PowerPoint Tiếng Việt 5: Luyện tập sử dụng từ ngữ

PowerPoint Tiếng Việt 5 Bài 4: Luyện tập sử dụng từ ngữ được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint với hiệu ứng sinh động, đẹp mắt, giúp thầy cô tiết kiệm rất nhiều thời gian trong việc soạn giáo án điện tử lớp 5 cho học sinh của mình.

PPT Tiếng Việt 5 Luyện từ và câu: Luyện tập sử dụng từ ngữ của Bài 4: Bài ca về mặt trời - Tuần 33 Chủ điểm Chân trời mở rộng, biên soạn bám sát sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 5 Chân trời sáng tạo tập 2. Vậy mời thầy cô cũng tham khảo nội dung chi tiết được chúng tôi đăng tải ngay sau đây.

PowerPoint Luyện tập sử dụng từ ngữ

Giáo án Tiếng Việt 5 Luyện tập sử dụng từ ngữ

TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Luyện từ và câu: Luyện tập về cách nối các vế trong câu ghép

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù:

- Luyện tập sử dụng từ ngữ.

- Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Biết vận dụng bài học vào thực tiễn cuộc sống.

2. Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ, tự học: Tích cực tự chủ trong tìm hiểu nội dung bài học để nhận diện và biết cách sử dụng từ ngữ.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nâng cao kĩ năng tìm hiểu, vận dụng vào thực tiễn.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Phát triển năng lực giao tiếp trong trò chơi và hoạt động nhóm.

3. Phẩm chất.

- Phẩm chất nhân ái: Thông qua bài học, biết yêu quý bạn bè và đoàn kết trong học tập.

- Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức tự giác trong học tập, trò chơi và vận dụng.

- Phẩm chất trách nhiệm: Biết giữ trật tự, lắng nghe và học tập nghiêm túc.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Powerpoint.

- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh
1. Khám phá, luyện tập - Mục tiêu: + Hợp tác với bạn để thực hiện các yêu cầu của BT. + Chọn được từ phù hợp thay thế cho mỗi {. + Nhận xét được sản phẩm của mình và của bạn. - Cách tiến hành:
1.1. Chọn một từ phù hợp trong ngoặc đơn thay cho mỗi { (10 phút) – GV cho HS xác định yêu cầu của BT 1. – GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm theo kĩ thuật Khăn trải bàn để thực hiện yêu cầu (Đáp án: vô ngần, óng ánh, phản chiếu, dìu dịu, lảnh lót). – 1 – 2 nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp. – HS nghe bạn và GV nhận xét.		- HS xác định yêu cầu BT1. - HS thực hiện thảo luận nhóm thực hiện yêu cầu.   - HS lắng nghe và nhận xét.

...

.......Tải file PowerPoint toàn bộ bên dưới......