HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và vẽ timline về tình hình chính trị kinh đô Thăng Long từ thế kỉ XI đến đầu thế kỉ XV.

- GV trình chiếu hình ảnh:

Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS các nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và rút ra kết luận.

- GV chuyển sang nội dung mới.

1. Kinh đô Thăng Long từ thế kỉ XI đến đầu thế kỉ XV

a. Tình hình chính trị

- Năm 1010, Lý Thái Tổ quyết định dời đô từ Hoa Lư (Ninh Bình) về thành Đại La (Hà Nội) và đổi tên là Thăng Long.

=> Kinh thành Thăng Long được nhà Lý và nhà Trần kế tiếp nhau xây dựng và mở rộng, trở thành trung tâm chính trị của cả nước.

- Kinh thành Thăng Long được xây dựng theo cấu trúc ba vòng thành : Đại La thành, Hoàng Thành, Cấm Thành.

- Năm 1400, Thăng Long đổi thành Đông Đô.

- Năm 1407, nhà Minh đổi thành Đông Quan.

Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và hoàn thành bảng dưới đây :

- GV đặt câu hỏi : Giới thiệu làng nghề của Thăng Long thời kì này mà em biết.

- GV trình chiếu hình ảnh:

Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS các nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và rút ra kết luận.

- GV chuyển sang nội dung mới.

b. Tình hình kinh tế

- Nông nghiệp : Phía Tây có nhiều làng nghề nông nghiệp như làng hoa Ngọc Hà, làng thuốc Đại Yên,…

- Thủ công nghiệp : Nhiều làng nghề thủ công nghiệp truyền thống của Thăng Long được hình thành và phát triển.

- Thương nghiệp : Hoạt động buôn bán tại các chợ bến, phố phường diễn ra tấp nập.

Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận với nội dung :

+ Nhóm 1, 2 : Tìm hiểu về giáo dục.

+ Nhóm 3, 4 : Tìm hiểu về kiến trúc.

- GV tổ chức cho HS theo dõi video về Văn Miếu – Quốc Tử Giám và trả lời câu hỏi : Hãy kể tên những hạng mục trong Văn Miếu – Quốc Tử Giám.

Link : https://www.youtube.com/watch?v=

NNpgdo7ENUE

- GV trình chiếu hình ảnh:

Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS các nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức và rút ra kết luận.

- GV chuyển sang nội dung mới.

c. Tình hình văn hóa

- Giáo dục :

+ Năm 1070, nhà Lý lập văn Miếu.

+ Năm 1076, Quốc Tử Giám được thành lập.

+ Nhà Trần lập thêm Quốc học viện. + Các kì thi Nho học dần dần được tổ chức thường xuyên và quy củ hơn để chọn người tài giỏi ra làm quan.

- Kiến trúc :

+ Năm 1010 đắp Hoàng Thành Thăng Long.

+ 1243, nhà Trần cho đắp lại và đổi tên là Long Phượng thành.

+ Các cung điện được xây dựng và tu sửa.

+ Ngoài Hoàng thành Thăng Long, nhiều công trình kiến trúc nổi tiếng ở Thăng Long được xây dựng như: chùa Một Cột, tháp Báo Thiên, chuông Quy Điền...