PowerPoint Giáo dục công dân 7 Bài 5: Bảo tồn di sản văn hóa

Giáo án Giáo dục công dân 7 Bài 5: Bảo tồn di sản văn hóa được thiết kế hiện đại, tích hợp hình ảnh, hiệu ứng trình chiếu đẹp mắt với nhiều bài tập ôn tập, mở rộng kiến thức phong phú.

PowerPoint GDCD 7 Bài 5 Bảo tồn di sản văn hóa gồm 2 file PPT và Word được biên soạn bám sát nội dung trong Kết nối tri thức. Qua đó giúp giáo viên dễ dàng chỉnh sửa để có bài giảng hay, lôi cuốn người học. Vậy sau đây là trọn bộ giáo án PowerPoint GDCD 7 Bài 5 Bảo tồn di sản văn hóa Kết nối tri thức, mời các bạn tải tại đây.

PowerPoint GDCD 7 Bài 5: Bảo tồn di sản văn hóa

Giáo án GDCD 7 Bài 5: Bảo tồn di sản văn hóa

BÀI 5: BẢO TỒN DI SẢN VĂN HOÁ

Môn học: GDCD lớp7

Thời gian thực hiện: (2 tiết)

I. Mục tiêu

1. Về kiến thức:

- Nêu được khái niệm di sản văn hoá và một số loại di sản văn hoá của Việt Nam

- Thực hiện được những việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống của quê hương.

- Hiểu và giải thích được ý nghĩa của di sản văn hoá đối với con người và xã hội

- Nêu được quy định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của tổ chức cá nhân đối với việc bảo tôn di sản văn hoá.

-Liệt kê được các hành vi vi phạm pháp luật về bảo tồn di sản văn hoá và đấu tranh ngăn chặn các hành vi đó.

-Thực hiện được một số việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để góp phần bảo vệ di sản văn hoá.

2.Về năng lực:

Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết được trách nhiệm của bản thân trong việc bảo tồn di sản văn hoá, đánh giá được hành vi và ý thức của bản thân trong việc bảo vệ di sản văn hoá

- Năng lực phát triển bản thân: Thực hiện được những việc làm để bảo vệ di sản văn hoá

- Năng lực giao tiếp và hợp tác:Biết xác định công việc, biết sử dụng ngôn ngữ, hợp tác theo nhóm thảo luận về nội dung bài học,biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp với các bạn.

3.Về phẩm chất:

- Yêu nước:Có ý thức tìm hiểu di sản văn hoá của quê hương, đất nước; tích cực học tập, rèn luyện để phát huy truyền thống của quê hương.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

- Thiết bị: Giấy A0, A4, bút dạ, nam châm, máy tính, tivi

- Học liệu: Tranh vẽ, Video học liệu điện tử ,phiếu học tập.

III. Tiến trình dạy học

1. Hoạt động:Mở đầu(10 phút)

a) Mục tiêu: Giúp học sinh tiếp cậnnội dung bài học, tạo hứng thú họctập.

b) Nội dung: Hs trả lời các câu hỏi trắc nghiệm/nhận ra những địa danh này ở đâu? Hiểu biết của em về nơi ấy.

A.Quần thể di tích cố đô Huế

B.Vịnh Hạ Long.

C.Phố cổ Hội An.

D.Khu di tích Mỹ Sơn.

E. Vườn quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng.

c) Sản phẩm: Câu trả lời nhanh của từng nhóm/Chỉ ra địa danh nằm ở tỉnh nào và viết 1 câu văn đánh giá nhận xét về các địa danh ấy.

d) Tổ chức thực hiện:

* Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”

- Luật chơi: Trong khoảng thời gian 5 phút HS ghi ra giấy A4 các địa danh trên thuộc tỉnh nào, dung 1 câu đánh giá chung về các địa danh ấy. Ai tìm được nhanh nhất có nghĩa nhất là người thắng cuộc.

* HS tự tìm từ theo yêu cầu, viết ra giấy A4.

*Hết thời gian gọi một số HS lên bảng dán, trình bày kết quả.

* GV nhận xét, chuyển ý: tất cả các địa danh trên đều là những di sản văn hóa nổi tiếng của đất nước. vậy thế nào là di sản văn hóa? Mỗi chúng ta cần phải có trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ di sản văn hóa như thế nào?

Hoạt động: Hình thành kiến thức mới (35 phút)

Hoạt động 1: Tìm hiểu thế nào là Di sản văn hóa(10’).

a) Mụctiêu: Hiểu được thế nào là di sản văn hóa và nêu được một số di sản văn hóa của quê hương em hoặc nơi khác mà em biết

b)Nội dung: HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

Câu hỏi: 1. Theo em, những di sản văn hóa nào được thể hiện trong hình ảnh?

2, Quê hương em có những di sản văn hóa nào? Em hãy giới thiệu về những di sản văn hóa đó?

2. Em hiểu thế nào là di sản văn hóa?

c) Sảnphẩm:

Câu 1: Chỉ ra tên gọi của các di sản văn hóa trong hình sau? Em cho biết đâu là văn hóa vật thể, đâu là văn hóa phi vật thể?

.................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ PowerPoint GDCD 7 Bài 5