hùng dân tộc gắn với con sông này.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh dòng sông Như Nguyệt:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và trả lời câu hỏi:

+ Em đã từng bao giờ nghe đến sông Như Nguyệt chưa?

+ Hãy nêu hiểu biết của em về con sông đó.

+ Em có biết con sông đó gắn với sự kiện lịch sử nào hoặc với vị anh hùng dân tộc nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng hiểu biết và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi:

+ Sông Như Nguyệt ngày nay còn có tên là Sông Cầu, hiện đây là một di tích lịch sử ở thôn thọ Đức – Tam Đa, huyện Yên phong tỉnh Bắc Ninh.

+ Trận Như Nguyệt gắn với người anh hùng Lý Thường Kiệt là một trận đánh lớn diễn ra ở một khúc sông Như Nguyệt gắn vào năm 1077, là trận đánh có tính quyết định của cuộc Chiến tranh Tống-Việt, 1075-1077, và là trận đánh cuối cùng của nhà Tống trên đất Đại Việt. Trận chiến diễn ra trong nhiều tháng, kết thúc bằng chiến thắng của quân đội Đại Việt và thiệt hại nhân mạng lớn của quân Tống, đánh bại hoàn toàn ý chí xâm lược Đại Việt của họ, buộc họ phải thừa nhận Đại Việt là một quốc gia.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Em đã được tìm hiểu về cuộc kháng chiến chống Tống của quân dân Đại Cồ Việt (năm 981). Trong trận chiến đó, mặc dù đã bị thất bại thảm hại và phải rút quân về nước nhưng nhà Tống vẫn chưa bao giờ từ bỏ ý đồ xâm lược nước ta. Vua Tống nuôi tham vọng gì khi tiếp tục đề ra kế hoạch đánh chiếm nước Đại Việt? Dưới sự lãnh đạo của triều đình nhà Lý, quân dân Đại Việt đã tổ chức kháng chiến, bảo vệ đất nước như thế nào? Chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 12: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống (1075-1077).

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Cuộc kháng chiến chống Tống giai đoạn thứ nhất (năm 1075)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nêu được những biện pháp nhà Lý sử dụng để đối phó với quân Tống.

- Nhận xét được chủ trương đối phó của nhà Lý, Lý Thường Kiệt đối với quân Tống.

- Nêu được ý nghĩa việc chủ động tấn công để tự vệ của nhà Lý.

- Chỉ ra được những nét độc đáo trong cuộc kháng chiến chống Tống giai đoạn thứ nhất (năm 1075).

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin mục 1, mục Em có biết, Tư liệu 1, quan sát Hình 1,2 SGK tr.58, 59, làm việc cá nhân, thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS nêu và ghi được vào vở những nét chính trong cuộc kháng chiến chống Tống giai đoạn thứ nhất (năm 1075).

d. Tổ chức hoạt động:

Để xem toàn bộ nội dung giáo án môn Lịch sử 7 học kì 2, mời các bạn sử dụng file tải về trong bài.

Mời các bạn tham khảo các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.