PowerPoint Tiếng Việt 5: Dáng hình ngọn gió

PowerPoint Tiếng Việt 5 Bài 7: Dáng hình ngọn gió được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint với hiệu ứng sinh động, đẹp mắt, giúp thầy cô tiết kiệm thời gian trong việc soạn giáo án điện tử năm 2024 - 2025 cho học sinh của mình.

PPT Tiếng Việt 5 Đọc: Dáng hình ngọn gió Bài 7 Tuần 17 Chủ điểm Cộng đồng gắn bó biên soạn bám sát sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 5 Chân trời sáng tạo tập 1. Vậy mời thầy cô cũng tham khảo nội dung chi tiết được chúng tôi đăng tải ngay sau đây:

PowerPoint Đọc: Dáng hình ngọn gió

Giáo án Tiếng Việt 5 Dáng hình ngọn gió

TUẦN 17: CHỦ ĐỀ 4: CỘNG ĐỒNG GẮN BÓ
BÀI 7: DÁNG HÌNH NGỌN GIÓ (4 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT.

1. Khởi động

Trao đổi được về điểm thú vị của hình ảnh gió trong đoạn thơ.

2. Khám phá và luyện tập

2.1. Đọc

– Nêu được phỏng đoán về nội dung bài đọc qua tên bài, hoạt động khởi động và tranh minh hoạ.

– Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa, đúng mạch cảm xúc của bài thơ; trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài. Hiểu được nội dung của bài đọc: Những việc làm âm thầm của gió đã giúp ích bao điều cho cuộc sống này. Từ đó, rút ra được ý nghĩa: Ca ngợi những người ngày đêm âm thầm cống hiến công sức cho cộng đồng, quê hương, đất nước. Học thuộc lòng được bài thơ.

– Tìm đọc được một bài văn về một lễ hội, về mối quan hệ cộng đồng, viết được Nhật kí đọc sách và chia sẻ được với bạn về hình ảnh đẹp, câu văn sinh động.

2.2. Luyện từ và câu

Biết cách sử dụng từ ngữ trong câu văn, đoạn văn.

2.3. Viết

Biết rút kinh nghiệm và chỉnh sửa bài văn đã viết; viết lại được đoạn văn kể lại sự việc chính của câu chuyện cho hay hơn.

3. Vận dụng

Viết được 2 – 3 câu về gió, trong đó có sử dụng hình ảnh so sánh hoặc nhân hoá.

Từ đó, góp phần hình thành các phẩm chất và năng lực chung.

* Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực tập đọc, cố gắng luyện đọc đúng, luyện đọc diễn cảm tốt.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nâng cao kĩ năng tìm hiểu ý nghĩa nội dung bài đọc và vận dụng vào thực tiễn.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong trả lời các câu hỏi và hoạt động nhóm.

* Phẩm chất.

- Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác tập đọc, trả lời các câu hỏi.

- Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

1. Giáo viên

– Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác; tranh ảnh SHS phóng to.

– Tranh, ảnh hoặc video clip về gió (nếu có).

– Bảng phụ/ máy chiếu ghi ba khổ thơ cuối.

– Thẻ từ, thẻ câu cho HS thực hiện các BT luyện từ và câu.

2. Học sinh

– Bài văn phù hợp với chủ điểm “Cộng đồng gắn bó” đã đọc và Nhật kí đọc sách.

– Hình ảnh về sự gắn bó giữa các thành viên trong tổ hoặc lớp em (nếu có).

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Tiết 1+2: Đọc

Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước. + Nêu được phỏng đoán về nội dung bài đọc qua tên bài, hoạt động khởi động và tranh minh hoạ. - Cách tiến hành:
- GV cho HS hoạt động nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ, trao đổi về hình ảnh gió hiện lên trong đoạn thơ. – GV yêu cầu HS đọc tên bài kết hợp quan sát tranh minh hoạ, liên hệ với nội dung khởi động => phán đoán nội dung bài đọc. => Nghe GV giới thiệu bài học: “Dáng hình ngọn gió”.	- HS hoạt động nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ để giải câu đố. (Gợi ý: Gió đi khắp nơi, làm việc chăm chỉ không nghỉ,...) - HS thực hiện
2. Khám phá. - Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; phân biệt được lời nhân vật và lời người dẫn chuyện. - Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Cách tiến hành:

........Tải file PowerPoint toàn bộ bên dưới......