PowerPoint Tiếng Việt 5: Tìm ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc trước một sự việc

PowerPoint Tiếng Việt 5 Bài 6: Tìm ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc trước một sự việc được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint với hiệu ứng sinh động, đẹp mắt, giúp thầy cô tiết kiệm thời gian trong việc soạn giáo án điện tử năm 2024 - 2025 cho học sinh của mình.

PPT Tiếng Việt 5 Viết: Tìm ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc trước một sự việc Bài 6: Một bản hùng ca Tuần 25 Chủ điểm Đất nước ngàn năm biên soạn bám sát sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 5 Chân trời sáng tạo tập 2. Vậy mời thầy cô cũng tham khảo nội dung chi tiết được chúng tôi đăng tải ngay sau đây nhé:

PowerPoint Tìm ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc trước một sự việc

Giáo án Tiếng Việt 5 Tìm ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc trước một sự việc

CHỦ ĐỀ 6: ĐẤT NƯỚC NGÀN NĂM
Bài 06: MỘT BẢN HÙNG CA (3 tiết)
Tiết 3: VIẾT
Bài: TÌM Ý CHO ĐOẠN VĂN THỂ HIỆN TÌNH CẢM, CẢM XÚC TRƯỚC MỘT SỰ VIỆC

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.

1. Năng lực đặc thù

- Bày tỏ được suy nghĩ của em về câu thơ của nhà thơ Tố Hữu.

- Nêu được phỏng đoán về nội dung bài đọc qua tên bài, hoạt động khởi động và tranh minh hoạ.

- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài. Hiểu được nội dung của bài đọc: Bức tranh toàn cảnh Chiến dịch Điện Biên Phủ đã tái hiện lại không khí hào hùng và chiến thắng vẻ vang của quân và dân ta.

- Giới thiệu được một di tích hoặc danh lam thắng cảnh.

- Tìm được ý cho đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc trước một sự việc.

- Chia sẻ được với bạn bè hoặc người thân cảm xúc của em về bức tranh toàn cảnh Chiến dịch Điện Biên Phủ.

- Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống.

2. Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực tập đọc, cố gắng luyện đọc đúng, luyện đọc diễn cảm tốt.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nâng cao kĩ năng tìm hiểu ý nghĩa nội dung bài đọc và vận dụng vào thực tiễn.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong trả lời các câu hỏi và hoạt động nhóm.

3. Phẩm chất.

- Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác luyện đọc, trả lời các câu hỏi, thực hiện các nhiệm vụ học tập.

- Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

+ Giáo viên:

- Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác; tranh ảnh SGK phóng to.

- Tranh, ảnh hoặc video clip về Chiến dịch Điện Biên Phủ.

- Hình ảnh hoặc video clip về bức tranh toàn cảnh Chiến dịch Điện Biên Phủ.

- Tranh, ảnh hoặc video clip về những việc làm góp phần bảo vệ môi trường.

- Bảng phụ/ máy chiếu ghi đoạn từ “Thiết kế mái nhà vòm” đến “quân và dân ta”.

+ Học sinh:

- Tranh, ảnh hoặc video clip về một di tích hoặc danh lam thắng cảnh.

- Tranh, ảnh hoặc video clip về một việc làm góp phần bảo vệ môi trường.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY

Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. - Cách tiến hành:

.......Tải file PowerPoint toàn bộ bên dưới......