Giáo án Giáo dục địa phương 7 Bình Dương

Tải giáo án Giáo dục địa phương lớp 7 Bình Dương

Giáo dục địa phương là nội dung quan trọng trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, giúp học sinh tìm hiểu, bồi dưỡng tình yêu quê hương và niềm tự hào về nơi mình đang sống. Giáo án Giáo dục địa phương lớp 7 Bình Dương được biên soạn bám sát mục tiêu đó, cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ bản, thiết thực về lịch sử, văn hóa, kinh tế, xã hội. Đây là tài liệu hữu ích, hỗ trợ giáo viên tổ chức các hoạt động dạy học sinh động, gắn với thực tiễn, góp phần hình thành phẩm chất và năng lực của học sinh.

Mô tả tài liệu: Giáo án Giáo dục địa phương lớp 7 Bình Dương là mẫu bài dạy chủ đề 1. Giáo án chỉ mang tính chất tham khảo giúp các thầy cô nắm được cách soạn bài giảng.

Giáo án Giáo dục địa phương 7 Bình Dương Chủ đề 1

TÊN BÀI DẠY: CHỦ ĐỀ 1.

VÙNG ĐẤT BÌNH DƯƠNG TỪ THẾ KỈ X ĐẾN THẾ KỈ XVII

Môn học/Hoạt động giáo dục: Giáo dục địa phương tỉnh Bình Dương; Lớp: 7

Thời gian thực hiện: 5 tiết

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

- Chỉ ra được các mốc chính của lịch sử tỉnh Bình Dương qua các thời kì lịch sử giai đoạn thế kỉ X – XV; thế kỉ XVI – XVII thông qua trục thời gian.

- Nêu được sơ lược lịch sử hình thành vùng đất Bình Dương các giai đoạn thế kỉ X – XV; thế kỉ XVI – XVII.

- Nêu được quá trình khẩn hoang vùng đất Bình Dương từ thế kỉ XVI đến thế kỉ XVII.

- Biết được các đơn vị hành chính ở vùng đất Bình Dương vào năm 1698.

- Hiểu được công lao khẩn hoang vùng đất Bình Dương của tộc bản địa Stiêng và của người Việt, người Hoa.

- Tự hào và có ý thức, trách nhiệm bảo vệ, xây dựng quê hương.

2. Năng lực:

- Tìm hiểu lịch sử: Khai thác và sử dụng được thông tin về thời kì ở Bình Dương các giai đoạn thế kỉ X – XV; thế kỉ XVI – XVII.

- Nhận thức và tư duy lịch sử: Nhận xét được những đặc trưng trong đời sống vật chất và tinh thần của người dân Bình Dương giai đoạn thế kỉ X – XV; thế kỉ XVI – XVII.

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng: Liên hệ những dấu tích KCH, các nghề thủ công còn tồn tại đến ngày nay ở Bình Dương; Biết tìm kiếm, sưu tầm tài liệu qua sách, báo, internet để làm poster, viết đoạn văn giới thiệu về cội nguồn vùng đất Bình Dương.

3. Phẩm chất:

- Yêu quê hương, đất nước: Tự hào về cội nguồn lịch sử của quê hương Bình Dương.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên: tài liệu Giáo dục địa phương, máy tính, máy chiếu (nếu có), tranh ảnh, video , …

2 . Đối với học sinh : vở ghi, tài liệu Giáo dục địa phương, đồ dùng học tập và chuẩn bài theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 1. Xác định vấn đề/nhiệm vụ học tập/Mở đầu (Tiết 1)

* Mục tiêu:

- Tạo hứng thú học tập cho HS, kích thích sự tò mò/khám phá bài học.

- Giúp HS kết nối kiến thức thực tế với nội dung bài học, rèn kĩ năng đặt câu hỏi.

* Nội dung: HS quan sát máy tính, máy chiếu (nếu có), sử dụng tài liệu Giáo dục địa phương để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

* Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức:

* Tổ chức thực hiện:

- GV dẫn dắt/ nêu vấn đề như gợi ý trong tài liệu hoặc cho HS quan sát tranh, vận dung kĩ thuật 5W1H hoặc giải đố tranh.

HS quan sát hình và đặt câu hỏi/ trả lời câu hỏi

GV nhận xét, dẫn dắt vào mục tiêu và nội dung bài học.

- HS đặt được ít nhất 01 câu hỏi; trả lời đúng ít nhất 01 đáp án trong bức tranh mảnh ghép lịch sử...

Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới

I. VÙNG ĐẤT BÌNH DƯƠNG THẾ KỈ X – XV.

* Mục tiêu:

- Chỉ ra được các mốc chính của lịch sử tỉnh Bình Dương qua các thời kì lịch sử giai đoạn thế kỉ X – XV.

- Nhận biết được Vùng đất Bình Dương từ sau thế kỉ X đến thế kỉ XV có đặc điểm gì nổi bật?

* Nội dung: HS quan sát máy tính, máy chiếu (nếu có), sử dụng tài liệu Giáo dục địa phương để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.

* Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức:

* Tổ chức thực hiện:

- GV dựa vào trục thời gian trong tài liệu.

- Hướng dẫn HS đọc từ khóa quan trọng, trả lời câu hỏi 1 trong tài liệu (tr.7).

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

- Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV Cho HS nghe bài hát “Bài ca đất phương Nam của nhạc sĩ Lư Nhất Vũ” - GV tổ chức cho HS hoạt động dựa theo thông tin SGK. - Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS Hoạt động theo nhóm đôi trả lời câu sau: Vùng đất Bình Dương từ sau thế kỉ X đến thế kỉ XV có đặc điểm gì nổi bật. - Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + HS: Lắng nghe, ghi chú, một HS phát biểu lại. - Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập GV rút ra kết luận kiến thức trọng tâm theo gợi ý SGK.

I. VÙNG ĐẤT BÌNH DƯƠNG THẾ KỈ X – XV. - Ở những thế kỉ đầu công nguyên, vùng đất Bình Dương là một phần Vương quốc Phù Nam. - Thế kỉ III có tiểu quốc bản địa cư trú ở vùng thượng Vàm Cỏ Đông – sông Bé – Đồng Nai chịu ảnh hưởng Vương quốc Phù Nam. - Đến thế kỉ VII, Vương quốc Phù Nam suy yếu và bị Chân Lạp xâm chiếm. -Trong suốt nhiều thế kỉ, chính quyền Chân Lạp không cai quản và bỏ hoang vùng đất Nam Bộ (trong đó có vùng đất Bình Dương xưa). - Thế kỉ XIII, vùng đất Bình Dương gần như hoang vu, có nhiều đất đai bỏ hoang không người ở. - Dân bản địa đang sống ở vùng đất Bình Dương là tộc người Stiêng, số lượng rất ít và sống rải rác trên cao nguyên, ven rừng. - Cho đến thế kỉ XV, vùng đất Bình Dương vẫn là vùng đất hoang hoá, chưa được khai phá bao nhiêu

II. VÙNG ĐẤT BÌNH DƯƠNG THẾ KỈ XVI – XVII

..........................

Xem thêm trong file tải về.

Mời các bạn tham khảo các bài viết khác trong chuyên mục Giáo án bài giảng của Hoatieu.