HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

ĐIỀU CHỈNH

B. KHÁM PHÁ VÀ LUYỆN TẬP (tiếp theo)

3. Viết (30 phút)

3.1. Tìm hiểu cách viết đoạn văn tả ngoại hình hoặc tính tình, hoạt động của con người (15 phút)

– HS xác định yêu cầu của BT 1.

– HS đọc các đoạn văn, thảo luận trong nhóm nhỏ theo kĩ thuật Mảnh ghép:

+ 1/2 số nhóm trong lớp tìm hiểu về đoạn văn a.

+ 1/2 số nhóm trong lớp tìm hiểu về đoạn văn b.

– HS trao đổi trong nhóm 4 (có thể ghi lại kết quả bằng sơ đồ vào Phiếu học tập).

(Gợi ý:

Đoạn văn a:

+ Tác giả tả một số đặc điểm nổi bật của bé Bông:

• Khuôn mặt: bầu bĩnh;

• Má: phúng phính, căng mịn;

• Đôi mắt: tròn xoe, long lanh;

• Miệng: đỏ hồng, chúm chím (như nụ hoa đào);

• Mái tóc: mềm, đen nhánh, tết thành hai bím nhỏ, lắc lư theo nhịp bước;

• Làn da: trắng hồng.

+ Câu mở đầu và câu cuối của đoạn văn nêu nhận định và ấn tượng chung của tác giả về bé Bông.

Đoạn văn b:

+ Khi bà chải tóc và khi bà cười, tác giả quan sát được một số đặc điểm ngoại hình nổi bật:

• Tóc: đen, dày kì lạ, phủ kín cả hai vai, xoã xuống ngực, xuống đầu gối;

• Hai con ngươi: đen sẫm, nở ra, long lanh, dịu hiền;

• Đôi mắt: ánh lên những tia sáng ấm áp, tươi vui;

• Đôi má: ngăm ngăm, nhiều nếp nhăn;

• Khuôn mặt: tươi trẻ.

+ Giọng nói: trầm bổng, ngân nga như tiếng chuông.

+ Tình cảm, cảm xúc của tác giả dành cho bà của mình thể hiện qua lời tả dịu dàng, tha thiết, dùng nhiều từ ngữ thể hiện cảm xúc như: khắc sâu vào trí nhớ tôi dễ dàng, long lanh, dịu hiền khó tả,...

+ Học được cách chọn tả những đặc điểm về ngoại hình, hoạt động của một người và cách lựa chọn, sử dụng từ ngữ để miêu tả, thể hiện tình cảm, cảm xúc của em với người được chọn tả.)

– 1 – 2 nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp.

– HS nghe bạn và GV nhận xét.

– Hợp tác với bạn để thực hiện các yêu cầu của BT.

– Tìm hiểu được cách viết đoạn văn tả ngoại hình hoặc tính tình, hoạt động của con người.

– Nhận xét được sản phẩm của mình và của bạn.